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标题: 古典词研四期雨竹组第二十讲作业帖 [打印本页]

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作者: 燕燕于飞    时间: 2025-6-21 22:10
标题: 古典词研四期雨竹组第二十讲作业帖


作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《暗香》的分析。有条件阔以再作一首《疏影》
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

下一楼评上一楼的点评基本要求：
01.格式：《词牌名  题目》，按阕分行。即单调一行，双调二行。（不主动分行。）
02.格律检索：按搜韵，有无出律之处。
03.有没有明显生涩之词。
04.有无前后不必要的重复啰嗦之处。
05.有无对偶或者对仗的要求，做的如何。
06.能不能看出明确的立意?立意如何？
07.有没有不符合自然规律或者违反伦理或者基本逻辑的？
08.有没有意脉断裂？断在何处。
09.有没有令人眼前一亮的句子。是哪一句？
10.有没有运用典故。（不要求一定能看出。）
20170222

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

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作者: 小西    时间: 2025-6-21 22:35
古典词研四期第二十讲作业：
雨竹组26-蓝老实


一.分析词牌《红情》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1、红情词牌实为《暗香》的别名，其格律为双调九十七字，前片五仄韵，后片七仄韵，例用入声韵部，且前片第五字与后片第六字需用去声领格字。
2、双调九十七字，分前后两片
韵脚分布：前片五仄韵，后片七仄韵，需押入声韵部。
3领格字要求：前片第五字（如姜夔原词“算”）、后片第六字（如“叹”）必须用去声字，以增强节奏感。


二.根据自己的分析结果，试填一首《红情》，要求以“荷”为主题
红情~荷花
/易水
微熏轻拂。看落霞曲岸，鹭飞鸥没。水佩风裳，胜却千般旧风物。十里凌波缱绻，衣带舞、不曾消歇。玉娇容、滴露嫣然，悄把暗香结。
清绝，净如雪。叹泥埋宿根，亦如虚设。夏蝉切切，犹把眷情入词阙。堤上柳、翻水袖，争更似、千帆催发。莫负了、烟浪里 ，这般畅惬。


蓝老实试评：这首词符合题目“格二”要求，以荷为媒，展开思绪。
既描绘其自然之美，又挖掘其精神象征，传递出对高洁、生命力的颂扬，以及对逆境中坚守自我的哲思。


学习了，俺找不出问题。以复评老师为准。

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作者: 易水    时间: 2025-6-21 23:57


古典词研四第二十期作业：
雨竹组01—易水
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

鹧鸪天，宋~李清照
寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

翻译：秋日里阴冷的阳光笼罩在刻有花纹的窗子上， 梧桐的叶子都落尽了，它一定憎恨夜里的寒霜吧！喝完酒更喜欢团茶的清苦味道 ，梦醒后缺偏爱瑞脑的香气。秋天已经过完了，白昼却还是很漫长，比仲宣写下的《登楼赋》还凄凉。不如就顺其自然，借酒沉醉吧，只是不要辜负了东篱边盛开的菊花。


赏析：本词首拍用拟人手法描写了当时的自然景观，寒日，琐窗，梧桐，霜，接着又用对偶的形式交代了词人当时的近况，这些都为下片抒情埋下伏笔。下片借景抒情，又借用王桀的典进一步深化作者孤独寂寞，无可奈何的晚年生活 。尾拍词人把这份愁绪寄托在菊花上，表达了高洁无畏的情怀。

二.互评：对上一讲的作业互评:

红情*荷
文/浅秋
红衣亭立。巨盖相衬托，翠然成滴 。嫩蕊清幽，袅袅随风馥香溢。笛韵遥闻悦耳，逢玉女，舟行穹碧。貌如荷，袂举香薰，恍惚洞天客。
犹忆。戏湖侧。被贬无怨言，沼泥根植。结邻苇荻。骚客赋闲叹仙迹。颜不妖，茎不蔓，周独爱、怆然提笔。正忘返、晴转雨，叶为箬笠。

翻译:
荷花亭亭玉立，巨大的伞叶相互依托 ，翠色欲滴。嫩蕊清幽，袅袅地随风飘逸着香气，远远的笛声悦耳。遇见一美女，驾舟在碧水上行驶，相貌如荷，衣服上飘着香气，恍惚如《洞仙歌》里的仙子。
还记得在戏湖边，被贬毫无怨言，在污泥里扎根，和芦苇为临，文人墨客们闲时都来赞叹它的仙迹。花色不妖艳，根茎独立，周敦颐独爱她，为它欣然提笔赋诗。正在流连忘返之间，忽然来了一阵雨，折只荷叶做斗笠。

易水简评

问好诗友！此篇以“荷”命名，显然是一篇咏物词。开篇直入主题，描写荷的外形，从荷花到荷叶，再到嫩蕊花香，可谓细致全面。但从“逢玉女...开始到上片结尾，似乎有些跑题了。
下片转入回忆，“戏湖”是地名吗？“被贬...”主语不明，整个下片借用周敦颐的《爱莲说》的含义来提升赞美荷的本质，与上片呼应可谓形神兼备，深得咏物词之法。下片结尾转的有些突兀。
总体来说，主题清晰，格律无误。除了上下片领字没有突出外，没啥大问题，语句再凝练一些，生动一些，不失为一首佳作。学业不精，说错勿怪！以复评老师为准。

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作者: 扬风万里@    时间: 2025-6-22 07:26
古典词研四期雨竹组31~扬风万里
第二十讲作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
淡黄柳·咏柳
清朝 · 纳兰容若
三眠未歇，乍到秋时节。一树料阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。絮己为萍风卷叶，空凄切。
长条莫轻折，苏小恨，倩他说。尽飘零、游冶章台客。红板桥空，湔裙人去，依旧晓风残月。

全译
三眠柳还没有休息，秋天就突然降临了。树梢上挂着余晖，树上寒蝉幽咽。经过灞陵离别，飞絮已经飘落水面成为浮萍，落叶被风吹卷，空留下悲凉凄切。
不要轻易折断柳枝作离别，因为离别的怨恨还要由它来诉说，那些在章台游玩的人来来往往，如同飘零的柳枝一般。如今送别的红板桥上空空荡荡，游春浣裙的女子也已经离去，只留下清晓的风伴着残月。

赏析
上片开始，点名时节，“三眠未歇，乍到秋时节。”时令为初秋时分，一个“乍”字刻画出了秋天的突然而至，为写离别之苦展开铺垫。此处虽然没有写道离别，也没有刻画离别，但却从一个“乍”字，就凸显出了离别的伤感。“树斜阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。”伤感蔓延开来，离别便顺理成章地牵引出来，夕阳西下，在树梢上的太阳，更显得日落西山的迷茫。而后面一句，则是直接描写柳条变得枯黄，柳叶凋零，柳絮早已化作浮萍随风而逝，秋天真的到来了。“絮已为萍风卷叶，空凄切。”纳兰兀自悲切，感伤这季节的无情和人世间无情的变更。
而到了下片，纳兰却表现出一种温情脉脉的情绪来，他轻柔地写道“长条莫轻折。”不要轻易地折断柳条诉说离别，离别虽有遗憾，但只要不告别，内心便依然充满温情。而后一句“苏小恨，倩他说。”则是在写一代名妓苏小小。苏小小的爱情故事凄婉动人，离别是这个故事的主题，纳兰用苏小小的典故写出自己的惆怅与伤感，他达到了托物抒怀、借景言情的目的。而后的两句，自然也是围绕离别而写:“尽飘零游冶章台客。红板桥空，湔裙人去，依旧晓风残月。”词写到这里，颇有几分柳永的风范，但纳兰更显得干脆，既然红桥之上，离别已经无法挽回，那么就干脆道别了吧。就让自己与这晓风残月，独自相守，为离去的人祝福。这首词写出了词人悲凉的心境。该词咏秋初之柳，作为咏柳之作，纳兰以写景开始，以抒情终结。苍凉的景色中透露内心的悲凉。在万物凋零的秋天，词人在一片美景中悲哀地感伤，整首词的情致极为凄婉，是首上乘之作。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
原玉：红情，初荷
文/墨缘
荷塘初晓。十里铺碧满。锦云姿调。着意柔风，曼妙波心曳新俏，款款轻盈若语，珠玉溅，乍滋粼杲。浴初妆，淡画明眸，润透洛妃姣。
曦照。燕声嘹。十顷池镜天，虹桥横淖。柳烟淑抱，曾记楚腰扑蜓笑。回首即，人已杳。空伫立，经年萦绕。怅远望，田叶约，袖舒袅袅。　

试评：这首词意境营造和用词及用典，都非常不错，赞！
但有几点和作者商榷一下。①”虹桥”的”虹"是平声，此处应仄。②“初晓"”曦照"，都是指早晨的太阳，意重，”十里"”十顷"都是形容荷塘之大，意重。③燕的声音用”嘹”修饰，不妥，”嘹”是形容雁的声音。④”田叶约”句，涩，难懂，是不是"荷叶隐隐约约“。
总之，这首词，结构安排合理，情景交融，优点特别多，学习了，如有说的不对，请见谅。

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作者: 你笑了    时间: 2025-6-22 10:15


雨竹28-你笑了
一、词牌分析
红情词牌实为《暗香》的别名，其格律为双调九十七字，仄韵格，前后片分别押五仄韵和七仄韵，且须使用入声韵部‌。以下从别名由来、格律结构、用韵要求等方面展开说明。‌
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二、互评


红情·千年红莲
文/星光有时
无情闲立。有水风流碧，白翰抛迹。颔首羞红，一见波心好颜色。举袂娉婷欲语，珠翠落、几声瑶瑟。乱鱼儿、羽客行藏，蓼岸起舟楫。
渔笠。藕香浥。共按歌和箫，忽成相忆。寸心远隔。凝恨拢愁入香粒。风味千年自在，凭唤醒红颜如昔。舞绿腰、烟浪里，莫听柯笛。


互评：作者将莲花之形、色、香、韵与人间情思、历史沧桑巧妙融合。语言婉约精工，用典自然，画面感与音乐感俱佳，营造出一种空灵缥缈又略带怅惘的独特意境。结句余韵悠长！学习了！

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作者: 浅秋@    时间: 2025-6-22 10:30
古典词研四第20次作业：

