古典听风书院

标题: 古典词研四期雨竹组第十五讲作业帖 [打印本页]

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作者: 燕燕于飞    时间: 2025-5-10 20:23
标题: 古典词研四期雨竹组第十五讲作业帖
作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵 毛滂
　　雪遍梅花　素光都共奇绝　到窗前　认君时节　下重帏　香篆冷　兰膏明灭　梦悠扬　空绕断云残月　
　　中仄平平句中中中中中仄韵仄平平读仄平平仄韵仄平平句中仄仄句中平平仄韵仄平平句平中仄平平仄韵

　　沈郎带宽　同心放开重结　褪罗衣　楚腰一捻　正春风　新著摸　花花叶叶　粉蝶儿　这回共花同活　
　　中中中中句中中仄中平仄韵仄平平读仄平中仄韵仄平平句平仄仄句中平中仄韵仄中平句中中仄平平仄韵
（注意，本词牌词谱单句中较多之处不可四连仄或四连平。）

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作者: 竺子小溪    时间: 7 天前
粉蝶儿·初夏游园
雨竹26-蓝老实
翠满池塘，嫩荷初露清绝。踏朝阳、一瞻风物。蝶翩飞，莺细语，柳丝垂拂。石榴红，娇靥半含香雪。

竹影婆娑，绿阴茂处稍歇。倚阑干、望云天阔。唤新茶，斟故旧，无人同说。独个儿，美景莫非虚设。

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作者: 浅酌璃兮    时间: 7 天前
粉蝶儿•榴花
雨竹15-浅酌璃兮


去岁新栽，五月灼灼如焰。有天仙、遣风来探。鸟登枝，蜂蝶舞，小园争艳。待他时，丹果约君来啖。
犹记昔年，别家折取为念。鬓云垂，笑颜晕染。惹邻人，娇语斥，连声言歉。乃今望，满树锦霞妆点。

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作者: 浅秋@    时间: 7 天前


古典词研四第15讲作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿*初夏
文/浅秋
满地新阴，庭下榴花乱吐。梦归来、怅然无绪。任莺啼，凭燕语，难留春驻。懒梳头，无赖倚门凝伫。
案上沉香，烟雾袅袅风举。记前时、约朋相聚。把春风，都写进，清词美赋。叹如今，春去不知何处。

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作者: 林深时见鹿    时间: 7 天前


古典词研四第十五讲作业：
雨竹10-见鹿

一．分析词牌《粉蝶儿》,（简述分析过程，列出分析结果。)
二．根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一： 初夏
题二：榴花
题三： 小满
题四： 南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

一.分析过程：
词牌溯源：
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名 。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象 。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范  。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句 。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新 。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构： 常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。
二.分析结果：
起源： 北宋新声，毛滂首创，南宋仍有创作。
格律：以72字仄韵为主，正体与变体并存 。
代表词作：辛弃疾《和晋臣赋落花》以新颖构思和口语化表达著称。
地位：虽非主流词牌，但艺术性高，尤以辛词突破传统为亮点。

粉蝶儿.初夏

花过荼蘼，春事已然无主。到樽前、怅然思绪。听莺儿，翻落絮，琴心无驻。望斜阳，凉月故人南浦。
别后重来，已无灼灼幽吐。记当时、燕儿双舞。剪春风，扶绿水，深情难赋。几回眸，醉醒觅他无处。

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作者: 易水    时间: 5 天前
古典词研四期第十五讲作业：
雨竹组01—易水
一.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

1、粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
2、另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
3，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
4、无领字，无对偶，无叠韵。

二.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿*初夏
文/易水
绿树荫浓 ，柔枝纵情缱绻。画堂前、蔽莺藏燕。小荷翻，微雨过，蝉声流转。倚危栏，难觅凤箫歌管。
密意无寻，常忆那时庭院。杏花红、蕊繁香漫。着罗衣， 携素手，堪堪惊羡。到而今，南熏莫名生倦。

