古典诗八初级班B组第六讲作业

云朵

桃李芬芳老师点评：第六讲作业:
B组09春雪
一．什么叫拗救？拗救的自救包括什么?
答: 用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，叫拗救。
拗救基本方法: 1，本句自救。2，对句相救。3，一拗双救。
        
二．七绝一首
以立秋为意写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。
题目～秋         
金英隐逸伫园中，堪比桃花万点红。
遥感春光离别意，秋风拢翠映崆峒。

崆峒（kōng tóng）：山高峻貌。“拢翠”没查到。不敢胡乱猜测。


桃李浅评：春雪你好！由于我也是初学，水平有限，说的不对的地方请指出来，共同进步！
金英（1）黄色的花。 唐 白居易 《玩迎春花赠杨郎中》诗：“金英翠蕚带春寒，黄色花中有几般？”
(2).特指菊花。 “酒泛金英丽，诗通玉律清。” 宋 王禹称 《池边菊》诗：“未到重阳归闕去，金英寂寞为谁开。” (3).指菊花酒。
从结构看，上景下情。起句写秋日菊花。承句续写菊花的美丽。转句转入情感的描述，但感觉转的似乎有点断裂。因为秋天到了与春天的别离有些远，合句表达一种积极乐观的心态。写的比我好，向你学习！

古典诗八期第六讲作业
B02-雪柳依依
一．什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
答:体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救.

若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法"拗救"。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。

拗救有二种方法如下:
1)、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

2)、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。

二．七绝一首
1、以立秋为意写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。
     秋日感怀

一叶轻飘逐浪行，残花落尽可多情。
无言岁月风刀刻，几许微凉块垒生。


桃李浅评： 雪柳依依你好！由于我也是初学，水平有限，说的不对之处多多包涵。
起承写秋日残花落叶引发作者思绪。转合写秋日到来时的些许悲凉和无奈。
“一叶轻飘逐浪行“是指一叶知秋？还是一叶轻舟？-
”残花落尽可多情。”是写残花落尽后人的百味杂陈吗？写的比我好，学习了。


B组副-笔墨    古典诗八第六讲作业:
一．什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
答：格律诗中出现拗句，采取一定的方法补救，称为拗救。
自救方式：本句自救（鲤鱼翻波），对句相救，一拗双救。

二、七绝一首
1、以立秋为意写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。


《七绝·立秋》：
西风一宿觉新凉，桐叶轻飞夜始霜。
残暑无妨侵枕簟，蛩声唧唧诉离觞。


桃李浅评：笔墨你好！由于我是初学，水平有限，说的不对之处多多包涵。
起承二句写立秋天时的典型特征：西风溅起，天气转凉，梧桐开始叶落。转合二句写残暑虽在，但寒蝉已经开始悲鸣了！

离殇：离杯。 唐 王昌龄 《送十五舅》诗：“夕浦离觴意何已，草根寒露悲鸣虫。”
笔墨写的比我好！我真的不会评！向你学习！