雨竹05-浅秋
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
淡黄柳    空城晓角
宋*姜夔
客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。
空城晓角。吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂。明朝又寒食。强携酒、小桥宅，怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
译文：
我居住在合肥南城赤阑桥之西，街巷荒凉少人，与江左不同。只有柳树，在大街两旁轻轻飘拂，让人怜惜。因此创作此词，来抒发客居在外的感受。
拂晓，冷清的城中响起凄凉的音乐声。那声音被风一吹，传到垂柳依依的街头巷口。我独自骑在马上，只着一件到单衣裳，感觉有阵阵寒气袭来。看遍路旁垂柳的鹅黄嫩绿，都如同在江南时见过那样的熟悉。
正在孤单之间，明天偏偏又是寒食节。我也如往常带上一壶酒，来到小桥近处恋人的住处。深怕梨花落尽而留下一片秋色。燕子飞来，询问春光，只有池塘中水波知道。
赏析：
《淡黄柳·空城晓角》是南宋词人姜夔的词作，是作者的自制曲。词通篇写景，而作者寄居他乡，伤时感世的愁怀，尽在不言之中。上片写客居异乡的感受。垂杨巷陌，马上轻寒，边城春色，举目凄凉。而眼前柳色，“鹅黄嫩绿”，却与江南相似。下片写惜春伤春情绪。清明携酒，唯怕花落春去。全词意境凄清冷隽，用语清新质朴。在柳色春景的描写中，作者的万般愁绪，无限哀怨之情，也就巧妙自然、不着痕迹地表现出来。
2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情赏荷书怀
浅酌璃兮
闲来邀友。揽一池翠色，几枝新藕。小蝶翩然，笑看鸣蛙吻亭秀。玉立凌波漫舞，摇曳处、若闻仙奏。欲攀花、却怕他人，怨我豕心又。
归后。净双手。且向清墨寻，素笺相候。再书锦绣。无奈丽词总难凑。徒兴叹、如此景，怜拙字、如何成就。半阕曲，无雅韵，怅然负负。
互评：
1.作者的题目是《赏荷书怀》，上片写赏荷，下片写抒怀。通过地点的转移，把两个场景有效的结合起来了，点赞!
2.“笑看鸣蛙吻亭秀。”按照常理，青蛙应该在看不到的地方鸣叫。比方说浅水中，草丛里，荷叶下等等。
3.“玉立凌波漫舞”的主语应该是蝴蝶吧？玉立和凌波漫舞，一静止一舞动，读起来好像有点矛盾。
4.下片读起来很顺畅。本想“再书锦绣”，“无奈丽词总难凑”，于是乎，便有些怅然，合情合理。
5.浅秋学评，不当之处，多多包涵。

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作者: 紫竹吟箫    时间: 2025-6-23 11:20


古典词研四期第20讲作业
雨竹03-紫竹吟箫

红情.咏荷
雨竹组16一翠花
烟霞浮碧。恰跳珠滴脆，绿衣摇逸。款款蜻蜓，点染杯盘湿纱翼。落日余晖映掩，脂粉薄、靥红羞涩。晚风吹、起舞凌波，隐约遗仙跡。
高格。若冰魄。更不教染尘，独修清质。洞心雪白。骚客赋中赞交织。惊倏见、莲曲袅，舟悄近、盈盈分擘。曳水雾、香缕缕，叶飘月色。

吟箫问好诗友，欣赏佳作。
整片工笔细腻，用词考究，画面鲜活。
步韵《疏影》一首，共陶情趣。

疏影·咏荷（步韵）
晴波酿碧。正翠盘捧露，华姿飘逸。素手擎株，静守平湖，幽禽轻点双翼。流云欲挽栖霞掩，悄晕染、粉腮凝涩。暮色沉、暗敛霓裳，愈隐旧游踪迹。
犹抱冰心玉格。静波浮冷魄，难改贞质。月魄溶溶，漫捻诗痕，携韵珠玑频织。兰桡轻掠渔歌袅，添碎影、千重分擘。待黎明、香透残星，一镜晓光融色。

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作者: 翠花    时间: 2025-6-23 21:45
古典词研四雨竹组第十八讲作业
雨竹组16一翠花
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

沁园春·带湖新居将成
辛弃疾【宋代】
三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。
东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。

译文：
归隐的园圃刚刚开成，白鹤猿猴都在惊怪，主人没有归来，归隐山林本是我平生的志趣，为什么甘为士人所笑，总是混迹尘埃？厌倦了官场就该急流勇退，求清闲愈早愈好，岂止是为享受莼羹鲈脍？你看那秋江上，听到弓弦响，惊雁急忙躲闪，行船回头，是因为骇浪扑来。
东冈上盖起那茅屋书斋，最好是把门窗临湖开。要划船垂钓，先种下柳树一排排；插上稀疏的篱笆保护翠竹，但不要妨碍赏梅。秋菊可餐服，春兰能佩戴，两种花留给我归来亲手栽。我反复思考，只怕圣上不让我离开，归隐之章仍在犹豫徘徊。

简析:
上片主要写萌发弃政归田之念。首句开门见山，顺题而起。西汉蒋诩隐居时门前开有三条小路的原因，“三径”即成了隐士居处的代称，陶渊明《归去来辞》中就有“三径就荒，松菊犹存”的句子。“三径初成”，日后栖身有所，词人于失意之中亦露几分欣慰。不过这层意思，作者并没有直白的一语道出。而是“鹤怨猿惊，稼轩未来”，以带湖的仙鹤老猿埋怨惊怪其主人的迟迟不至，曲曲吐露。“鹤怨猿惊”出于南齐孔稚珪《北山移文》：“蕙空兮夜鹤怨，山人去兮晓猿惊。”不同的是，孔稚珪是以昔日朝夕相处的鹤猿惊怨周颙隐而复仕，辛弃疾用此典却反其道而行之，假设即将友好伴处的鹤猿怨自己仕而不归。这两句是从新居方面落墨，说那里盼望自己早日归隐：“甚云山”四句，是自言自语一样，写主观想法。既然自己的平生志趣是以“云自许”，为什么还老是呆在尘世里当官，惹先贤隐士嘲笑呢！显然，这只不过是辛弃疾在遭到投降派一连串打击之后，所发的一种牢骚自嘲而已。谁不知道，辛弃疾的“平生意气”是抗金复国，金瓯一统，岂能以“云山自许”！然而现在乾坤难转，事不由已，有什么办法呢？“意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？”词人不愿作违心之事，他认为既然厌恶这丑恶的官场又不能以已之力匡正，就应该激流勇退，愈早愈好，不要等被人家赶下了台才离开；再说自己也不是象西晋张翰那样因想起了家乡味美的鲈鱼脍、莼菜羹而弃官还乡，心中无愧，又何苦“抵死尘埃”呢？这里，暗示了作者同南宋统治集团之间的矛盾已到了不可调和的程度，并表明了自己的磊落胸怀。其中“意倦”句，表明自己绝不愿为朝廷的苟安政策效劳，志不可夺去向已定：“岂为”句，说明他之退隐并不是为贪图个人安逸享受；最值得体味的是“身闲贵早”里的“贵早”二字。固然，这是为了呼应前文曲露的对新居的向往，欲归之情，不过主要还是说明，词人不堪统治集团反对派对他的毁谤和打击，而且可能预感到一场新的迫害正在等待着他。不如抽身早避。因而自然逗出了后面“秋江上”三句，表明了自己离政归田的真正原因是避祸，就象鸿雁听到了弦响而逃，航船见到了恶浪而避一样。他是别无他途，不得不如此。
下片主要写但对未来生活蓝图的设想。词意仍缘“新居将成”而起。“将成”是指，初具规模但还有待于进一步完善。“东冈”二句，先就建筑方面说，再修一幢茅屋作为书斋，设于东冈，并把窗户全部面水而开，既照应了题中“带湖”二字，又照应了“平生意气”，即“云山自许”的雅致。而“行钓”同“种柳”联系起来，表明词人向往的是“小舟撑出柳阴来”的画境。表达了对官场争斗的厌倦，对乡村宁静的向往。下面写竹、梅、菊、兰，不仅表现了词人的生活情趣，更喻指词人的为人节操。竹、梅、是“岁寒三友”之二物，竹经冬而不凋，梅凌寒而花放。从既要“疏篱护竹”，又要“莫碍观梅”中，既表示作者玩花弄草的雅兴，更可以看出他对竹、梅坚贞品质的热忱赞颂和向往。至于菊、兰，都是伟大爱国诗人屈原喜爱的高洁的花草。他在《离骚》中有“餐秋菊之落英”，“纫秋兰以佩”等句，表示自己所食之素洁和所服之芬芳，辛弃疾说，既然古人认为菊花可餐，兰花可佩，那他一定要亲手把它们载种起来。显然，“秋菊”两句，明讲种花，实言心志，古人志行高洁。自己亦当仿效。然而屈原餐菊佩兰是在被楚王放逐以后，而辛弃疾当时还是在职之臣。坚持理想节操固然可以由已决定，但未去留岂能擅自安排。所以他接着说：“沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。”这三句初看与前文完全不属，但细想，恰是当时作者心理矛盾含蓄而真实的流露。辛弃疾一生为国志在统一，志向尚未实现本不愿意离政，但形诸文字却说“怕君恩未许”。因此，这一方面固然暴露了作为统治集团一员的辛弃疾仍对腐朽朝廷昏庸皇帝存有不切实际的幻想；另一方面，更可以说，这是他始终不忘复国、积极从政、赤诚用世之心的流露。全词就在这种不得不隐、然又欲隐不能的“徘徊”心境中结束。
这首词，自始至终可以说是一篇描写心理活动的实录。但上下两片，各有不同。前片写欲隐缘由，感情渐进，由微喜，而怅然，而气恼，而愤慨。读之，如观大河涨潮，流速由慢而疾，潮声也由小而大，词情也愈说愈明。后片写未来打算，读之，似在河中泛舟，水流徐缓而平稳，再不闻澎湃呼啸之声，所见只是波光粼粼。及设想完毕，若游程已终，突然转出“沉吟久”几句，似乎刚才打算，既非出自己心亦不可行于实际如一物突现舟水凝滞不可行，不过，尽管两片情趣迥别，风貌各异，由于通篇皆以“新居将成”一线相贯，因此并无割裂之嫌，却有浑成之致。
　　
2.互评：对上一讲的作业《红情》相互进行读解，然后作简评

翠花简评
红情.荷塘旧忆
雨竹10-林深时见鹿
清妍花色。正露光采采，刺茎深密。静逸安娴，恰似经年旧相识。是处蛙鸣鼓瑟，藏锦鲤、几多栖息。又蜻蜓、起舞探看，翠滴水芝湿。
曾立。浣溪侧。碧水衔碧衣，比肩斜日。旧游可忆。谁伴凌波水云客。舟棹向.杨柳外，犹执手.琴心开涤。朗月下、风又递，一声凤笛。

读解:花色清妍。正露光闪闪，茎根深密。静逸安娴，就像曾经的旧相识。蛙声四起，锦鲤在水底闲游。又有蜻蜓翩翩飞舞探看。翠叶上水滴湿漉。
曾经站立在浣溪一侧。碧水打湿了绿色的衣裳，并肩看斜阳。旧日寻游的情景可以回忆。现在谁在陪凌波荡漾的碧荷呢？离开小舟，走向杨柳外，好像还牵着手，琴心涤净。朗朗的月色下，晚风又传来笛声。
简评:问好学友，经检测，格律正确，但有几处标点符号错了。如舟棹向。犹执手。这两处应为顿号。其他都好。
分析整首词，上片写景，下片入情。上片写荷的清妍、静娴、环境。恰似经年旧相识句后面的物象有点堆砌。下片回忆曾经在一起的情景。如果再具体一些就更好了。整体不错，词味很足，学习了。以上个人观点，评得不对，请见谅。

