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标题: 古典词27期创作班流风组第四讲作业帖 [打印本页]

作者: 燕燕于飞 时间: 2025-7-2 21:37
标题: 古典词27期创作班流风组第四讲作业帖
本讲作业:以盛夏为背景填小重山一阕，要求标出词眼(是否有警句)，并分析炼字过程。

作者: 小落 时间: 2025-7-3 07:37
本帖最后由小落于 2025-7-8 08:51 编辑

大群点评作业

1.小重山·夏
流风03-冷雁
绿树阴浓夏日长。蝉鸣高树杪唱炎凉。蛙声阵阵闹横塘。涟漪起，碎影戏霞光。
思绪出轩窗。随云舒又卷任飞扬。一壶清茗品时光。尘世远，心醉望苍茫。

2.小重山•夏日出游遇雨
流风05-冬日暖阳
午后晴空云陡生。更兼风助势，挟雷声。山昏林暗雨如倾。村舍远、惆怅避无凭。
片刻雨全停。叶间时坠露、似鸣筝。衣尘涤去觉身轻。望天际，一道彩虹横。

3.小重山•看海
流风07-小瓶子
澎湃连空接远穹。涛堆千丈雪，势如龙。纳川容岳气豪雄。凭壮阔，万象蕴其中。鸥鹭舞波丛。劲帆穿浩渺，正迎风。千秋沧海阅尘风。心向远，逐浪赴前峰。

作者: 小落 时间: 2025-7-3 07:37

小重山：盛夏/花誓妙雪

烈日高悬暑气蒸。蝉鸣枝上闹，韵难停。荷擎翠盖立蜻蜓。风乍起，湖面碎银凝。

午后困思萦。竹床摇扇卧，梦魂轻。忽闻雷雨送凉声。珠帘卷，凉意满空庭。

词眼：“闹”“凝”“满”。

炼字过程分析：

炼字过程中，闹～最初考虑“鸣”字，虽能表现蝉叫，却过于直白、静态，缺乏感染力。“闹”字化静为动，不仅写出蝉声的繁多、喧闹，还营造出盛夏时节生机勃勃又略显聒噪的氛围，使画面充满动态感和活力，让读者仿佛置身于蝉声鼎沸的夏日之中。

“凝”：描绘湖面波光，若用“闪”“亮”等字，只能简单描述光亮状态。而“凝”字别出心裁，将瞬间的波光粼粼以一种相对静态的方式呈现，仿佛让动态的湖面光影定格，赋予其质感，同时暗含水面波动后又渐渐平稳的过程，与前文“风乍起”相呼应，展现出独特的画面美感。

“满”：写凉意充斥庭院，若用“入”“来”等字，无法凸显凉意铺天盖地、无处不在的感觉。

警句：“荷擎翠盖立蜻蜓”。此句化用杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”诗意，“擎”字赋予荷叶人的动作，生动展现荷叶舒展向上、用力托举的姿态，与小巧的蜻蜓形成动静结合、大小相映的画面，极具画面感和艺术感染力，将盛夏荷塘的灵动之美凝练于一句之中。

作者: 梅边 时间: 2025-7-3 10:32
本帖最后由梅边于 2025-7-3 10:42 编辑

创作班第四讲作业
小重山
流风25-梅边吹笛
日晒柔云酷几分。碧纱窗外看、少行人。远山依旧渺无痕。更禁得、蝉躁乱桐茵。
独坐对空尘。凉茶难畅饮、冷心门。花笺记取旧年春。红袖老、霜鬓已黄昏。

