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标题: 古典诗二十二期初级班惠然组第三讲作业帖 [打印本页]

作者: 燕燕于飞 时间: 2026-7-12 19:19
标题: 古典诗二十二期初级班惠然组第三讲作业帖
古典诗二十二期基础第三讲课后作业

请运用本节课「据实虚构、虚实相生」的题画诗技法，创作一首题画七绝，要求如下：

1. 画幅题材自选，山水、村居、花鸟等皆可，全诗景物排布符合客观逻辑；

2. 诗作需包含画中实景，搭配两处不同类型的虚写想象（时空延伸、听觉遐想、心境联想均可），虚写内容须依托实景合理生发，不可凭空杜撰；

3. 诗作完成后附上两段文字说明：
① 划分标注：逐句区分、写明诗句中的实景与两处虚写内容；
② 技法简析：结合课堂讲义范例，直白说说本诗是如何融合化静为动、据实虚构两种手法的，如实表述自身构思即可，不求究竟，哪怕三言两语无需太多压力。

课堂虚实笔法示例参考

青螺老师解析《泾溪泛棹》
《泾溪泛棹》
筏浮云影过群峰，浅底鱼翔偶掠鸿。
袖揽清风嚣自远，一篙烟水入空濛。

单纯描摹实景容易呆板乏味，虚实交错是题画诗的核心巧思，主要有两种运用方式：
一是由实入虚，先铺陈眼前实景，再顺势延伸虚境；二是以虚衬实，借虚影、遐想烘托实景。
本诗虚实拆解：

1. 首句山、云是实景，水中流动的云影属于虚写，以水中倒影勾勒山水；

2. 次句游鱼为实景，鱼因鸿雁倒影受惊跃起是想象虚笔，虚实相融；

3. 第三句由外景转入心境抒情，由实景生出内心之虚；

4. 末句篙、溪水为实景，朦胧空濛的烟水意境为虚写。
虚实搭配得当，诗句会更飘逸灵动，这一点在绝句创作中尤为关键。

补充说明

本节课尚未讲授押韵、替粘对等进阶格律知识点，本次练习不作硬性格律要求。同学们可自主尝试分辨平仄，本次作业点评核心在于考察虚实、动静的画面构思能力。

作者: 月牙儿儿 时间: 2026-7-12 23:35
本帖最后由月牙儿儿于 2026-7-14 20:49 编辑

古典诗二十二第三讲作业
惠然18~月牙
荷畔
摘片荷盘得寸阴，花香漫漫沁人心。
当年同汝也如此，那缕时光忆到今。

首句实写，如实描写图上姑娘的状态，摘荷叶是想象的动作~
第二句花香，图上有花，花香是从嗅觉上产生的联想
第三四句，是由此景生发，回忆过往，应该也是虚写
这样一说，觉得虚的有点多了

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作者: 左右 时间: 2026-7-13 10:21
题图
惠然左右
九曲清波绕翠坡，烟云渺渺守江河。
千秋故国空旧梦，唯有长风送汉歌
1.两处实写：九曲、清波、翠坡；烟云、江河
两处虚写：千秋故国旧梦，长风送汉歌
2.水静烟云静，通过拟人手法来赋予景生命感，水绕和烟云守来化静为动，让水动起来，烟云渺起来。
借助空间跨度-今夜和千秋，让静止的河流在时间的长度中活起来，让静态的水面和河流的歌让河流成为历史的演奏。

作者: 左右 时间: 2026-7-13 10:44
题石头溪水图
北堂种萱
斑斑褐褐本无情，何似当年太瘦生。
或有新诗吟更苦，下溪犹做不平鸣。

写作说明：
本图实景：清浅碧溪，错落褐石。学生本人视觉上直觉是一位瘦削者低头作读书状，所以通篇从形神起笔生发
首句斑斑褐褐~~外形“实笔”~~本无情“虚笔”，石为固态物体，不存在有情无情之说，此乃人之赋于~~二句“太瘦生”从石头外形“想象”“虚笔”，从视觉带来的感受抛出问题~~尾二取《戏赠杜甫》《茅屋为秋风所破歌》诗意分别细化说明“太瘦生”“虚笔”，整体为流水式