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作者: 宛在水中央    时间: 2025-6-23 22:33
作业：
雨竹组——宛儿
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
念奴娇·过洞庭

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕

洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无垠，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。是玉的世界，还是琼的原野？三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享。

感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一样透明。而此刻的我，正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年
这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。全词格调昂奋，一波三折。
“洞庭春草”指的是洞庭湖加上与之相连的春草湖，点出地点，题目是《过洞庭》，词一开头就紧扣题目。“近中秋”点出时间，秋天天高气爽，“月到中秋分外明”，秋月对于生活在农业社会与大自然息息相关的古代文人来说，当是别有意味。“风色”二字值得注意，风有风向、强弱，从来没有听说过风有色彩，其实张孝祥用“风色”是有所本的，李白《庐山谣》“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”说的是黄云万里改变了风的色彩；张孝祥的“更无一点风色”说的是洞庭青草湖上，万里无云，水波不兴，不仅没有风，而且连风的影子都没有，这种表达方式富有新意，增添了一分诗意。“玉界琼田”形容的是秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水。“界”又作“鉴”，玉界也好，玉鉴也好，美玉般的琼田也好，都是以玉比喻湖水清澈透明之美，“万顷”则极言湖面之广，如此良辰美景，驾一叶扁舟游其中，该是多么惬意，这是一；点出了过洞庭的方式，进一层紧扣题目，这是二。
紧承“更无一点风色”，从秋月写到秋水。素月分辉是说皎洁的月亮把自己的光辉分给了湖水。水里的银河是天上银河的倒影，它们有着同辉的形象。“素月”、“明河”两个意象点出了天空的特征，“分辉”、“共影”则写出了秋水长天一色的美景，尽管只有八个字，却具体而生动的显示了诗人的才华。“表里俱澄澈”是这首词主旨所在，它包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上上下下，里里外外，没有一丝一毫浑浊，没有一丝一毫污染，这样的清澈明亮，有如非人间的琉璃世界；另一层是说三万顷湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫。所以表里俱澄澈不仅是写景，而且也是写人，写自己品格之美。杜甫诗有“心迹喜双清”，行迹是表、心灵是里，“心迹喜双清”是杜甫的夫子自道；“表里俱澄澈”则是张孝祥的夫子自道。中国文史馆馆长袁行霈认为，“表里俱澄澈”“心迹喜双清”可以集成一副对联，而且给人提供了一个为人处世的准则，此言良是。
屈原《离骚》“纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”写出了屈子自己内美与外美的统一。张孝祥则进一步写外在世界与内在世界澄澈的相会与相合。则是一种天人合一的会合，这一会合的美妙只可意会不可言传，是人生最高、最美、最富有诗意的高峰体验，因此诗人用“怡然心会，妙处难于君说”作为上片的结语、同时巧妙的引出了下阕。上阕写景，下阕则从回顾岭表一年写起，抒发感情。

岭表指五岭之外，即今之广西一带。《宋史》本传载张孝祥于宋孝宗乾道元年（1165年）知静江府兼广南西路经略安抚使，次年因谗落职，由桂林北归，途径岳阳，故有《过洞庭》之作。“应”，因也，杜甫诗“名岂文章著，官应老病休。”是说名难道以文章而著，官因老病而休。此处的“应”语气相当肯定。诗人由洞庭湖的澄澈，想起自己在岭表一年因被谗而免职的经历，感慨系之矣。苏轼《西江月》：“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，张孝祥用了“孤光”这一典故源于此。“孤光自照”，一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面想起自己的岭表一年，不被人所理解，同时诗人也无需别人理解，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。冰雪的特点是洁白晶莹，南朝诗人江总有“净心抱冰雪”之句，所以“肝肺皆冰雪”之句，唐王昌龄有“一片冰心在玉壶”之句，所以“肝肺皆冰雪”，实际上是说，尽管自己被免职，但自己是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人的；另一层意思是说，我问心无愧，话语中有愤慨、有失望、有自我安慰，但主要还夹杂着自豪、感情真挚而又复杂
“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。”这是从岭表经年回复到当下，“襟袖”则是以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生，更重要的是官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感。尽管如此，自己是拿得起放得下的人，任凭风浪起，稳坐钓鱼船，如今我正泛舟于横无际涯的洞庭湖上，不就是证明凡此种种，体现了诗人的鲜明个性。

“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”这是全词的高潮所在，也是诗人感情的高潮所在。《景德传灯录》卷八记马祖语曰：“侍女一口挹尽西江水”，此处界禅宗话语，表明自己的心胸开阔。北斗星是由七颗星组成的星座，像舀酒的长把勺，《诗经·小雅·大东》：“维北有斗，不可挹酒浆”，而屈原《九歌·东君》则反其意而用之，“援北斗兮酌桂浆”。诗人作主人，请万象（天地万物）作客人，舀尽西去长江的水，用北斗七星作酒器，低斟浅酌的招待天地万物，这是何等气势，一个被谗免官的人，如此自信，如此心胸，真有李白当年“青天有月来几时，我今停杯一向之”，或“相看两不厌，唯有敬亭山”大无畏的浪漫主义精神。

“扣舷独啸，不知今夕何夕。”苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则是敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。受苏轼《念奴娇·中秋》：“我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”影像，张孝祥以“不知今夕何夕”作结，从秋月秋水回归自我，扣舷是动作，独啸是声音，从空间上说是由洞庭之大到一己之小；从时间上说是由今夕之初泛到稳泛；从心理上说是由知到不知，通过对照，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中。

此词意象鲜明，意境深邃，结构严谨，想象瑰丽，真正做到了“宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云舒云卷”，是首表现浩然正气的绝妙好词

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情（暗香）·荷（正格）
文/凡川
烟汀晓雾。正娉婷悄立，冰心初驻。翠盖轻摇，照影红衣共珠露。叶底鸳鸯逗戏，漫惹得、西施轻妒。问旧日、五月渔郎，犹记晚归捕？
凝伫。望南浦。渐绮霞水沉，冷红销处。澹然谩句。惟剩柔丝万千缕。水佩风裳谁见？更堪忆、幽怀愁绪。倚曲阑、空思渺，凭香吹去。
试解读：早晨迷茫的白雾笼罩着汀州。荷花正娉娉婷婷的悄然立着，一颗冰心永远入驻。翠绿的荷叶轻轻摇动，荷花穿着粉红色的衣裳临水照影，共露珠晶莹剔透的裹携。叶底的鸳鸯嬉戏，惹得那美人儿都轻轻的妒忌。问以前的日子，捕鱼的郎君在五月里，可还记得傍晚的归程。
凝眸而立，忘向南浦。绮丽的云霞渐渐的随着水波西沉，冷冷的红霞渐渐消去。淡然的吟诵诗句。唯只剩柔柔的发丝千万缕。荷花的配饰衣裳谁曾见过？更堪回忆、一缕幽怀愁绪。独倚弯曲桥边的栏杆，空思念渺渺，随着香风吹去。
试点评：这是一首咏物生情的作品。由写荷花而引申出打渔的人儿还没有回家，从而生发的思念之情。整体而言，我感觉作者的思维很散漫，感觉无法串通全篇通顺流程，我自己没啥学问，没有理解作者的意图，有点抓不住脉络的感觉。还是请点评老师点评指接。

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作者: 芷溪    时间: 2025-6-24 20:30


古典词研四期第二十讲作业：
雨竹组06-芷溪
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。翻译：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。简析：此词描绘了农村一个五口之家的生活画面。上阕勾勒出清新秀丽的乡村环境，以及一对老夫妻充满温情的对话，展现出乡村生活的宁静和谐。下阕通过描写三个儿子的不同劳作场景，生动表现出孩子们的勤劳可爱，尤其是小儿子“卧剥莲蓬”的天真模样，更是让人感受到乡村生活的质朴与欢乐，全词洋溢着作者对乡村生活的喜爱和向往之情。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

下一楼评上一楼的点评基本要求：
01.格式：《词牌名  题目》，按阕分行。即单调一行，双调二行。（不主动分行。）
02.格律检索：按搜韵，有无出律之处。
03.有没有明显生涩之词。
04.有无前后不必要的重复啰嗦之处。
05.有无对偶或者对仗的要求，做的如何。
06.能不能看出明确的立意?立意如何？
07.有没有不符合自然规律或者违反伦理或者基本逻辑的？
08.有没有意脉断裂？断在何处。
09.有没有令人眼前一亮的句子。是哪一句？
10.有没有运用典故。（不要求一定能看出。）
补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等

红情·泛舟湖上
雨竹组长-浮生若梦
难逢闲日，叹俗尘绊我，久拘行役。偶有些时，便拟平湖泛轻楫。短棹惊翻白羽，慌乱起、扑腾双翼。采莲歌、菡萏丛中。袅袅伴芦笛。
寻觅，了无迹。隐匿莲叶间，却难相及。影踪未得，徒剩一声怅叹息。声渐杳、人渐去。风过后、平湖如昔。极目处、唯只见，漫天翠碧。
芷溪浅评问好组座师兄一首红情·泛舟湖上构思缜密布局稳妥脉络清晰画面感很强如身临其境。点赞学习


1.格律检索此词按搜韵检索，未发现出律之处。
2.生涩之词词中无明显生涩之词，表述较为流畅自然。
3.重复啰嗦前后无不必要的重复啰嗦情况。

4.对偶对仗无明显对偶或者对仗要求。

5.立意能看出立意是描述在难得的闲暇时光泛舟湖上的情景，展现了从准备泛舟到泛舟过程中所见所闻，以及最终的感受，整体围绕这一经历展开，立意清晰。

6.逻辑规律无不符合自然规律、违反伦理或基本逻辑的地方。

7.意脉:意脉连贯，从感叹难有闲日，到决定泛舟，再到泛舟时看到的景象、追寻无果后的叹息，最后描述风平浪静后的平湖景色，层层递进，无明显意脉断裂。#亮眼句子“采莲歌、菡萏丛中。袅袅伴芦笛”这句描绘出采莲歌在荷花丛中袅袅传来，与芦笛相伴的画面，比较生动形象，令人眼前一亮。
8.运用典故未运用典故。

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作者: 墨缘    时间: 2025-6-24 20:50
词研四第二十讲雨竹组作业
墨缘
互评楼上同学作业
红情     荷
雨竹组——宛儿
天然颜色，漾渌波出水，等云裁密。剪得罗衣，若宓妃回袖应识，邂逅惊鸿一面，生足袜、故人曾忆。濯清涟，不染淤尘，露滑润肤湿。
轻立，浣霞侧，也送丝暗香，蹭些时日，裹杯玉液，摇曳月华满池碧。随雾里，随雨里，思几许？相知如昔，逐浪去，牵梦去，踏歌吹笛。
问好学组！墨缘乱语。此作韵律正确，符合格律要求。通篇读来，皆因才疏知浅，感觉意脉无序，语言欠缺通顺，读来不知所云。皆个人窃议，不妥之言，请谅解！！！！

