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楼主: 梅花落尘123
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古典诗十五初级班第七讲子瞻组作业帖

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发表于 2021-1-24 09:28:59 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 四叶草 于 2021-1-24 20:52 编辑

子瞻22—四叶草第七讲作业
1、什么是大拗,请举例说明。
答:大拗是指4、6位置(五言4位,七言6位)平仄发生变化,这个特殊格式就是大拗
但是仄仄平平平仄仄这种标准格式变为仄仄平平仄平仄时称为特拗式不用救。

另外有一种大拗,大拗不可能本句自救,只能对句救!
大拗都出在这种标准格式
五言 :仄仄平平仄
七言 :平平仄仄平平仄
以五言为例:如果成为仄仄平仄仄第四字变了就是大拗如:(野火烧不尽)
这种大拗只能对句来救,不存在本句救。

对句相救,就把对句的第三字改用平声来补偿,成为“仄仄平仄仄,平平平仄平”,七言则成为“平平仄仄平仄仄,仄仄平平平仄平”。譬如,“野火烧不尽,春风吹又生”,


2、适逢腊八节,又是大寒,就以腊八或者大寒为意,写一首七绝,限韵七阳

七绝.鼠年大寒遇疫情有感
文/四叶草
大寒时节雪风扬,借势新冠
恣意狂。
但得三山来佑世,不教疫疠
毒民伤。
(三山指钟南山,火神山,雷神山)

七绝.公元439年大寒节花弧记事
文/四叶草
脱晋可汗文告张,顶名闺女
赴沙场。
大寒今日门庭暖,喜庆将军
返故乡。

点评

第一题正确,很不错,为你鼓掌!  发表于 2021-1-30 15:46
试着改一下前两句: 十二年间别太长,又看闺女着戎装。 我这主要以思念引入,你可以选择其它方面的。主要作为参考。  发表于 2021-1-30 15:45
尾句主要表露对女儿离乡长久,好不容易回来的喜悦。由此引申的情感有很多,比如思念、关心、自责、担忧等等。这些可以从前两句表现出来,接着后两句再写此刻最主要的情感,这样的表述给人的感受应更强烈一些。  发表于 2021-1-30 15:44
个人觉得保留后两句,主要保留后两句的诗意,前两句换个表述。  发表于 2021-1-30 15:44
后两句倒是点题,却与前两句不在一个时间段,且缺乏过渡,当然前头可以是回忆,但前两句落字太实,给人感觉就像发生不久一样。而且尾句中“将军”一词不太符合一位父亲的日记手笔,反到是有点在人前不逾矩的称呼。  发表于 2021-1-30 15:41
后句和首句意思离得较远。虽然说木兰替父从军的事流传很广,但一句并无用典,不能直接看出“文告张”是征兵。这句意思明了,但是同时埋下了伏笔,为什么花木兰要替父顶名?是父亲有恙还是年老或特别情况之类的。  发表于 2021-1-30 15:41
首句脱晋一词虽然为表明朝代,但是作为日记的记录应该是先说当时时间才对,应该不会刻意说朝代。而且你可以把朝代啥的在题目中用比较白话的词说出来,不用占用诗的字数也通顺点。“文告张”也是一样,比较拗口。  发表于 2021-1-30 15:41
第二首作为日记形式的表达,以一位父亲对女儿的情感为引线串起。在情感变化上的过渡不是很清晰,而且用词也比较拗口。  发表于 2021-1-30 15:40
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