作者: 左右 时间: 2026-7-13 11:41
题图
惠然29-流年
晚步公园溪径边，轻寒细雨落花天。
独怜流水浮香处，似见当初那少年。

首联基本以写实为主，首句言事，交代人在哪、干什么，第二句实写眼前景烘托氛围，溪径、细雨、落花皆为实景，也有虚写之词，比如晚步是在图画之外，轻寒是由雨产生的触觉上的感受。尾联基本以写虚为主，由情绪词怜字发起。具前之落花而联想到花落水中，浮于水面，故有流水浮香之词。流水浮香，用意两指，一是眼前实景，落花浮于水面的写实，另作虚写暗指，流水可比时光流逝，浮香可比往日的美好记忆的重现，所以流水浮香虚实兼具。记忆中的美事重现于这流逝的光阴中，故有尾句似见当初那少年，时空人物拉回从前，虚写。

作者: 左右 时间: 2026-7-13 11:47
题图
棠江
半身沧海半云埋，潮去潮来不记回。
忽有月明三五夜，水声如偈过山来。

虚实：半身沧海埋，潮来潮去为写实。
不记回，拟人化虚写
水声如偈过山来，想象手法，水声实，偈语虚。

动静：石不可移，潮可来去，雾可来埋，水声如偈可呜鸣。

作者: 影子 时间: 2026-7-13 21:48
和北堂种萱先生《题石头溪水图》
刘艳生
顽石缄心本自平，偏随流水作吟生。
尘途历尽千般曲，日夜长抒磊落明。

首句紧扣题图里的溪石，从石头本体落笔。二句虚写拟人，石头本身不会吟咏，却借着流水之声化作吟诗之人。三句跳出画面实景，虚拟人生行路的坎坷曲折，是意境拓展之虚。尾句将溪声虚拟成坦荡不屈的心音，升华情志，以虚笔收束抒怀。

作者: 左右 时间: 2026-7-14 14:12
古典诗二十二期基础第三讲课后作业
惠然08-紫贝贝
题图
渔家
入暮春江渡月晖，鸬鹚筏上笑灯微。
娇娘手巧缝粘网，好让阿翁满载归。

答：第一句入暮实景，江实，春虚，月晖崖。
第二句鸬鹚，竹筏，灯实。笑，微虚。
第三句，实
第四句，阿翁实，满载虚

作者: 李太水 时间: 2026-7-14 16:29
..古典诗二十二期第三讲作业
惠然10-白龙
题图诗并说明实写和虚写：
答：
海边靓女
滔滔白浪欲吞天，极目苍茫不见船。
一袭红裙风下伫，心随飞桨向君前。

实写：白浪，天，靓女
虚写：欲吞天，
想象：第二句，第四句。

作者: 左右 时间: 2026-7-16 12:53
古典诗二十二期基础第三讲课后作业
惠然33-二戈

1. 画幅题材自选，山水、村居、花鸟等皆可，全诗景物安排需符合客观逻辑；
七绝. 观海（题图）
极目云烟锁碧空，沧波万里趣无穷。
闲吟梦想随潮落，且把襟怀付海风
第一句，目，云烟，第二句，沧波，第四句，风实写。第三，四句虚写。
第一句，第二句实景虚写
第三句第四句想像

作者: 左右 时间: 2026-7-16 17:39
古典诗二十二期第三讲作业
题图
——惠然影子
曲径萦回傍碧塘绿荫如盖漏斜阳。
稚裙痴逐杨花影疑是当年竹马郎。
实写：曲径、碧塘、绿荫、稚裙
虚笔想象：漏斜阳，漫逐杨花影，当年竹马
化静为动：漏，漫逐