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作者: 蓁蓁    时间: 2025-6-24 22:37
古典词研四第二十期作业： 雨竹组29—蓁蓁   一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。   燕山亭  北行见杏花    赵佶   裁剪冰绡，轻叠数重，淡著燕脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦！问院落凄凉，几番春暮？     凭寄离恨重重，这双燕何曾，会人言语？天遥地远，万水千山，知他故宫何处？怎不思量，除梦里有时曾去。无据。和梦也新来不做。   翻译:杏花匀称，香艳比仙女。风雨飘摇。但凭天涯海角，家在哪呢？梦，一场空。   解析:摧残，绝望，哀愁，变乱。   二.互评：对上一讲的作业互评: 红情·荷 文/迦南  同心重结。荡绿烟万顷，水光相接。试做娉婷，漫引熏风舞清绝。记得鸳鸯浦上，尘未染、立持高洁。袅盈盈、越女轻舟，深处掬晴雪。  时节。正凄孑。叹羽衣夜凉，可堪离别。素心切切。争忍暗香渐消歇。今老去、留瘦影，空伫久、寒侵霜月。忆往昔、烟浪里，与谁共说。   蓁蓁问好学友，上片结伴泛舟，言其特征。下片凄凉又孤芳。

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作者: 迦南    时间: 2025-6-25 11:44

古典词研四雨竹22-迦南第二十讲作业
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

红情·残红
清  姚燮
夜来风急。定胭脂损了，旧时颜色。瘦燕有情，宛转衔来傍瑶席。多少颓垣废井，但斜日、凄烟凝碧。便几点、拂上帘丝，波动罥无力。

愁寂。露阶立。恁梦断玉钩，粉痕犹湿。画楼天接，芳树沉沉上阳夕。搀入三分尘絮，漂不到、江南消息。问隔院、深翠里，甚人觅得。

简析：
上片写景，由一夜风急引出落花；下片抒情。上下片分别采用了拟人的写作手法勾勒出内心的孤寂相思之情。

2、互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
雨组31~扬风万里
红情-观荷（张炎体）

嫣红无际，正盖翻玉溅，鹭翔鸥起。玉立亭亭，阵阵香浮胜桃李。对坐荷湖品茗，浑忘却、俗尘纷世。看蜻蜓、挺立花尖，曳曳吻芳蕊。

情醉。这新丽。拨盏闲弄茶，背斜青翠。向年也是。红萼遍开此幽地。风缱绻、光潋滟，花错落、双鸳戏水。现独坐、长日里，旧怀总寄。

迦南试评：首先问好同学，先看第一均拍：“嫣红无际”直接点题，二三句由正字引出两个物像，静动相结。然而“鸥翔鹭起”我个人认为它的存在性虽然在内容上充实了画面感，但前后整体逻辑关系不是很圆融。
第二均继续形态与香上入手从而引发到第三均拍自身的感受。
第四均拍扩充词境，但我觉得对中心情感题旨加持作用不大，反而有赘述之感，且与下片的转换上也不够丝滑。若是三四均拍位置互换的话，相对会好些。

下片“情醉。这新丽”为一均拍，其作用承上启下。

第六七均拍都是描写所观所感，第八均拍收束全篇，但“旧怀总寄”没有来处。具体怀的什么前文并没有给出交代。

以上是个人观点，由于水平有限，不对之处还望见谅。以补刀老师评语为准。

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作者: 碧天云外月    时间: 2025-6-25 11:56


古典词研四期雨竹组第二十讲作业

雨竹25-幻玉

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

《六幺令》，属于唐代教坊曲，也是宋词的常用词牌之一。这个词牌的特点是节奏明快，适合表达豪放或慷慨的情感。晏几道的《六幺令・绿阴春尽》却是一首写春景和离别的词，是另一种风格。

《六幺令・绿阴春尽》

宋    晏几道

绿阴春尽，飞絮绕香阁。晚来翠眉宫样，巧把远山学。一寸狂心未说，已向横波觉。画帘遮匝，新翻曲妙，暗许闲人带偷掐。
都待笙歌散了，记取来时霎。不消红蜡，闲云归后，月在庭花旧栏角。

翻译：

春天尽了，柳絮飞绕香阁。黄昏时，一女子正在学描远山眉妆。眼波流转，一寸芳心欲说还休。画帘低垂，新谱的曲子，却也默许有心的人听去。
歌尽人散，不过是来时的瞬间。红烛未燃，闲云散去后，只有一轮明月独自映照庭院花丛边的旧栏杆一角。

简析：

晏几道此词以细腻笔触刻画了一位歌女的隐秘情思，展现了宋词婉约含蓄的艺术魅力。全词可分为上下两片，上片侧重场景与神态描写，下片转向心理与情感的直抒。

二、互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评。

1、原玉：

红情·咏荷（张炎体）
雨竹-小西
澄波浴暑。正田田翠涌，盈盈红举。映日摇风，撑盖连云向天舞。曾伴渔舟晚唱，菱歌起、画桥津渡。待秋来、子满蓬丰，香韵入诗赋。
凝伫。岁华度。看百卉怯炎，独擎清趣。露滋玉柱。欢临骄阳展仙步。纵使红衣褪尽，犹留得、冰心如故。且共我、邀月去，撷珠煮雾。

2、解读：

暑日里，翠荷红举，伴渔歌随风起舞。秋来藕节生香，回味无穷。
细看，年年岁岁，夏日里百卉凋落，惟有荷花视骄阳而绽放，即使红衣褪尽，情怀不改。共我优游，携月采摘煮茗。何等欢快。

3、简评：

⑴、格律正确
⑵、韵脚得当
⑶、上景下情，写景可圈可点。
只是情语少了点。
⑷、“临”字处应仄，这里是读仄吗？有点费解。
不会评阅！说错勿怪。

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作者: 星光有时    时间: 2025-6-25 17:49
第二十讲作业：
雨竹30-星光有时
1.        阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
红情•无边香色
张炎〔宋代〕
疏影、暗香，姜白石为梅著语，因易之曰红情、绿意以荷花荷叶咏之。
无边香色。记涉江自采，锦机云密。翦翦红衣，学舞波心旧曾识。一见依然似语，流水远、几回空忆。看亭亭、倒影窥妆，玉润露痕湿。
闲立。翠屏侧。爱向人弄芳，背酣斜日。料应太液。三十六宫土花碧。清兴凌风更爽，无数满汀洲如昔。泛片叶、烟浪里，卧横紫笛。
简译：
何幸对此无边香色。想象莲女涉江自采，也眼见这般天机用云织锦的繁密。那翦翦飘动的红衣，在波心对镜学舞的姿态，好像似曾相识。一见似有所诉，但隔着流水远远的，只能一次次空余追忆。看荷花亭亭于水中，她的倒影如玉女窥妆，珠露滚动的痕迹更增添了她的玉洁光润。
荷花独自闲立。荷叶如翠屏在侧掩映。她向人频频摇茎弄芳的样子，像是背对着斜阳酣饮。料应是回到宫中的太液池中。使得三十六宫土花化碧。赏荷的清兴凌风更爽，看无数荷花一年又一年的开满汀洲。泛片叶小舟在烟浪里，卧倒横吹紫笛。

简析：张炎此调改自姜夔，词风也特别清空，轻灵跳跃，情思不着踪迹。上片借用“涉江采芙蓉”，句意，似有所思所忆，又幽远缥缈。下片似乎反用李贺“三十六宫土花碧”句意，煞尾虚写于汀州沧浪里泛舟吹笛之景。整篇遣词布景极尽虚幻优美。似乎是“为艺术而艺术”之作。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情 忆荷
雨竹20-月影清心
夜池凝静。正荷摇碎月，冰轮交映。素袂飘飖，心事随星坠寒镜。多少幽思暗卷，尽揉作、波心萍影。犹记取、并蒂擎香，同沐九霄景。
谁省。旧情剩。叹别后岁深，相思成病。倚栏独凭。空对芙蕖怯相迎。长盼重逢有日，重续写、前盟清兴。待花好、风正暖，共斟绿茗。
星光简评：
01.格式正确。
02.格律正确，但不知道是否可以不用入声韵，用去声韵？
03.无明显生涩之词，但首句“凝静”略怪，凝本身已经包含“静止”之意。
04.下片“倚栏独凭”，倚栏就是凭栏；“长盼重逢有日，重续写”，“重”字有重复啰嗦之嫌。
05.无对偶要求。
06.立意为对花思人。上片用清夜荷花月色的清幽静谧的景色造境，准备过片带出思念曾经伴侣。下片展开描写思人，盼望重逢。
07.上片“正荷摇碎月，冰轮交映”，已经碎月了，就不能冰轮交映了，建议改荷花摇碎冰轮等等。“另“并蒂擎香，同沐九霄景”“九霄”特指高空，如果指水中反射天空倒影，可以换个别的词。
08.没有意脉断裂之处。
09.“多少幽思暗卷，尽揉作、波心萍影。”此句令人眼前一亮，由水中荷花荷叶舒卷联想至心事揉作水中萍影。“揉”字用的好。
10.没有看出典故。

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作者: 小西    时间: 2025-6-26 07:59
古典词研四第二十讲作业
雨竹组长-小西
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟
晏几道〔宋代〕
彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
译文
你挥舞彩袖手捧酒杯殷勤劝酒，回想当年心甘情愿醉倒于颜红。舞姿曼妙，直舞到挂在杨柳树梢照到楼心的一轮明月低沉下去；歌女清歌婉转，直唱到扇底风消歇。
自从那次离别后，我总是怀念那美好的相逢，多少回梦里与你共同欢聚。今夜里我举起银灯把你细看，唯恐这次相逢又是在梦中。
简析
这首词是晏几道与几个相熟的女子久别重逢之作。这个女子可能是晏几道自撰《小山词序》中所提到的他的朋友沈廉叔、陈君龙家歌女莲、鸿、蘋、云诸人中的一个。晏几道经常在这两位朋友家饮酒听歌，与这个女子是很熟的而且有相当爱惜之情的，离别之后，时常思念，哪知道现在忽然不期而重遇，又惊又喜，所以作了这首词。
2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
红情·月荷
雨竹08-静姝
江南风日。数小池仲夏，露垂时刻。点点清珠，自在高低滚疏密。欲与清辉对语，相望里、一番空寂。忆当时、共棹莲间，暗渡晚风习。
花集。绿腰侧。远近尘不沾，向人羞涩。水波默默。花叶倚偎月怜惜。蟾影过、蛙鼓静，人散去、归携青色。对煮酒、堪醉处，几筒玉液。


解读:
江南风和日丽的时节，仲夏的几处小池塘，正是露珠低垂的时刻。那荷叶上的点点水珠，自由自在地在高低错落的荷叶间，或密集或疏朗地滚动着。水珠仿佛想要与那皎洁的月光对话，可相互凝望间，却只余下一片空寂。回想起往昔，与友人一同划船穿梭在莲花丛中，晚风暗暗吹拂，惬意非常。

荷花聚集之处，在碧绿荷叶的旁边，它们无论远近都不沾染尘世的污浊，朝着人羞涩地绽放。水波无声流淌，荷花与荷叶相互依偎，连月亮也满含怜惜地洒下清辉。月亮的影子缓缓移过，蛙鸣声也渐渐停歇，众人纷纷散去，归来时手中携带着荷叶的青碧之色。面对美酒，醉意渐浓，几筒佳酿入喉，沉醉在这美好夜色之中。