词眼:少行人，冷心门。
炼字:
酷:和柔相对，打破了柔，欺凌了柔。
渺:看不真切，没有希望。

作者: 庭若 时间: 2025-7-3 12:44
本帖最后由庭若于 2025-7-3 14:09 编辑

古典词27班流风组第四讲作业
小重山•暑夏
流风组组长庭若

时至今时高热升。百花皆自许、日晴晴。农家小妹恐温庭。衣衫褪、坐卧想凉亭。

事起此时醒。汗珠盈满面、不消停。空调之下把凉乘。待去暑、
一赋小山行。

词眼：今时、日晴晴炼字：待

作者: 小西 时间: 2025-7-3 12:58

小重山·盛夏酷暑之怀闷
流风27-牛肉干
烈日高悬暑意汹。苍穹凝热浪，似炉烘。街衢炽热少人踪。蝉声苦，嘶噪绿荫中。
室内困樊笼。空调虽送冷，绪难融。遥思泉水沐清风。酣畅梦，醒后一场空。
词眼，汹，凝，苦，噪，困
炼字过程（简单描述）
1. “汹”字：
原表述是浓，但是浓字缺乏动态和冲击力。
2. “凝”字：
原表述是聚，但是聚字仅能体现聚集，比较平淡，凝有凝结凝固之意。
3. “苦”字：
原表述是叫，但是叫字无法表达蝉声蕴含的情感。
4. “噪”字：
采用噪字突出了蝉声的嘈杂，喧闹，衬托人的烦躁之感。
5. “困”字：
困字可以传达人的心理上的束缚感。

作者: 刘竹风 时间: 2025-7-3 14:09
交作业
小重山小暑南风十八朝

乙已年逢寻不常，淫威连撒野，日凶狂，农田龟裂草蔫黄，花萎悴，蜂蝶匿形藏。
泵站运行房，良畴渠水灌，日流忙。龙王侧隐望恩商，施澍雨，解暑送清凉。

作者: 正在回家 时间: 2025-7-3 15:12
本帖最后由正在回家于 2025-7-3 15:20 编辑

小重山
流风09-正在回家
烈日悬空炙地红。蝉嘶危叶颤，老梧桐。莲裳轻拂碧池风。波心皱，纹浪叠千重。
竟日小窗东。懒窥飞鹊镜，倦妆容。星河皎月怎相逢。深庭悄，盏冷玉壶空。词眼：老，皱
炼字：
1.天→满→裂→炙
2.高树→青叶→危叶
3.噪→老
4.不→难→怎
5.静→寂→悄
6.数→几→叠
7.啼→鸣→嘶

作者: 宛在水中央 时间: 2025-7-4 19:19
小重山初夏未夏
流风组——宛儿
浣柳池中点点红。罗裙悄出水，露华浓。轻愁剪剪画楼东。朦胧月，种在梦深丛。
故事植其中。柔情耕不动，已随风。相思和泪俱存封。灯花瘦，小字与谁同？

作者: 晓渔民 时间: 2025-7-5 15:56
本帖最后由晓渔民于 2025-7-5 15:57 编辑

古典词27创作班第4讲作业
流风17-晓渔民
小重山.漫步有怀
月映荷塘蛙鼓声。小村前慢步、热难平。何来笛韵载幽情。天河远、举目暗愁生。
忽忆那曾经。依依浓絮语、曲双听。哪料人去棹闲横。几相问、何日解舟绳。

作者: 小西 时间: 2025-7-5 17:07
小重山午间絮语
流风22吉林
蝉噪庭柯倦意消，檐头天正午，甚无聊。点开屏幕看头条，分明写，老虎产羊羔。
记者也传谣，人间无可信，一团糟。今秋粮价是低高，凭谁问，能否又徒劳。

作者: 小西 时间: 2025-7-5 17:08
古典词27创作班第四讲作业
流风组长-小西
小重山·夏日有怀
榴火燃红夏日长。香风穿翠幕、动离肠。昔年并影赏荷芳。惊回首、烟水两茫茫。
驹隙太匆忙。鬓边霜雪重、怯临妆。一襟幽恨付残阳。蝉声碎、数尽旧时光。

作者: 江小鱼 时间: 2025-7-6 11:19
本帖最后由江小鱼于 2025-7-6 11:28 编辑

古典词27创作班第4讲作业
流风13-江小鱼
小重山　　盛夏

闲坐书房如汗蒸。耳边风扇响、甚难停。为寻凉意写心经。观自在、一晌远劳形。
不必躁蝉鸣。窗前家雀唱、两三声。三餐厌厌懒煎烹。频消暑、糖醋水加冰。
夏天蝉鸣是正常的，人在夏天尤其容易犯困，所以听到蝉鸣就感觉烦躁。作者反其道而行之，在“躁”字前加了不必二字，因为蝉鸣和家雀唱同属于自然现象，夏天的炎热也是自然现象，顺应就好。夏天嘛，食欲会差些，好在瓜果很多，人类战斗自然的办法也多。
在这首词中，我注意炼了远、躁、唱、懒几个字。