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作者: 星光有时    时间: 5 天前
第十五讲作业：
雨竹30-星光有时
1.        分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1）、词牌简介
粉蝶儿，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
粉蝶：蝴蝶的一种，翅白色、黄色或橙色，有黑色斑点，蝶身带粉，故名。唐韩偓《蜻蜓》诗：“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂。”故调名本意即咏带粉的蝴蝶。

2）、词牌格律及声情
正体：双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。以毛滂《粉蝶儿•雪遍梅花》为代表。
变体：双调七十二字，前后段各七句、四仄韵。以曹冠《粉蝶儿•绕舍清阴》为代表。此亦毛词体，惟前后段第四、五、六句作五字两句异。
正体句式为：46733436，46733436。重头曲，每段各有三个三字句，但与四字句、六字句和上三下四句法之七字句相配。
调势极平稳，适于咏物、写景和抒情。
辛弃疾词赋落梅，甚现此调特色。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿·以“南风知我意吹梦到西洲”为意
文/有时
乍暖还寒，南风暗吹庭户。卷湘帘、落红如雨。是春魂，随柳絮，飘零无主。更那堪、枝上子规啼苦。  
知我情多，殷勤遣梦西去。过横塘、棹歌声举。水云迷，烟月语，旧游曾驻。待重寻、三十六陂鸥鹭。  

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作者: 静姝@    时间: 5 天前


古典四期十五讲作业
雨竹08～静姝
一、解析词牌
①正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范  。
②上下片2拍有句读，3拍两个3字句，一个4字句。
③韵有疏有密，上下片2拍第一个字为领字。
二、作业
粉蝶儿 榴花
雨竹08～静姝
楼角廊檐，新蕊燃亮火色。似红绡、剪裁奇织。一团团、层叠叠，自分疏密。露微晞，更是一番清逸。
虽为凡花，但寓几多祥吉。寿星欢，俪人簪得。或丹青、题锦字，由来常客。未把樽，先醉夏初风日。

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作者: 你笑了    时间: 5 天前
古典四期十五讲作业
雨竹28-你笑了
一、解析词牌
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
二、填词
粉蝶儿·初夏
文/你笑了
翠幕垂阴，乍惊萼残香溜。  念归人、昼长偏候。  小池塘，风过处，縠纹初就。  燕双双，飞掠水光停逗。  
漫理罗裳，衣宽却是人瘦。汗微侵，一年夏又。  倚阑干，看数点，榴花沾袖。若无情，春去恁教眉皱。  

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作者: 迦南    时间: 5 天前
古典词研四第十五讲作业雨竹22-迦南

作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名 。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象 。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范  。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句 。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新 。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构： 常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
粉蝶儿·初夏
文/迦南
四月江南，多少芳菲消歇。独凝眸、远山云接。对黄昏，孤馆静，新蝉幽咽。乱愁心，羁客久伤离别。
熏风迢递，吹老一庭孤月。意难平、唾壶敲缺。更难禁，魂梦里，尤花殢雪。倚栏人，此恨与谁同说。

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作者: 凡川    时间: 5 天前


粉蝶儿.初夏
文/凡川
开尽荼蘼，芍药香残早别。见榴花、屋边燃烈。有蛙声，传叶底，小池澄澈。觅春光，惊喜夏荷重叠。
冉冉韶华，黄梅又熟时节。近黄昏、对天边月。立窗前，惟感慨，少时决绝。费光阴，夙愿几成空缺。

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作者: 宛在水中央    时间: 5 天前
雨竹组——宛儿
粉蝶儿          初夏
捉遍杨花，荷露尖尖时候。有微风，靥边轻溜。看飞蜓，偏点水，乍然波皱。柳丝长，牵挽小舟停逗。
流光下笔，画尽绿肥红瘦。恼闲莺，扰人依旧。散桃笺，匀一点，芳菲入袖。怕别情，缕缕老来频扣。

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作者: 小西    时间: 5 天前
古典词研四第十五讲作业
雨竹组长-小西


1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答:
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
以毛滂体为例:
①句式:重头，前后段各8句，上下片第三句上三下四顿读，上下片句式:467(34)33436
②用韵:上下片各四仄韵，一韵到底。
③对偶:上下片第四句第五句易对偶。
④声情:仄韵为主整体偏沉郁顿挫，适合表达细腻、深婉的情感。适合题材，伤春惜别、闺情思人、节令感怀、咏物寄意。