小西学评:
此词以“月荷”为核心意象，通过描绘江南仲夏月夜荷塘之景，融入对往昔与友人同游的回忆，抒发了对美好时光的眷恋以及当下独赏荷塘的孤寂之感，同时也展现出荷花高洁、清幽的特质，立意含蓄委婉，颇具古典韵味 。
先看上片，“江南风日。数小池仲夏，露垂时刻”以简洁笔触点明时空背景，迅速将读者带入江南仲夏月夜的氛围。紧接着“点点清珠，自在高低滚疏密”聚焦于荷叶上滚动的露珠，细腻描绘动态之景，富有画面感。随后“欲与清辉对语，相望里、一番空寂”由景生情，通过赋予露珠“对语”的拟人化描写，自然传递出孤寂之感。最后“忆当时、共棹莲间，暗渡晚风习”以“忆”字为转折，巧妙引入对往昔与友人泛舟莲间的回忆，将眼前的孤寂与昔日的欢愉形成对比，情感层次丰富，上片脉络层层递进，过渡自然。
​再看下片，以“花集。绿腰侧”承接上片对荷塘的描写，将视角集中于荷花与荷叶。“远近尘不沾，向人羞涩”进一步刻画荷花的高洁与娇羞之态，延续上片的写景基调。“水波默默。花叶倚偎月怜惜”描绘荷塘中水波、花叶与月色的交融，营造出静谧温柔的氛围。“蟾影过、蛙鼓静，人散去、归携青色”通过时间变化，从月移、蛙声渐歇，写到众人离去，画面转换自然。结尾“对煮酒、堪醉处，几筒玉液”以饮酒沉醉收束，在情感上呼应上片的孤寂，形成情感相呼应。个人觉得，下片中从写景到“人散去”的过渡稍显仓促，若能增加一些描写众人相聚或离散过程的语句，情感过渡会更加流畅。

总体而言，学友的词上下片脉络基本清晰，通过景、情、忆的交织，展现了月夜荷塘的清幽之美与情感变化，但在部分衔接处可进一步打磨，使整体脉络更加圆润流畅 。

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作者: 浅酌璃兮    时间: 2025-6-26 10:50


1.暗香·旧时月色
姜夔
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得？


《暗香》，是姜夔的自度曲。这首词感怀今昔，借咏梅寄托词人的身世之感。上阕侧重写与梅花有关的美好回忆，与而今的落寞形成对比。下阕重在抒发身世之感，在过去和现在相互交织和对比中含蓄道出。这首词是咏物名作，全篇与所咏之物“不即不离”，似咏梅而实际并非咏梅，略过物态的描摹，非咏梅而又句句与梅有关，重在抒写与梅相关的情感、故事。张炎《词源》要求咏物词“所咏了然在目，且不留滞于物”，以此观之，《暗香》堪称典范之作。




2.红情•荷
文/芷溪
青漪弄碧，恰珠凝翠盏，香浮凉夕。粉靥微低，欲诉还休倚风立。摇漾轻翻碎影，惊起了、文鸳相匿。惹墨客、寄兴流连，题咏满瑶席。
岑寂，念畴昔。叹洛浦仙踪，梦渺难觌。旧游陈迹，残照斜晖映苔壁。独对孤泓清浅，愁绪绕、鬓间霜色。怎消遣、长夜静，暗蛩声密


简评：上阕着重描写眼前荷塘的景色，从画面，视觉、嗅觉为读者铺开一幅画卷，特别是拟人化的笔触，展现出荷花独特的美感与韵味。下阕是往昔的追忆，化用了曹植的【洛神赋】，抒发了孤独的心境，正好与上阕的美景形成对比，但是突然从美景转入忧愁缺乏自然的过渡，使得前后情感衔接不够紧密。不过全诗条理清晰，结构完整，也不失一篇佳作。

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作者: 古典雨婷    时间: 2025-6-26 12:28


第二十讲作业
雨竹组27雨婷
一，阅读一首古人诗词并简单分析
鹧鸪天·林断山明竹隐墙
苏轼·宋代
林 断 山 明 竹 隐 墙 。 乱 蝉 衰 草 小 池 塘 。 翻 空 白 鸟 时 时 见 ， 照 水 红 蕖 细 细 香 。 村 舍 外 ， 古 城 旁 。 杖 藜 徐 步 转 斜 阳 。 殷 勤 昨 夜 三 更 雨 ， 又 得 浮 生 一 日 凉 。

   赏析这首词作于苏轼贬谪黄州期间，通过细腻的景物描写展现豁达心境。上阕用"林断山明""乱蝉衰草"勾勒出疏朗错落的乡野画面，"翻空白鸟""照水红蕖"动静相生，白翅与红荷的色彩对比鲜明，暗香浮动更添生机。下阕以"杖藜徐步"的闲适姿态，融入"斜阳"与"三更雨"的时空转换，末句"浮生一日凉"化用道家典故，将雨后的清凉感升华为对人生得失的超然感悟，在困境中展现出随遇而安的生活智慧。


全词以时间为暗线：首句正午林荫光影交织，次句蝉噪暗示盛夏燥热，"斜阳"点明漫步至黄昏，"昨夜雨"则回溯时间。视听嗅三觉交融——视觉（白鸟红蕖）、听觉（乱蝉鸣叫）、嗅觉（荷花清香），构建出立体可感的夏日图景。"殷勤"二字拟人化写雨，与"浮生"的哲学思考形成反差，暗含自然永恒与人生短暂的对望。杖藜意象暗合东坡"竹杖芒鞋轻胜马"的洒脱形象，通篇未言贬谪之苦，却在淡墨写景中透出历尽沧桑后的澄明心境。


    二，互评作业
雨竹28-你笑了
红情·荷塘月色
文/你笑了
粉衣初湿，正娉婷照水，新妆先立。翠盖擎珠，半卷羞含露铅泣。风起波心碎影，浑未觉、游鱼潜入。但见得、一抹残霞，水面幻天色。
幽寂，向晚浥。映半湖星星，摇动空碧。桨声远隔。谁记兰舟旧时迹？曾约汀洲鹭侣，应念我、舞裳还碧。待冷香、飘过处，又看月夕。这首《红情·荷塘月色》以荷塘月夜为背景，通过细腻的笔触描绘出一幅清幽婉约的画卷，同时融入怀旧与怅惘之情。整首词语言精致，意境空灵，此词深得宋词婉约派精髓，语言清丽，意境幽远，情感含蓄而深沉。在写景上，光影、色彩与动态的结合十分出色；在抒情上，通过"兰舟旧迹""汀洲鹭侣"等意象，将个人感怀融入自然景物，达到情景交融的效果。若能稍调过渡与结句，则更臻完美。 这是一首颇具水准的咏物抒情词，展现了作者对古典词法的娴熟驾驭与细腻的情感表达能力。

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作者: 安若渔    时间: 2025-6-26 15:27
古典词研四期第二十讲作业：
雨竹组21-安若渔

原玉
红情   荷
雨竹组27雨婷
烟波半副，正风裳浣碧，露盘凝玉。素影凌虚，不向人间夺清馥。静看云心向远，且忘却、红尘荣辱。但守得、半亩清华，何必近朱毂。
幽独，意未足。任雨过旧汀，叶生新绿。淡香漫掬。抛却繁华几竿竹。莫问禅音深浅，都付与、渔歌樵曲。便忘了、身是客，梦同幽竹。

安若渔试评
问好诗友！格律请自检。这阕词通过"烟波""风裳""露盘"等传统意象，构建出空灵澄澈的荷塘图景，以"不向人间夺清馥"直抒荷花遗世独立的品格，整体呈现出幽远淡泊的意境。商榷之处："禅音""渔歌"“几竿竹”等元素的引入稍显突兀，若能在情感推进中设置更自然的衔接，可使文脉更加流畅。半副表意不清晰。还有前面已经忘却红尘荣辱，下阕又“意未足”情感上连接不顺畅。个见，如有误评请见谅！

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作者: 凡川    时间: 2025-6-26 16:22
凡川

第二十讲作业
评上一楼作业
红情 荷
雨竹26-蓝老实
澄波娇色。正晚凉涨断，碎萍浮密。翠伞迎风，半卷罗绡露痕识。未遣霓裳漫舞，偏占却、一池清忆。渐亭亭、冷麝浮烟，绿袂曳寒碧。
幽寂。水云侧。任晚霞落身，素颜欹日。影投画壁。三十六宫梦难觅。凝伫久、香坠处，浑忘了、忧思如昔。更忍见、残月里，乱珠溅笛。

评：1 澄波娇色。正晚凉涨断，碎萍浮密。 起拍入题，初夏新荷。 领字4字句工稳耐品。 2 翠伞迎风，半卷罗绡露痕识。未遣霓裳漫舞，偏占却、一池清忆。过去（夏荷），现在（秋荷）。 3  渐亭亭、冷麝浮烟，绿袂曳寒碧。准备过片，由夏入秋。
4   幽寂。水云侧。任晚霞落身，素颜欹日。过片承上启下，自然衔接，由景转情景交融。领字4字句太好了写的。5 影投画壁。三十六宫梦难觅。凝伫久、香坠处，浑忘了、忧思如昔。展开丰富联想。但感觉忧思如昔有点突兀。6 更忍见、残月里，乱珠溅笛。结句很棒，余韵无穷。

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作者: 依若雪梅尔    时间: 2025-6-26 22:58


古典词研班雨竹组第二十讲作业雨竹02-依若

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
诉衷情·夜来沉醉卸妆迟
宋   李清照
夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦远不成归。
人悄悄，月依依，翠帘垂。更挼残蕊，更捻余香，更得些时。

简析

此词以写词人头戴残梅沉醉入睡开始，继由梅香“熏破春睡”使“梦远不成归”，引起她心情的怅惘；甜美的梦境与凄苦的现实互为映衬，深刻地表达了理想与现实之间的矛盾。全词笔墨工致，形神毕现，寓情于景，情景交融，含情深微，细腻地描写了词人种种含蓄的活动及复杂曲折的心理，成功的心理刻画使人物形象栩栩如生。
2、.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


雨竹组21~安若渔
红情·荷韵
青盘叠翠。正露垂玉盏，风摇琼袂。粉靥半开，轻染胭脂映波媚。曾记横塘旧梦，携手处、藕花争媚。棹歌起、碎影参差，香雾绕兰枻。
幽思。漫寄水。叹岁月暗移，素心难寄。画阑独倚。凝望残红逐流水。空念冰姿皎洁，怎奈得、西风相戏。渐零落、霜染鬓，冷香凝泪。