作者: 书香致远 时间: 2025-7-6 11:41
古典词27创作班第四讲作业

流风19-书香致远

小重山.盛夏
蝉占高枝午荫长

兰帘分砚水，蘸晴光

榴房初破绛绡窗

茶烟飘，篆尾绕空廊

惊觉荷风透骨凉

千裙翻翠浪，碎斜阳

苍穹收雨月凝霜

碧宵中，两两睡凫塘

词眼与警句

词眼：

"初破"（写榴花炸裂的瞬间动态）

"透骨凉"（通感手法强化凉意穿透力）

警句：
"千裙翻翠浪"
拟荷叶为旋裙，用"千"字夸张数量

"翻翠浪"三字含颜色（翠）、动态（翻）、质感（浪）

炼字过程分析

"占"字：
原用"定"（去声违律），改"占"既合平仄，又状蝉霸占高枝的侵略感

"蘸晴光:
"蘸"字七炼：曾试"写""染""漏"，终定"蘸"显光影交融

"凝霜"：
原"浮霜"，"凝"字强化月光如霜冻结的视觉效果

"两两"：
叠字用法受李清照"争渡争渡"启发

作者: 海天一色 时间: 2025-7-6 13:28
本帖最后由海天一色于 2025-7-6 13:39 编辑

创作班第四讲作业
小重山.夏日
夏到长街绿正浓。金蝉枝杪唱，散炎风。路边犹有草坪工。清凉梦，闪过草茵丛。

日炙老梧桐，欲传馨语慰，措辞穷。路头垂柳画桥东。溪水碧，菡萏映腮红。

词眼：
散。
穷。
炼字
1）唱，开始是鸣，不合平仄，换做叫，不雅。后定为唱。突出夏天的主旋律——热烈而奔放
(2)传，开始是倾，
最后定为传。想传递话语，安慰烈日下的梧桐。可是词穷不尽意。
只能告诉他哪里有映腮红的荷花。

作者: 穆小兮 时间: 2025-7-6 15:44
创作班第四讲作业

《小重山》半夏
流风15-穆小兮

半夏阴浓昼渐长，绿深遮小径，掩轩窗。风来犹带芰荷香，闲独坐，蝉语伴斜阳。

世事总茫茫，浮生如过隙，且疏狂。莫将惆怅付流光，抬望眼，竹外正清凉。

作者: 红尘路 时间: 2025-7-7 07:03
第二十七期创作班流风组第四讲作业
小重山盛夏遇雨
流风23-红尘
似火骄阳挂半空。人间多热浪，似蒸笼。鸡藏犬躲已无踪。放眼处，云海影重重。
忽见岭前风。雷鸣飞闪电，雨匆匆。水帘倒注涧桥东。且畅意，晴雨乐其中。

作者: 蓁蓁 时间: 2025-7-7 10:28

古典词27班流风组第四讲作业
小重山•夏
流风组32蓁蓁

万语千言楚调偏。小声音色颤、路辛酸。当时夜夜有晴天。轻离别、红日照河山。

天气热成全。水流溪响彻，把门关。一年可算有人怜。双飞翅、树上最安全。

作者: 宛在水中央 时间: 2025-7-7 16:52
小重山·盛夏
流风16-一川烟雨
溽暑蒸云暑气浓。蝉嘶高树里，噪千重。榴花似火映帘栊。风乍起，微动一池红。

午后困意慵。竹床摇月影，梦难逢。汗流襟背盼凉踪。黄昏近，雷雨送清风。

词眼：“蒸”“噪”“盼”。“蒸”字生动展现出盛夏暑气如蒸腾之态，凸显炎热难耐；“噪”字强化蝉鸣的聒噪，以声衬热；“盼”字则将盼凉的急切心情直白托出，贯穿全词情感脉络。