作者: 俏玉儿 时间: 2026-7-16 20:16
题自画作《春江水暖》微风暖暖浅波平，倚岸桃花伴竹生。云影晴光衔远岫，江中浮鸭共春情。简析：1）微风虚写，浅波，桃花，竹实写。 2）云影，晴光，远岫写，春情虚写，江水，浮鸭实写。 3）第一句因为画作中有浅波，所以想到微风，微风与浅波一虚一实。第二句实写。第三句虚写，“衔”字化静为动。第四句浮鸭实写，共春情虚写。虚实結合

作者: 迟迟 时间: 2026-7-16 21:56
题图绘画有感
惠然32-迟迟
久埋丹墨未描春，唯恐拈毫画不真。
欲向初心赊彩色，初心却已覆嚣尘。

实写句：前两句「久埋丹墨未描春，唯恐拈毫画不真」，是当下真实的作画状态，写丹墨久置、提笔前的真切顾虑，全是眼前实景与当下实感。

虚写句：后两句「欲向初心赊彩色，初心却已覆嚣尘」，是向内的抽象抒情，把初心、嚣尘化作虚化意象，跳出眼前作画动作，写心境的落差。

作者: 夜后的宁静 时间: 2026-7-17 13:39
小桥觅芳踪
烟村碧水入清潭，惊起琼花拟作簪。
枝叶扶疏青杏小，小桥千嶂醉中眈。
简析：烟村、小桥、千嶂，是静态物象。碧水，琼花是动态物象，以动衬静。承句以拟人手法，暗忆美人戴钗簪，楚楚动人的情景。虚笔勾连相思之情。
转句，通过枝叶实写与青杏小的想象（虚写）
暗喻美好的回忆是酸涩的。
结句虚实结合，芳踪难觅，借酒浇愁，小桥青山依旧在的怅惘。

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作者: 左右 时间: 2026-7-17 15:12
本帖最后由左右于 2026-7-17 15:18 编辑

十七孔桥暮色
晴空万里
霞染西山映远洲，
长桥卧水漾金流。
十七洞纳黄昏色，
一枕烟波醉晚秋。
实写：第一、二、三句实写
虚写：第四句虚写
静转动：西山映远州，卧水，洞纳色，波醉秋

作者: 左右 时间: 2026-7-17 21:32

古典诗二十二第三讲作业
惠然25清风
七绝山居
文/清风
松檐静倚对层山，满径芳丛伴鸟闲。
浅酌清樽凝远岫，心随云影出尘寰。

前三句写景叙事，为实，尾句借流云舒展，托出自己恬淡的心境，抒情，为虚。
松檐，层山，繁花，都是静景，飞鸟凌空，流云舒卷游走，动态景物，动静结合。

作者: 莲小犀 时间: 2026-7-17 21:46
古典诗词二十二期基础第三讲作业

七绝·题图/闲游遇隐者
文/惠然12-曼樨
浮桁浸染绿筠风，山色飘然水色濛。
不晓溪亭谁独醉，洞箫依约白云中。

首句浮桥，绿竹为实景，风为虚景。
次句山，水为实景，山光飘然，烟水空濛为虚景。
三句溪亭为实景，独醉的隐者为虚构。
尾句白云为实景，若隐若现的箫声为虚构。

作者: 云之龙沙 时间: 2026-7-17 23:40
古典诗二十二期基础第三讲课后作业
惠然31-云之龙沙
题溪间叠石图
曲溪清浅列嶙峋，乱石参差卧水滨。
遥想昔年山裂处，泠泠长作不平人。
① 逐句实景、虚写划分标注
第一句：实景，对应画中蜿蜒浅溪、水中排布的大块山石，是目之所见画面实物；
第二句：实景，描摹溪岸错落、巨石半浸流水的真实画幅景象；
第三句：虚景，依托石头形态生发久远时空想象；
第四句：虚景，将石拟人化为永世抒怀之人，属于心境遐想类虚笔。
② 技法简析
据实虚构运用：全诗以画里溪水、嶙峋怪石这一真实实景为根基，不脱离画面凭空造境。
化静为动融合：溪中巨石本是静止静物，以 “卧” 字赋予石头慵懒静卧的动态姿态。