2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
粉蝶儿·南风知我意
雨竹组长-小西
岸柳摇烟，画船催发春候。恨东风、不留长袖。正南帆，牵别绪，西洲云岫。算归期，争奈燕泥红皱。
罗屏香冷，天涯客似花瘦。褪朱弦、素蟾空逗。怕登临，双桨远，乱鸥啼透。粉蝶儿，也逐断鸿飞旧。

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作者: 古典雨婷    时间: 5 天前


第十五讲作业
一，解析词牌《粉蝶儿》词牌起源与名称
起源：粉蝶儿词牌起源于北宋毛滂的《东堂词》，因其词中有“粉蝶儿,这回共花间语”句而得名。
字面意义：词牌名“粉蝶儿”直接指向蝴蝶的一种——带粉的蝴蝶，这种蝴蝶的翅膀颜色多样，包括白色、黄色或橙色，并带有黑色斑点。
格律特点
字数与韵律：粉蝶儿词牌的标准格式为双调七十二字，前后片各四仄韵。
句式结构：词牌的句式结构包括三个三字句与四字句、六字句和上三下四句法的七字句相配，使得调势极平稳。
二，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿  初夏
雨婷
嫩叶浮塘，小荷乍擎青伞。有风来、柳棉吹乱。石阶幽，花簇簇，新妆偷换。立河边，闲看淡云舒卷。
慢试琴弦，恰若细声柔软。似听风、暗香徐缓。暮烟深，芳径掩，残红褪浅。又低眉，空忆那时春晚。

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作者: 紫竹吟箫    时间: 4 天前


古典词研四期雨竹组第十五讲作业
雨竹03-紫竹吟箫
1、分析词牌《粉蝶儿》，并写出分析结果:
《粉蝶儿》词牌最早见于北宋毛滂词。因词中有“粉蝶儿、这回共花同活”而取名。
《粉蝶儿》有多种变体，以毛滂《粉蝶儿·雪缕青山》为正格，此牌双调七十二字，前段八句四仄韵，后段八句四仄韵，全词分为上下两片。
上片一般写景，通过对自然景物的描述，为下片抒情做铺垫；下片着重抒情，将情感进一步深化升华，使全词情景交融。
词牌节奏明快，韵律和谐，适合表达多种意境。既可描绘春日烂漫、蝶舞花丛的欢快场景；亦可用于抒发细腻的情感，如相思、闲愁等。

2、根据分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿·南风知我意，吹梦到西洲
羁旅经年，又逢花褪时节。算相思、漫愁千叠。卷珠帘，凝玉宇，暮天垂阔。意深沉，惟对两眸星月。
梦里西洲，南风悄传情结。倚朱栏、画楼歌阕。踏香尘，寻旧影，灯花明灭。蓦惊回，一厢怎生凝咽。

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作者: 翠花    时间: 4 天前
古典词研四雨竹组第十五讲作业
雨竹组16一翠花
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

分析过程:
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。

分析结果:
1.‌结构‌：双调72字，前后段各8句、4仄韵。
2.‌例句‌：毛滂《雪遍梅花》中“雪遍梅花，素光都共奇绝”‌。
3.‌句法‌：含三字句、四字句及上三下四的七字句，节奏平稳，适合写景抒情‌。
4.适用题材
适合描写景物（如落花、春色）、抒发细腻情感，辛弃疾词即展现其“平稳中见曲折”的特色‌。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之

粉蝶儿.初夏游
雨竹组16一翠花
恰好晴光，即兴寻游郊外。木阴浓、雀声欢脆。灿如霞，香满径，榴花开恣。立蜻蜓，池塘小荷新翠。
徐行畦径，风吹麦浪无际。遇乡翁、笑谈农事。杏儿青，枇杷熟，菜园有味。望斜阳，映照远山如醉。

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作者: 羽君    时间: 3 天前
作业：
雨竹11～羽君