炼字过程分析

1. “溽暑蒸云暑气浓”：最初用“聚”描述暑气，后觉力度不足，无法体现盛夏闷热如蒸的特点，改用“蒸”字，既呼应“溽暑”的湿热。

2. “蝉嘶高树里，噪千重”：“噪”字经过反复斟酌。起初用“鸣”，“噪”更能强调蝉声的喧闹、嘈杂，同时与“千重”搭配，侧面烘托出盛夏的燥热氛围。

3. “榴花似火映帘栊。风乍起，微动一池红”：“映”字替代了原有的“照”，“照”较为平淡，“映”字更具画面感，展现出榴花的艳丽色彩与帘栊相互映衬的和谐美。

4. “汗流襟背盼凉踪”：“盼”字替换“等”，“等”字稍显消极被动，“盼”字更能体现出在酷暑中人们急切渴望清凉的心情。

作者: 银絮飘飘 时间: 2025-7-7 17:35
小重山·盛夏幽怀
文/流风02-银絮飘飘
盛夏林深翠影浓。鸣蝉声噪处，韵无穷。荷香盈袖映霞红。池波漾，锦鲤戏荷蓬。
幽梦寄清风。流年如逝水，太匆匆。凭栏思绪绕千重。心难静，蝉语诉情衷。

词眼为“幽”。整首词围绕“幽”字展开，描绘了盛夏中幽静的树林、清幽的荷香、幽远的梦境，以及词人内心幽微的情感，“幽”字贯穿全词，奠定了整体的意境和情感基调。

警句“流年如逝水，太匆匆”可视为警句。此句以形象的比喻，将流年比作逝水，生动地表达出时光流逝之快，引发读者对时光匆匆、人生短暂的感慨，具有一定的警醒和启发性。

炼字过程1. “浓”：“盛夏林深翠影浓”，“浓”字描绘出盛夏时节树林枝叶繁茂，翠绿的影子厚重浓郁的景象。一个“浓”字，不仅写出了颜色的深与重，更体现出树林的茂密和生机，给人以强烈的视觉冲击，让读者仿佛置身于那片浓郁的绿色之中。
2. “噪”：“鸣蝉声噪处”，“噪”字本有嘈杂、喧闹之意，但在这里却别有韵味。它生动地表现出盛夏蝉鸣的热烈和喧嚣，以动衬静，突出了树林的幽静。同时，“噪”字也传达出一种生命的活力和热烈，与盛夏的热烈氛围相契合。
3. “盈”：“荷香盈袖映霞红”，“盈”字有充满、满溢之意。“荷香盈袖”，将无形的荷香具象化，仿佛能看到荷香在衣袖间弥漫、充盈，生动地表现出荷香的浓郁和扑鼻而来的感觉，让读者能真切地感受到那种香气萦绕的美妙。
4. “漾”：“池波漾，锦鲤戏荷蓬”，“漾”字描绘出池波轻轻荡漾的动态画面。它不仅写出了水波的起伏和流动，还营造出一种悠然、闲适的氛围，与锦鲤嬉戏荷蓬的画面相呼应，使整个场景更加生动鲜活。
5. “绕”：“凭栏思绪绕千重”，“绕”字形象地表现出词人思绪的纷繁复杂和纠结。“绕”字将无形的思绪具象化，仿佛思绪如丝线般缠绕在一起，难以解开，生动地传达出词人内心的烦闷和迷茫。

作者: 小西 时间: 2025-7-7 17:41
小重山•蝉
流风01-王者至尊
碧叶阴阴夏正长。高居枝杪处、唱炎凉。薄绡轻翼舞流光。嘶声切，惊散半庭芳。
饮露守孤芳。餐风吟岁月、诉离伤。不知身世几沧桑。幽鸣罢，残照落西墙。

作者: 小西 时间: 2025-7-7 17:42
古典词27创作班第四讲作业
流风06-倚剑听风
小重山·盛夏感怀
溽暑侵帘夜未央。蝉嘶高树乱，月昏黄。孤灯摇影倚虚窗。人不寐，幽绪绞柔肠。
往事已成霜。蒲葵承骤雨，坠池塘。经年离恨总难忘。空怅望，萤火点横塘。

作者: 竹笛悠扬 时间: 2025-7-7 23:42
词27期创作班第四讲作业
流风18-竹笛
小重山·盛夏
烈日炎炎似火烧。秧苗含困意、半枯焦。鸣蝉断续一如潮。无踪迹、隐岸柳枝梢。
躺椅慢轻摇。门窗皆紧闭、美空调。几瓶啤酒兑樱桃。尘间事、懒理耳边抛。