作者: 左右 时间: 2026-7-18 07:32
荷韵
文/荷轩亭
凌波款步醉摇风，
绿伞难遮俏面红。
湖上幽居生雅韵，
冰心洁质几人同。
前两句以拟人化的手法描写荷花的动态之美。凌波，款步是借用古人拟人化的诗句，俏面红，这句我把荷花比作娇羞少女，更有灵动感，更引人入胜。这两句都含有虚写成份。后两句揭示荷花静态美，表现荷花根植淤泥不染纤尘，冰心洁质无人匹敌。后两句是实写之笔。
整首诗虚实相间，互相映衬，互相融汇贯通。

作者: 左右 时间: 2026-7-18 07:37
第三讲作业：
惠然30-那是一片云

江晚渔怀
叠岫浮光影自闲，一蓑一鹭远尘寰。
斜阳欲下渔歌起，一曲回环山水间。

① 实景、虚写逐句划分标注
全诗：叠岫浮光影自闲，一蓑一鹭远尘寰。斜阳欲下渔歌起，一曲回环山水间。
1. 叠岫浮光影自闲
实景：重叠山峦、江面漂浮的山影，都是傍晚江边肉眼可见的真实景物。
2. 一蓑一鹭远尘寰
实景：渔人的蓑衣、水边白鹭，眼前实有之景；
虚写①：“远尘寰”，由渔人与白鹭清幽自在的实景，生出远离俗世喧嚣的内心感受，属于主观虚写。
3. 斜阳欲下渔歌起
实景：西沉落日、随风飘来的渔歌声，傍晚江边真实见闻。
4. 一曲回环山水间
实景：连绵山水是眼前实景；
虚写②：“一曲回环”是听觉延伸出的想象，歌声无形，却在脑海里勾勒出乐曲萦绕山谷的空灵画面，为虚笔生发。
② 技法简析
1. 化静为动：群山、山影、白鹭本是安静静物，写山影在江面浮动、白鹭悠然独立，又借夕阳下沉、渔歌飘荡，让静止的山水景物生出流动感，寂静画面有了鲜活动态。

2. 据实虚构：先依托江边远山、渔蓑、落日这些真实景物铺陈实景，再由实景延伸两层虚写，一是借渔鹭之景抒发避离俗世的心境，二是将无形渔歌想象成萦绕山水的画面，由真实景色引出心中意境，虚实相融，拓宽全诗悠远的氛围感。

作者: 孟钺何敢称元老 时间: 2026-7-18 09:50
古典诗二十二期第三讲作业
惠然21孟钺何敢称元老
春水连山碧接天，乡关渺渺隐云烟。
翩跹燕鸟戏云澜，欲驾长风破浪还。

首句实景：春水与青山相接，碧色直铺到天际，是眼前所见。
次句实景：远望家乡隐没在云烟之中，也是目力可及的实境（“渺渺”带主观感受，但景物本身写实）
第三句实景 + 虚写（第一处虚写）：燕鸟翩跹是真实的动态，但“戏云澜”——燕子嬉戏于云波水浪之间，云与水交融的奇幻画面，已非完全写实，是想象的延伸。
末句虚写（第二处虚写）：“欲驾长风破浪还”完全是内心生发的愿望和幻想，并非当下实有之事。

作者: 小丽丽 时间: 2026-7-18 10:14
题烟雨园廊图（七绝）
文/ 丽丽
烟雨垂杨覆曲廊，湿阶花影落池塘。
遥知隔岸莺声软，一枕清愁入旧章。

① 实景、虚写划分标注

1. 烟雨垂杨覆曲廊（实景）：画中可见细雨、垂柳、临水仿古长廊，为画面真实景物。
2. 湿阶花影落池塘（实景）：湿滑反光石板步道、斜枝白花、池水倒影，均为画幅直观景物。
3. 遥知隔岸莺声软（虚写一：听觉遐想）：画里无飞鸟、无声音，由烟雨春景，想象对岸黄莺婉转啼鸣，属于听觉虚构。
4. 一枕清愁入旧章（虚写二：心境时空联想）：由清幽凄迷雨景，延伸想象独处之人枕上愁绪、提笔写旧诗，是跨越当下画面的心境、时空虚实生发。