1、分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

a、粉蝶儿‌是北宋时期兴起的词牌名，以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，格律特征如下：

b. ‌正体格律‌（毛滂体）
‌结构‌：双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
c.‌韵脚‌：全词押仄声韵，韵脚分布为每段第2、4、6、8句。
d.‌代表词作‌：辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》为典范，其格律示例

2.根据自己的分析结果，试填一首：

粉蝶儿：初夏
文/羽君

鸟语惊侬，一缕晨曦窗透。院篱前，杏黄肥瘦。卷珠帘，香馥郁，拾阶移走。执花蓝，青衣懒梳颦首。

偶有拂风，堆乌黛眉留逗。与行踪，杖尘渡口。绿荫间，方暂忘，烦心结纠。待期时，浊酒一壶参斗。

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作者: 墨缘    时间: 3 天前


词研四第十五讲雨竹组作业
1.分析词牌《粉蝶儿》特点
粉蝶儿，词牌名，始见于 北宋词人毛滂 《东堂词》。此以《 稼轩长短句》为准。 七十二字，前后片各八句，四仄韵，多为花间词作。
2.试填一首《粉蝶儿》
我以初夏为题
粉蝶儿-听戏感思
文/墨缘
向晚舒风，灯晖搖曳竹苑。倚兰轩，二黄京板。钓金龟，声妙绝，腔圆莺婉。旷神怡，安享暇余音伴。
华疆宴宁，夷邦举戈生乱。惜生灵，枉遭涂炭。幸东方，光汗史，升平再现。悦子民，茗收感思成卷。

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作者: 扬风万里@    时间: 3 天前

第5讲作业：
雨组31~扬风万里
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答:
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
以毛滂体为例:
①句式:重头，前后段各8句，上下片第三句上三下四顿读，上下片句式:467(34)33436
②用韵:上下片各四仄韵，一韵到底。
③对偶:上下片第四句第五句易对偶。
④声情:仄韵为主整体偏沉郁顿挫，适合表达细腻、深婉的情感。适合题材，伤春惜别、闺情思人、节令感怀、咏物寄意。


2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿   初夏
绿涨层峦，陌头青梅尚小。纵红稀、枇杷黄了。芰荷舒，蝴蝶舞，啼莺藏杪。物华欣，何须叹春归早。
溪亭品茗，抛却世尘纷扰。掬清泉，竹风环抱。自逍遥，浑不管，暮云斜照。寄闲身，守取此时安好。

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作者: 蓁蓁    时间: 3 天前
古典词研四第十五讲作业：
雨竹29-蓁蓁
粉蝶儿·初夏
好景南屏，花开为了结果。到而今、叶端多个。半浓阴，山点墨，杏林惊破。落花阴，庭院有人常坐。  
花开花落，不知泪眼曾可。远山横，又谁泪堕。客青青，波脉脉，他年坎坷。芍药情，只待晚风吹我。

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作者: 碧天云外月    时间: 前天 07:28


古典词研四期雨竹组第十五讲作业

雨竹25-幻玉

一、 分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

1、词牌简介
粉蝶儿，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
粉蝶：蝴蝶的一种，翅白色、黄色或橙色，有黑色斑点，蝶身带粉，故名。唐韩偓《蜻蜓》诗：“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂。”故调名本意即咏带粉的蝴蝶。

2、词牌格律
正体：双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。以毛滂《粉蝶儿•雪遍梅花》为代表。
变体：双调七十二字，前后段各七句、四仄韵。以曹冠《粉蝶儿•绕舍清阴》为代表。此亦毛词体，惟前后段第四、五、六句作五字两句异。

3、正体句式

⑴、字数：46733436，46733436。
⑵、重头曲，每段各有三个三字句，但与四字句、六字句和上三下四句法之七字句相配。
⑶、上下片五六句各有两个三字句，以对仗为好。