依若试评：问好安若渔老师！小词读来朗朗上口，语感好。
1、此词格式，韵律正确无误。
2、此词没有生涩之词，没有前后明显重复啰嗦之处。
3、能看出来比较明显的立意，立意较好。
这阕词围绕荷花意象展开抒情，在遣词造句和意境营造上颇具古典韵味。开篇“青盘叠翠。正露垂玉盏，风摇琼袂”以“青盘”喻荷叶，“玉盏”状露珠，“琼袂”拟荷枝，多个比喻叠加，生动展现荷塘的清雅灵动之态。“粉靥半开，轻染胭脂映波媚” 赋予荷花拟人化特征，很有画面感。
词作由眼前荷塘美景触发回忆，“曾记横塘旧梦，携手处、藕花争媚”通过今昔对比，将往昔美好与当下孤独之感融入荷塘景色中。情感表达层层递进，真挚动人 。
至于有哪些不足之处不会看。自个觉得小词读来美美哒！为老师点赞！欣赏学习了！

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作者: 予安    时间: 2025-6-26 23:15
互评作业：
古典词研四雨竹02-依若第十九讲作业
红情    荷
翠绡浣水。正粉腮半敛，羞低眉迤。暗馥漪波，绿伞鸳鸯碧天起。但见青钱叠浪，清漾处、碎金跳鲤。恁时节、画舫轻舟，棹破一湖绮。
风里。影旖旎。渐暮色渺茫，逝霞星缀。似游梦呓。谁与那时采菱戏。难料流光似箭，从别后、雁鱼无寄。只留这、残月下，柳烟冷醉。

予安浅评：1.词主题为“荷”，整体上荷的意象不够突出，许多句子与主题关联较弱，稍显游离。
2.词中虽有荷叶“绿伞鸳鸯”、荷花“粉腮半敛”的描写，但“碎金跳鲤”“画舫轻舟”等句更多是泛写湖景，与“荷”的关联性不强。建议减少无关景物描写，增加荷的典型特征，使主题更明确。
3. 下片抒情处与荷的结合不够紧密。
4. 部分语言可更精炼，避免堆砌。  
“翠绡浣水”“暗馥漪波”等句虽美，但稍显雕琢，且“翠绡”“绿伞”“青钱”均指荷叶，重复累赘。  

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作者: 小西    时间: 2025-6-27 00:25
古典词研四第二十讲作业
雨竹组长-浮生若梦
雨竹32-阑亭雪
红情   荷
平湖香浥 。叹榭台佳景，雾消云碧。翠盖揺波，玉露红衣舞轻逸。望里经年醉影，凭棹去，蝶来轻立。小蜻蜓，抱蕊偷颜，玉蕊花芯密。
恬迹。蕴朝夕。对棹前鹭飞，黛山斜日。那番雅客，痴向玉尊吟诗律。风翦翦，弦错落，千瓣欲开縠纹侧。暮色转，冰鉴照，锦鳞又觅。


浮生若梦互评:
1、         从节奏上来看，整首词长短句交错，如“翠盖揺波，玉露红衣舞轻逸”“小蜻蜓，抱蕊偷颜，玉蕊花芯密”等句子，长短相间，富有节奏感。短句的运用使得描写更加紧凑、生动，长句则能更好地抒发情感、描绘画面，使词的节奏富有变化，读起来朗朗上口。
2、        在韵律方面，该词遵循词牌的韵律要求，读起来音韵和谐。例如“碧”“逸”“立”“密”等韵脚字的运用，使词在音韵上有一种回环往复的美感，增强了词的音乐性，也有助于营造出一种舒缓而优美的氛围。
下面说说不足之处
1、部分意象稍显堆砌
            在词中，如“蝶来轻立”“鹭飞”“蜻蜓”等意象虽然丰富了画面，但在一定程度上略显堆砌。这些意象之间的关联性没有得到更深入的挖掘，使得部分读者可能会觉得有些杂乱，分散了对荷花主体形象的注意力。
2. 情感表达的深度可加强
    尽管词中表达了对荷花的喜爱、陶醉和对往昔赏荷雅事的怀念，但情感的深度还可以进一步挖掘。例如在表达对荷花的喜爱时，可以更多地融入自己独特的感悟，或者与人生哲理相结合，使情感表达更具深度和内涵。

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作者: 静姝@    时间: 2025-6-27 07:52
第20讲作业
雨竹08～静姝
宴清都·连理海棠
宋 吴文英
绣幄鸳鸯柱，红情密、腻云低护秦树。芳根兼倚，花梢钿合，锦屏人妒。东风睡足交枝，正梦枕瑶钗燕股。障滟蜡、满照欢丛，嫠蟾冷落羞度。
人间万感幽单，华清惯浴，春盎风露。连鬟并暖，同心共结，向承恩处。凭谁为歌长恨？暗殿锁、秋灯夜语。叙旧期、不负春盟，红朝翠暮。
译文及注释
译文
一棵棵连在一起的海棠树干，好象是一对对相依的鸳鸯，花团锦簇。红花开得茂盛，绿叶低垂，像似在护卫着连理的海棠。美丽的树根在地下相互交错依靠，柔嫩的花梢如精美的盒扇般相互依傍，惹得深闺女子嫉妒感伤。和煦的春风中，海棠花像美人熟睡，倚卧在相交的花枝上，如同情人进入甜蜜的梦乡，形似燕尾的玉钗遗落枕旁。多情的人举起红蜡烛，照遍美丽的海棠，尽情游玩观赏，月宫中孤居的嫦娥见此情景，更感幽怨哀伤。
人世间的许多人都感到孤单凄凉，有几人能像杨贵妃那样赐浴华清池，尽情地享受皇帝的雨露风光。他们在温暖的芙蓉帐中，同心共结，相依相傍，誓愿世世代代永不分离。可为什么生死两茫茫，谁创作长恨歌，把绵绵此恨永久传唱？幽暗的宫门紧锁着，长夜孤独凄凉很漫长，只能独自对着一盏青灯诉说，盼望着佳人早日归来，实现旧日爱情的盟誓，能双双化作这连理的海棠，海誓山盟，永不分离。

注释
宴清都：词牌名。
绣幄鸳鸯柱：海棠全株花盛开时如绣幄，连理枝则如鸳鸯柱。
秦树：秦中（今陕西省一带）有双株海棠。
钿（diàn）合：盛珠宝首饰之盒，有上下两扇。
锦屏人：富贵家女子。
交枝：枝柯相交。
燕股：玉钗两股如燕尾。
满照欢丛：夜晚用烛照花丛。
嫠蟾：嫦娥在月宫无夫，故称嫠蟾。嫠（lí）：寡妇。
华清：指贵妃曾浴于华清池。
春盎：春水盈满。
连鬟：女子所梳双髻，名同心结。
承恩：白居易《长恨歌》：“侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。”
歌长恨：指白居易《长恨歌》。
夜语：《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”

赏析
　　“绣幄鸳鸯柱。红情密，腻云低护秦树”三句点明海棠花及所处的环境。“绣幄”，彩绣的大帐，富贵人家用来护花。“鸳鸯柱”指成双成对的立柱，用来支撑大帐。花为连理，柱亦成双。“红情密”言海棠花花团锦簇，十分繁茂。以“情密”写花，拟人称物。“腻云”常用来描摹女子云鬓，这里以云鬓衬香腮来比喻翠叶护红花。“秦树”指连理海棠。《阅耕录》中记载秦中有双株海棠，高数十丈。此三句虽写花，但处处照应人事，柱为“鸳鸯”，花为“红情”、“腻云”，花色之中如谋人面。“秦树”景谢此事发生于长安一带，于是李杨故事刚一开篇就隐约可见了。“芳根兼倚，花梢钿合，锦屏人妒”，三句正面描写连理海棠。

　　下面两根相倚，上面花梢交合，“锦屏人”指幽居深闺女子。海棠上下都连在一起，亲密无间，使得闺中绣女羡妒不已。“东风睡足交枝，正梦枕瑶钗燕股”，二句描写海棠花的妖态，她在交合的枝头沉沉睡去，而这交枝在她的梦中变成了燕股玉钗。苏轼咏海棠有句云：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”词中这三句正是化用东坡诗意，写人们连夜秉烛赏花的情景。“滟蜡”形容蜡泪多。“满照”的“满”字形容烛光明亮，“欢丛”指海棠交合的枝叶。“嫠蟾”的“嫠”则突显出嫦娥的孤单冷落，因自哀自怜而羞见连枝海棠。词的上片重在描摹连枝海棠的形态，同时句句关联美人神态。作者体物工细，运笔浑化，成功地做到了人情物态的水乳交融。

　　过片宕开一笔，从咏花转而叙人事。“人间万感幽单，华清惯浴，春盎风露”。作者感叹世间千万不成连理的夫妇，他们过着孤独寂寞的生活。此句与“嫠蟾”句相呼应。“华清”二句描写贵妃占尽风情雨露。“连鬟并暖，同心共结，向承恩处”。古代女子出嫁后，将双鬟合为一髻，示有所归属，夫妻恩爱，还要绾结罗带以表同心。杨妃承恩得宠，与明皇形影相随。“连”、“同”又扣合题面“连理”，并照应上片的“兼倚”、“钿合”二句，写人亦不离咏花。“凭谁为歌长恨，暗殿锁、秋灯夜雨”。李杨情事建筑在“人间万感幽单”的基础上，自然好景不长。后来他们仓惶西逃，杨妃终于死在马嵬事变中。词写到李杨最欢乐处，笔锋突然转到香消玉殒的悲剧，援用《长恨歌》诗意，内容更深厚，联想更丰富。《长恨歌》中写长恨处很多，而词只把“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”涵括到词中，仅仅七个字：“暗殿锁、秋灯夜雨”，却写出了玄宗回京后作太上皇，受到肃宗软禁；杨妃已殒命它乡，孤独寂寞的情景。“锁”字形容高大深邃的宫殿为夜气笼罩，兼有被软禁之意，夜雨灯昏，更为凄凉。和上片的“障滟蜡，满照欢丛”形成鲜明对照。“叙旧期，不负春盟，红朝翠暮”三句花人合写。“旧期”就是七月七日，“春盟”就是生生世世为夫妇的盟誓。“红朝翠暮”就是朝朝暮暮、永不分离。意思是希望赏花之人能连理海棠一样，永远相随。

　　词人在描写连理海棠时，抓住特征进行铺陈，且情景交融，含蓄感人。连理海棠是双本相连的海棠。唐玄宗李隆基宠爱杨贵妃，把杨贵妃比作海棠。玄宗和杨妃又有世世代代为夫妇的誓言。这篇吟咏连理海棠的词就以李杨情事为线索展开。

　　这首词描写连枝海棠时，扣住描写对象的特征，写得细密贴切。如“芳根兼倚，花梢钿合”、“交枝”、“瑶钗燕股”，或描摹，或比喻，从正面扣合“连枝”特点。“锦屏人妒”、“嫠蟾冷落”，又是以对比反衬的手法来写“连枝”。两相对照，形象更显丰满。另外，这首词咏物而不拘泥于物，物态人情，难分彼此，花中有人，人不离花。如结尾几句，若确指李杨，则盟誓在七月七，不在春日；若坐实指海棠，花不能言，难以践约。但若细细品味，又是句句咏花，句句写人。