两处虚写分别为：隔岸莺啼（听觉虚写）、枕上愁怀赋旧诗（心境时空虚写）。

② 技法简析

1. 据实虚构：全诗先牢牢依托画面里雨、柳、回廊、湿阶、花树池水这些真实景物作为根基，不脱离图画凭空造景；再顺着烟雨朦胧清冷的氛围，合理生出莺啼、枕上愁思两段想象，景为实底，情与声为虚构，做到实景托虚感。
2. 化静为动：静态的垂柳、长廊、石板路，借“烟雨垂”“花影落”赋予流动雨丝、浮动花影；无声静止园林，再添虚拟莺啼，让整幅安静雨景生出风声、鸟声、心绪流动，打破画面静态，虚实相互映衬，达成虚实相生的效果。

作者: 左右 时间: 2026-7-18 21:52
菊
文/闲云
深秋独绽遍篱黄，擎露吐丝傲玉霜。
大野幽居清雅客，风前立尽九天香。

起句深秋，遍篱黄实写，写菊花在深秋中独绽有一种冷艳的美。
承句擎露，吐丝，冷霜实写。露润菊花清香四溢。
转句虚写，拟人手法把菊花看做是一个在大野幽居的隐士情怀。
合句虚实结合，写菊花在秋风中散发着淡香都弥漫到九天之上。
先写眼看到的，再写想像中场景，虚实结合小诗更灵动。

作者: 掠雪之鸿 时间: 2026-7-19 06:50
本帖最后由掠雪之鸿于 2026-7-19 06:59 编辑

第22期惠然组27号-掠雪之鸿
【七绝】题通榆县童趣园
转椅滑梯此地喧，秋千荡荡入云天。
几声螺号尘烟外，一梦又回童稚年。
简析：
前两句：滑梯转椅是写实，“喧”“入云天”虚写，后两句借园中海螺实景做跳板，由景生情、由实入虚，把游园观物的感触升华成对童年的追忆，扣“童趣园”的造园主旨。

作者: 左右 时间: 2026-7-19 08:31
题夕照图
惠然17-南风
橙霞漫水拥亭台，远岫层峦入暮埃。
静看金波摇落日，遥知归棹踏歌来。

1. 实景（画中真实可见物象）
橙霞、湖水、湖畔亭台、远山层峦、水面金光、落日、水边石灯
对应诗句：橙霞漫水拥亭台，远岫层峦入暮埃。静看金波摇落日

2. 两处虚写
① 虚写一（化静为动·光影动态想象）：摇——落日本是静物，由水面波光晃动，想象日光随波纹不停摇晃，属于视觉动态虚构；
② 虚写二（听觉+时空延伸遐想）：遥知归棹踏歌来——画面里无游船、无人声，由黄昏湖畔晚景，联想傍晚渔人驾船归家、一路放歌，是从视觉向听觉延伸、延伸时空的虚笔。

作者: 玉瑶 时间: 2026-7-19 08:46
本帖最后由玉瑶于 2026-7-19 08:55 编辑

七绝磐石吟
玉瑶
碧水潺潺磐石卧，书生默默诵古今。
休言天帝无奇思，美景浑然是处寻。

实景:流水，磐石，美景二句为想象，虚写，三句感叹，虚写。
小诗由眼前水中奇石展开想象，感叹造化之神奇。

作者: 午夜幽兰 时间: 2026-7-20 19:54
本帖最后由午夜幽兰于 2026-7-20 20:02 编辑

古典二十二期第三讲作业

七绝:

泽园一路访梅君，无雪无诗值几文。
空有冰湖磨镜面，红颜何处舞榴裙？

作者: 掠雪之鸿 时间: 2026-7-21 14:45

掠雪之鸿发表于 2026-7-19 06:50
第22期惠然组27号-掠雪之鸿
【七绝】题通榆县童趣园
转椅滑梯此地喧，秋千荡荡入云天。

谢谢老师

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