困，拟人手法。

作者: 起来晒月亮 时间: 2025-7-8 11:27
流风11傻瓜晒月亮
深院风回暑气清。流萤穿竹径，夜初宁。空庭独坐数残星。蛙声碎，荷影动池萍。

何处寄深情？云河低欲转，近三更。旧时团扇扑曾经。心难静，凉簟月华盈。

作者: 宛在水中央 时间: 2025-7-8 13:10
小重山·初夏有感
流风29-青小墨
风送残英过短墙。苔痕收宿雨，映流光。新荷才展半池塘。波心静，犹照鬓边霜。

团扇懒施张。流莺啼别院，韵偏长。一襟幽思对昏黄。凭栏久，月影上回廊。

作者: 宛在水中央 时间: 2025-7-8 15:47
《小重山·盛夏》
流风26-暖爱
蝉噪高槐日影长。熏风穿牖过，带荷香。碧池新叶覆鸳鸯。蛙声里，闲看水纹扬。

竹簟午阴凉。流萤初点点，透疏篁。蒲扇轻摇夜初央。星河下，残梦落莲塘。

作者: 宛在水中央 时间: 2025-7-8 19:38
小重山•盛夏
流风31雨露清荷

烈日高悬暑气萦，稻花千顷处、起蛙笙。繁柯深处隐蝉声。风过处，莲颤引鱼惊。
独坐小凉亭，目随云影去、自轻盈。静观蜓舞戏红英。沉醉处，一晌得清宁。

词眼“萦”“颤”“惊”“戏”。

警句：稻花千顷处。起蛙笙。化用稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。

作者: 归云组清浅 时间: 7 天前
古典词27期创作班流风组第四讲作业:
            流风10~清浅
一、作业要求:
      以盛夏为背景填小重山一阕，要求标出词眼(是否有警句)，并分析炼字过程。

二、例词:
《小重山·春到长门春草青》
                  唐·薛昭蕴
中仄平平中仄平。中平平仄仄、仄平平。中平中仄仄平平。中中仄、中仄仄平平。
春到长门春草青。玉阶华露滴、月胧明。东风吹断玉箫声。宫漏促　帘外晓啼莺。
中仄仄平平。中平平仄仄、仄平平。中平中仄仄平平。中中仄、中仄仄平平。
愁起梦难成。红妆流宿泪、不胜情。手挼裙带绕花行。思君切、罗幌暗尘生。

三、作业网址:
http://bbs.zggdxy.com/forum.php?mod=viewthread&tid=43945&extra=page%3D1

四、习作:
   小重山·傍晚湖边消夏所感
               清浅
郁郁长堤杨柳青。红荷撑绿伞、水波明。纷飞细雨乱蛙声。千百啭、秾叶隐娇莺。
湖景自天成。蓑衣摇素桨，任闲情。微风习习画中行。消暑热、惬意老书生。

五、简析:
1)词眼:惬意
2)立意:
      因为打算按照原词步韵，再加上以盛夏为主题，以我的水平，原本的凄婉悲凉的格调就无法表达好。所以风格就按照惬意消夏来写了。盛夏的物像，在我的认知里，无非就是蝉声，蛙声，绿叶，急雨，荷花，荷叶，偶尔也有莺声……这一系列，所以就选了湖边，可以呈现出盛夏景观。
3)炼字:
      ①郁郁:确定景点为长堤的时候，形容长堤，想用隐隐，隐约，形容柳林间的长堤若隐若现，但是考虑到是长堤，这样就不合适了，杨柳太多太茂盛，与湖水放在一个画面太喧宾夺主，就用了郁郁，突出柳树枝条的脆绿茂密，符合盛夏的情形。
      ②撑:红荷撑绿伞，撑用了拟人，红绿的颜色搭配浓艳，突出了夏日荷花荷叶的美，也衬托了天气的炎热。
      ③乱:纷飞细雨乱蛙声，蛙声，盛夏物像。纷飞细雨既不失美感，也暗示了此刻出游消暑的惬意。乱，可以理解为纷飞细雨扰乱了蛙声，也可以理解为蛙声乱，衬托了天气的炎热。

作者: 一泓 时间: 3 天前
小重山·夏日蝉鸣流风迷糊
树密阴浓日影长。高枝藏碎语，韵偏扬。
声声穿透绿罗裳。风微度，断续绕回廊。

闲倚小轩窗。茶烟浮浅碧，伴清商。
莫嫌聒噪扰炎光。秋来早，此响最难忘。

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