　　这首词写得精致含蓄，意境深远。结构十分严谨，词之上下片、起句结尾互相呼应拍合，极为精当有秩。此篇用丽字极多，如绣、鸳鸯、红、芳、花、钿等等，运用这些丽字时词人注意到这些丽字和表现题材的切合，不使其游离于内容之外，它们都是扣紧连理海棠和李杨事的主题，是为表现其内涵服务的。并且词人善于用动词调动这些丽字，使词能达到声情并茂的感人效果。

楼上原玉
古典词研四期第19讲作业:
雨竹03-紫竹吟箫
红情·咏荷
灵波柔碧。更孕生翠盖，赫然荣立。蓓蕾尤嘉，恍若瑶台谪仙迹。自出淤泥不染，烟水裹、暗香幽袭。藐纤尘、半卷红衣，冷魄映无极。
飘逸。世谁敌。岁月更万千，抱贞如璧。任风雨涤。犹向俗人展清色。临画境、心暗许，词一阕、冰姿难缉。赋不尽、情荡漾，素怀怎觅。
赏析:词作上景下情。上片以灵波，翠盖，蓓蕾、暗香，红衣，冷魄等细节刻画了荷出淤泥而不染的呈现出来外在形态。下片由外向内延展，深度剖析了荷内在冰清如玉的高洁。寓意了作者不畏风雨，内外兼修的情怀和魅力。
全词意脉清晰。个别词可再酌。如冰姿难缉的“难缉”本就词里，最好别以词言词，词一阕可以更好。个见，评错勿怪。

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作者: 梅朵儿    时间: 2025-6-27 09:40
古典词研四第二十讲作业
雨竹组—月影清心

红情：夏夜
文/羽君
眼波轻转。听蛙声起伏，啾鸣池畔。
习习凉风，撩拨青丝耳旁乱。
隐约清香入鼻，杆栏处、角梅花盏。
静心思，侧影灯昏，夜色笼窗暖。

词简。逆于案。忆草桥初逢，惜别缘浅。
墨香纸短。清韵眉间念羁绊。
晓月弯弯羞掩，天涯此，星河遥远。
酒一壶，微醉后，蹙眉几展。
简译

眼波轻轻流转，聆听池塘边蛙声起伏、鸟鸣啾啾。
习习凉风吹来，撩乱耳旁青丝。
隐约间，清香扑鼻，栏杆处，角梅如盏盏花灯绽放。
静心思忖，灯影昏黄中映出侧影，夜色笼罩，窗内暖意融融。

词笔简约，铺陈于案头。回忆起在草桥初次相逢，可惜离别后缘分太浅。
墨香萦绕，纸短情长，清雅的韵致里，眉间尽是思念的羁绊。
弯弯晓月似含羞遮掩，在此天涯尽头，星河显得格外遥远。
独斟一壶酒，微醉之后，双眉不知舒展了几回。

点评
1、词格律正确。通过“蛙声”“凉风”“角梅花盏”“灯昏窗暖”等意象，勾勒出夏夜的清幽与静谧，兼具听觉、触觉、嗅觉的多维感受，画面感鲜明。

        2.        情感表达：以“草桥初逢”“惜别缘浅”“墨香纸短”串联起怀旧思绪，将相思之情融入“晓月”“星河”的空间距离中，借酒抒怀的结尾更添几分怅惘。

        3.        语言风格：用词清新细腻（如“青丝乱”“眉间念羁绊”），句式长短交错，贴合婉约词的韵律感，情感层层递进，从观景到忆旧再到抒怀，脉络清晰。

        4.        提升建议：部分意象稍显常见（如“星河遥远”），若能融入更独特的比喻或细节（如特定场景的互动），可增强情感辨识度与感染力。
简评：词格律正确。

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作者: 荷月    时间: 2025-6-27 10:14
雨竹18～荷月
阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

鹧鸪天，宋~李清照
寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

翻译：秋日里阴冷的阳光笼罩在刻有花纹的窗子上， 梧桐的叶子都落尽了，它一定憎恨夜里的寒霜吧！喝完酒更喜欢团茶的清苦味道 ，梦醒后缺偏爱瑞脑的香气。秋天已经过完了，白昼却还是很漫长，比仲宣写下的《登楼赋》还凄凉。不如就顺其自然，借酒沉醉吧，只是不要辜负了东篱边盛开的菊花。


赏析：本词首拍用拟人手法描写了当时的自然景观，寒日，琐窗，梧桐，霜，接着又用对偶的形式交代了词人当时的近况，这些都为下片抒情埋下伏笔。下片借景抒情，又借用王桀的典进一步深化作者孤独寂寞，无可奈何的晚年生活 。尾拍词人把这份愁绪寄托在菊花上，表达了高洁无畏的情怀。
    红情·咏荷花
     雨竹25-幻玉
    临湖凝视，见碧波映日，锦鱗翻水。菡萏初开，翠盖高擎更娇美。彩蝶花间起舞，蜓俏立、畅然无比。傍晴光、倒影仙姿，淑气漾千里。
    香起，遂迤逦。又叶呈露珠，蕊含罗绮。早霞欲止，风拂鬓丝岸边倚。迷柳色、观妙绝，皆雅兴、幽情随意。怎料得、留恋久，与荷共醉。
译文：我站在湖边凝望，只见阳光洒在碧波上，彩色的鱼儿不时跃出水面。荷花刚刚绽放，高高举起的翠绿荷叶衬托得花朵更加娇艳。蝴蝶在花丛间翩翩起舞，蜻蜓俏立在花茎上，一派悠然自得的景象。晴空下的湖面倒映着荷花仙姿，清新的气息弥漫千里。
  荷香阵阵飘来，牵引着我的脚步。荷叶上滚动着晶莹露珠，花蕊含着丝绸般的光泽。朝霞仿佛为这美景驻足，我倚在岸边任微风拂动鬓发。沉醉在柳色与绝妙风光里，这般雅兴最是随心。没想到竟留恋许久，与荷花一同沉醉在这夏日晨光中。
  简评：上阕以视觉展开画卷，"碧波映日""菡萏初开"等句工笔描绘湖光荷色，"彩蝶""蜻蜓"的动态点缀更添生机。其中"翠盖高擎"拟人化写荷叶挺拔之姿，"倒影仙姿"则虚实相生，将荷花比作仙子临水。
  下阕转入嗅觉与深层感受，"香起"二字承上启下，引出"叶呈露珠""蕊含罗绮"的精致特写。早霞、微风、柳色等元素共同构建恬静氛围，末句"与荷共醉"巧妙将物我交融，既写荷花醉人之态，又暗含词人陶醉之情。

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作者: 剑卿歌    时间: 2025-6-27 11:49
古典词研四期第20讲作业
雨竹12-剑卿歌

红情·赏荷忆人
绿波荡漾，正田田密影，靓妆新上。雨过横塘，珠露空明任摇晃。一伞斜撑走过，忽忆起、佳人清绛。如红荷、别样容姿，绚烂晚霞仿。
难忘，互酬唱。共语话西窗，隔屏相望。素怀自敞，争奈尘心绊尘网。无那熏风遗恨，都化作、丝丝惆怅。待梦回、香暗度，玉颜胜赏。

自评：此词由赏荷而忆人，自评，不多啰嗦，试分析不足之处。
首先，力有未逮，且选韵有问题，之于词牌声情用韵这些不甚了了，有了第一句“绿波荡漾”就接着用“漾”韵了。用韵处一字一查，生凑，致使句子读来并不算流畅，多处有读音重复的韵字，这些没处理好，影响声情美感。
其次，之于荷的描写和人的刻画都过于苍白无力，也没有很好的融合到一起。比如说莲心清苦，知为谁苦，合着相思，又是哪般滋味，想到了这些，限于韵部以及个人水平，没能表达出来，只能遗憾舍去。另有荷的清净，也可以跟人联系起来，但个人铺排不来。人物刻画也缺乏实际支撑，想过援引之前的聊天及当时互赠的诗词，但时间太久，一时也想不起来了，单纯写谈诗论词聊书法这种字眼，也没啥意思，所以直接写成“互酬唱。共语话西窗”（西窗是一款诗词文学方面的app）。
最后，整首词泛泛而谈，没亮点，没新颖句子，像藕丝、情思、尘网这些是可以串缀起来的，藕断丝连，尘网如丝，情思隔网难成等等，还是水平浅薄原因，只能凑而兴叹了。
应该还有诸多不足，尚祈评阅老师指正，辛苦，感谢！

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作者: 林深时见鹿    时间: 2025-6-27 12:59



古典词研四期第二十讲作业：

雨竹组10-林深时见鹿

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
淡黄柳·咏柳
清朝 · 纳兰容若
三眠未歇，乍到秋时节。一树料阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。絮己为萍风卷叶，空凄切。
长条莫轻折，苏小恨，倩他说。尽飘零、游冶章台客。红板桥空，湔裙人去，依旧晓风残月。

全译
三眠柳还没有休息，秋天就突然降临了。树梢上挂着余晖，树上寒蝉幽咽。经过灞陵离别，飞絮已经飘落水面成为浮萍，落叶被风吹卷，空留下悲凉凄切。
不要轻易折断柳枝作离别，因为离别的怨恨还要由它来诉说，那些在章台游玩的人来来往往，如同飘零的柳枝一般。如今送别的红板桥上空空荡荡，游春浣裙的女子也已经离去，只留下清晓的风伴着残月。

赏析
上片开始，点名时节，“三眠未歇，乍到秋时节。”时令为初秋时分，一个“乍”字刻画出了秋天的突然而至，为写离别之苦展开铺垫。
此处虽然没有写道离别，也没有刻画离别，但却从一个“乍”字，就凸显出了离别的伤感。“树斜阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。”伤感蔓延开来，离别便顺理成章地牵引出来，夕阳西下，在树梢上的太阳，更显得日落西山的迷茫。
而后面一句，则是直接描写柳条变得枯黄，柳叶凋零，柳絮早已化作浮萍随风而逝，秋天真的到来了。“絮已为萍风卷叶，空凄切。”纳兰兀自悲切，感伤这季节的无情和人世间无情的变更。
而到了下片，纳兰却表现出一种温情脉脉的情绪来，他轻柔地写道“长条莫轻折。”不要轻易地折断柳条诉说离别，离别虽有遗憾，
但只要不告别，内心便依然充满温情。而后一句“苏小恨，倩他说。”则是在写一代名妓苏小小。苏小小的爱情故事凄婉动人，离别是这个故事的主题，纳兰用苏小小的典故写出自己的惆怅与伤感，他达到了托物抒怀、借景言情的目的。
而后的两句，自然也是围绕离别而写:“尽飘零游冶章台客。红板桥空，湔裙人去，依旧晓风残月。”词写到这里，颇有几分柳永的风范，但纳兰更显得干脆，既然红桥之上，离别已经无法挽回，那么就干脆道别了吧。
就让自己与这晓风残月，独自相守，为离去的人祝福。这首词写出了词人悲凉的心境。该词咏秋初之柳，作为咏柳之作，纳兰以写景开始，以抒情终结。苍凉的景色中透露内心的悲凉。在万物凋零的秋天，词人在一片美景中悲哀地感伤，整首词的情致极为凄婉，是首上乘之作。



