古典词二十二期初级班毕业舒荷组考试贴

相遇最美

@全体成员
古典22期初级班毕业考试


舒荷组长-小学生试卷


一填空题：（每空1分，共20分）


1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比模式，时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。


二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）


A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子




2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）


A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵


3、《武陵春》正格的句式为（A）


A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686


4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）


A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确


5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写


三、判断题：（每题3分，共15分）


1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）


2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）


3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（Ⅹ）


4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）


5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）


四、简答题：（20分）


用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
上阙是；我与君分别住在长江的两头，长江之长就是我们之间相隔的距离，虽然同饮一江水，但是却两头不得相见，通过这种景物描写，使人深深的感受到空间距离的遥远和心中思念的深切，相互相承的表达出来，心中的相思和煎熬可窥一斑，为下阙抒情埋好赋笔。
下阙是此水几时休、用一个反问句喷涌而起 ，开始了情绪的表达，而且达到高潮，水不可能休，此种离愁别恨无消尽。无奈的，改变不了的现实，最后只能 表达自己的愿望，希望对方不要辜负这强烈的情意，始终如一，相爱永远！而且在这个小令里，用长江水表达愁绪，不尽让人想起李煜的名句，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。






五、创作题：（30分）


填写小令《长相思》一阙。


舒荷-小学生
长相思   春愁
立门前，望村前。为客他乡又一年。春来几日还。
觉风寒，倒春寒。把酒披衣无可言。月明人倚栏。