二.互评

雨竹29－蓁蓁
红情荷

青青颜色。盖绿池障景，碧波倾国。阵阵轻风，冷月花魂倒秋得。一夜寒塘鹤影，流水去、不堪云集。叶亭亭、莫展秋风，写意省香墨。

簑笠。马车璧。夏日纱浣溪，奈何回忆。料裙默默。明月晚舟隐渔笛。沉醉处、鸥鹭渡，人酒醒、千年寻觅。点滴滴、尘绝绝，雨声听得。


见鹿浅评：
首拍颜色定调，不错的。第二均拍词意有些含糊。后面第三均拍已经看不到词脉的延续了。上片歇拍已经漂移。下片从换头开始已经杂糅各种物象意象，整个下片读无可读，也无法读。
整体感觉还是词笔弱了一些，构思布局的能力有待提升，遣词造句的能力同样有待加强。

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作者: 羽君    时间: 2025-6-27 14:35
作业：
雨竹11～羽君

1.阅读：自选一首友人词进行阅读并翻译简析。
西江月：无羁
文/林登会

试抚花前弦瑟，与君共振同频。
一蓑风雨敝时珍。素履择幽携鬓。

遇见方知惊艳，阔辞且识怀温。
柳丝半绾细词文。缄默浑随心尽。

阅读理解

a、
“试抚花前弦瑟，与君共振同频”描绘了在花丛前，词人试着轻抚弦瑟，与友人一同弹奏，达到心灵与音乐的共鸣，体现出两人之间情谊的默契。“一蓑风雨敝时珍”中，“一蓑风雨”象征着人生的风雨坎坷，“敝时珍”表示把这些经历当作珍贵的财富，说明两人在共同面对困难时相互扶持，将这些经历视为彼此间珍贵的回忆。“素履择幽携鬓”，“素履”代表着简朴纯粹的生活态度，“择幽”是选择幽静之地，“携鬓”可能指两人相伴同行，携手漫步在幽静之处，进一步强调了他们在宁静自然中享受彼此陪伴的美好。

“遇见方知惊艳，阔辞且识怀温”，意思是遇见对方才知道那种心灵的震撼，分别之后更能体会到彼此心中的温暖，表达了对相遇的惊喜和分别后对友情的怀念。“柳丝半绾细词文”，柳丝常象征着离别与思念，半绾柳丝写下细腻的文字，体现了词人对这份情谊的用心。“缄默浑随心尽”，即便默默无言，也能让心意尽情地传达，说明两人之间有着无需言语的默契，情感真挚而深厚。

b、在花丛前，我试着轻抚弦瑟，和你一同弹奏，让我们的心灵与音乐产生共鸣。人生就像经历了一场风雨，我们却把这些共同的经历当作最珍贵的财富。我们以简朴纯粹的态度，携手漫步在幽静之地。

遇见你的那一刻，我才感受到那种心灵的震撼，分别之后，我更能体会到你心中的温暖。我折下半缕柳丝，写下细腻的文字。即便我们默默无言，心意也能尽情地传达。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评。

红情·荷
雨竹18～荷月  
  
  绿云叠影，正风裳水佩，瑶池初醒。露浥冰肌，淡抹胭脂晓妆靓。  
多少蜻蜓眷恋，争点破、波心清镜。更几双、白鹭徘徊，依约认芳径。  
  幽境，共谁省？算只有月明，夜夜同凭。暗香细凝，飘入罗衣梦魂冷。休问当年西子，还怕说、吴宫烟暝。但剩取、红万点，为君赋咏。  

a、逐句解读

1. “绿云叠影，正风裳水佩，瑶池初醒”
             “绿云叠影”描绘了荷叶层层叠叠，像绿色的云朵一样，光影交错，展现出荷叶的繁茂。
             “风裳水佩”将荷叶比作随风飘动的衣裳，荷花比作晶莹的玉佩，赋予了荷以人的姿态和美感。
             “瑶池初醒”把荷塘想象成西王母的瑶池，荷花像是刚刚从沉睡中苏醒，增添了一种奇幻、神秘的色彩，生动地表现出荷花初绽时的清新、灵动。

2. “露浥冰肌，淡抹胭脂晓妆靓”
            “露浥”指露水沾湿，“冰肌”形容荷花的花瓣如同冰一样晶莹剔透、纯净洁白。
            “淡抹胭脂”把荷花比作淡妆的美人，用淡淡的色彩修饰自己，“晓妆靓”进一步强调了荷花在清晨露珠的点缀下，妆容艳丽，美丽动人。

3. “多少蜻蜓眷恋，争点破、波心清镜”
            众多蜻蜓对荷花十分眷恋，纷纷落在水面上，好像要争着点破如镜子般平静的水面。这一句从侧面衬托出荷花的魅力，连蜻蜓都被吸引，同时也增添了画面的动态感和生机。

4. “更几双、白鹭徘徊，依约认芳径”
            几只白鹭在荷塘边徘徊，仿佛在寻找着通往荷花的芬芳小径。白鹭的出现丰富了画面的元素，它们的徘徊也为荷塘增添了一份宁静、悠远的氛围，进一步渲染出荷花所处环境的清幽。

5. “幽境，共谁省？算只有月明，夜夜同凭”
            感叹这清幽的荷塘景色，能和谁一起欣赏、体会呢？想来只有明月，每晚都陪伴着这荷塘。此刻内心的孤独寂寞，无人能与自己共享这份美景，只能与明月相伴，体现出一种清幽孤寂的心境。

6. “暗香细凝，飘入罗衣梦魂冷”
            荷花的暗香慢慢凝聚，侵染罗衣，甚至冷到了梦魂之中。“冷”字不仅写出了夜晚的凉意，更传达出内心的凄凉和伤感，花香虽美，但却让作者心生寒意，反映出作者复杂的情感。

7. “休问当年西子，还怕说、吴宫烟暝”
    “当年西子”指西施，传说西施曾在荷花丛中采莲。“吴宫烟暝”描绘了吴国宫殿在烟雾笼罩下的昏暗景象。不愿提及当年的西施，害怕说起吴国宫殿的兴衰。这里借古喻今，通过西施和吴宫的故事，引发了对历史兴衰、时光流逝的感慨，进一步深化了词的主题。

8. “但剩取、红万点，为君赋咏”
   能留下这千万点红色的荷花，为君写下这首咏荷之词。尽管内心充满了伤感和感慨，但还是把情感寄托在这满塘的荷花上，以词来表达对荷花的赞美和喜爱。

b、格律正确

c、学习同学佳词。这首词通过对荷花的描写，展现了其美丽的姿态和清幽的环境，同时融入了作者孤独寂寞的心境以及对历史兴衰的感慨。词中运用了丰富的意象和修辞手法，如比喻、拟人等，使荷花的形象生动鲜活，意境清幽深远，具有较高的艺术价值。
​
​用词精准恰当。如“露浥冰肌”“暗香细凝”等，文字凝练且富有表现力，营造出一种清幽雅致的氛围。在韵律方面，和谐流畅，读起来朗朗上口，增强了词作的音乐美。

在写景、抒情、用典等方面都展现出较高的艺术水准，值得细细品味。

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作者: 梨雪    时间: 2025-6-27 17:14
词研四第二十讲作业
雨竹32-阑亭雪

翻译简析古词：
行香子    题罗浮   宋   葛长庚   
满洞苔钱。买断风烟。笑桃花流落晴川。石楼高处，夜夜啼猿。看二更云，三更月，四更天。
细草如毡。独枕空拳。与山麋野鹿同眠。残霞未散，淡雾沉绵。是晋时人，唐时洞，汉时仙。
翻译简析：
洞里长满了碧绿的苔藓，它占尽了山中风光。我笑看桃花片片随着流水流过晴川。石楼的最高处，夜夜听着猿猴的哀啼声。夜里我看着二更的天云朵，三更天的月亮，四更天的天空。
细细的小草如毡子一般，我独自枕着拳头躺着。和山中的麋鹿野鹿一同而眠。早上的残霞还没散去，淡淡的雾还绵绵欲沉。罗浮山的洞府是晋时才有人来，唐尧时才开，伪汉时才显象出对罗浮山的推崇，使罗浮山名声更大。
上片写罗浮山的景色，写罗浮山洞
的苔钱，桃花流水的意境美，再夜晚从听觉的写的哀猿，无不是作者隐居修炼时的所看所听，脱离世俗喧嚣，超逸自得其乐的感觉。后三句二更天等，更是表达了作者内心的宁静。
下片人，写作者枕拳卧草于鹿同眠，，豁然感觉到那种超越自然的心境，仙境一般，词意煞是好看。


红情   残荷
雨竹-予安
横塘深处。照素衣分影，粉痕何举。冷碧疏枝，自立西风悄无语。静抱冰心一脉，浑不惧、早霜来妒。漫相传、几缕余芳，散入晚烟去。
凝伫。旧游路。记漾波翠亭，往来鸥鹭。玉珠散聚。萦惹恣心为情主。谁料是、红涤尽，唯剩得、枯房如故。待夜尽、风骤起，共谁起舞。
翻译：
横塘的深处。水映照着素荷的影子，粉色的荷花哪里还有？清冷的水里只有稀稀落落的残枝，独自在西风里默默无语 。它静静的抱着自己的出淤泥而不染的冰心，一点也不惧怕霜天对对它妒忌 。竟然还传送着几缕余留下来的残香，散入到夜晚的烟中。
我伫立着凝神看着。这旧时游过的路。记得那时水波荡漾翠绿的荷叶亭亭玉立，飞来飞去粉痕，的鸥鹭。玉一般的水珠时聚时散。牵肠惹肚的素随心任着情，谁曾料到、红色花瓣被洗涤凋尽，只剩下枯萎的莲蓬房如故一样。等夜晚过去、风突然起来，还和谁一起跳舞呢？
互评：
师兄好，我不会评，哪里不到之处，望师兄海涵莫怪
全篇娓娓道来，用字用词考究流畅，用上景下情，情景交融的手法来写，脉络清晰，，学习了。
上片景写，景语中含情，字字渗透着残荷的模样，句句不离题，用字用词慎重，例如素衣，粉痕，疏枝，等都是写残荷的一面，还有晚烟一词用的也好，余味未尽的感觉 。上片从几个角度层层来写荷花，荷枝，荷的精神，直至余香散尽。
下片写情，对残荷的情写。从回忆旧时的荷塘，清波碧叶。再到现在，枯房如故，最后尾拍感慨收束全文。

全文，红情格律正确，用韵无误。
领字：
上片第二句，照素衣句，照字是仄领字。
下片第三句，记漾波句，记字是仄领字。
断句：
上片第八句，漫相传、几缕余芳，是上三下四句式。
下片第九句，唯剩得、枯房如故，上三下四句式
下片第十句，待夜尽、风骤起，也是上三三句式。
另外不足处，感觉下片漾波翠亭，这里翠亭有些不明白，令人模糊。
还有，萦惹恣心为情主，这里也让我读来稍有些别扭。
其他尚好，向师兄学习了。

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