4、词牌声情

此调极为平稳，适于咏物、写景和抒情。

二、根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》

粉蝶儿·初夏

雨竹25-幻玉
风拂榆钱，光暖丁香吐紫。柳枝摇、碧波微起。趁闲情，随野兴，薄装轻履。绕芳丛，欣有故人来此。
未邀而遇，顿然更添惊喜。坐堤边、万言何止。白鸥飞，红蝶舞，小荷贴水。约来期，细吟满湖花蕊。

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作者: 依若雪梅尔    时间: 前天 10:26


古典词研四雨竹组第十五讲作业雨竹02-依若
一、分析词牌
1、粉蝶儿 调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2、此调以此词为正体，辛弃疾、蒋捷词俱照此填，若曹词之摊破句法，乃变格也。 蒋词前段起句“啼鴂声中”，“啼”字平声。辛词第二句“十三女儿学绣”，“学”字仄声。辛词第五、六句“便下得，雨僝风僽”，“便”字、“雨”字俱仄声。蒋词结句“催他柳绵狂纵”，“他”字平声。辛词后段第一、二句“而今春似，轻薄荡子难久”，“似”字、“薄”字、“子”字俱仄声。第五、六句“都酿作，一江醇酒”，“一”字仄声，“醇”字平声。结句“杨柳岸边相候”，“杨”字平声。谱内可平可仄据此，馀参曹词。

粉蝶儿   初夏
雨竹02-依若
凋落残红，歇了满城飞絮。漫添街、翠悠如许。沐槐香，循柳樾，声声莺语。客闲行，轻袂薄衫寒否。
笑靥盈盈，犹传些些和煦。正怡然、快云滴雨。纵遮回，不及问，春归何处。最宜人，此时爽心风度。

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作者: 月影清心!!    时间: 前天 15:17



第十五讲作业：
雨竹20-月影清心
1、《粉蝶儿》词牌分析  
1.结构分析：
  - 《粉蝶儿》为双调，全词七十二字，前后段各八句，这意味着上下阕的结构相对对称，在内容表达上可形成呼应、对比等关系。例如毛滂所作，上阕描绘景象营造氛围，下阕转至人物情状。
  - 前后段各押四仄韵，押韵方式使整首词节奏较为紧凑，韵律感强，读起来有铿锵之感，有助于情感的抒发与推进，增强词的音乐性。  
2.句式分析：   - 从词谱看，其句式长短相间。如“雪遍梅花”“沈郎带宽”等四字句，简洁明快，起引领或过渡作用；“到窗前　认君时节”“正春风　新著摸　花花叶叶”等多为长短结合的句子，长句可细腻地描绘场景或表达复杂情感，短句则能起到强调作用，使节奏富于变化，避免单调。  
- 特别注意到词谱要求单句中较多之处不可四连仄或四连平，这进一步增加了填词难度，同时也让词句在声调上更和谐，避免声调过于拗口或平板，保证了音韵美。   


2、填词
粉蝶儿 初夏那畔行
雨珠20-月影清心
翠染长堤，柳丝轻拂烟缕。小荷擎、玉珠凝露。燕低旋，穿叶隙、呢哝私语。掠晴空，惊起絮飞无主。

徐行幽渚，蛙声闹喧如鼓。采菱舟、棹歌频度。倚雕栏，忘俗事、闲愁皆去。愿余生，尽揽此间清趣。

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作者: 小西    时间: 前天 15:34
古典词研四第十五讲作业
雨竹组长-秦风
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
《粉蝶儿》词牌具有以下特点：
一、格律特点
1. 字数与句数
            ○ 双调，七十二字。上阕七句，下阕八句。
2. 平仄格律
            ○ 上阕起句通常为“仄仄平平，仄平仄仄平平仄（韵）”。例如毛滂的“雪遍梅花，素光都共奇绝”。平仄的交替安排有助于构建词句的韵律节奏。
            ○ 下阕起句一般是“仄仄平平，平平仄仄平平仄（韵）”，如“已作吹绵，飞花乱点行廊缟”。这种格律形式使上下阕在音韵上既有连贯性又有变化。
3. 押韵
            ○ 押仄声韵，其韵脚的选择使得词作在诵读时产生一种独特的音韵美感，韵脚的转换也有助于表达不同层次的情感。
二、结构特点
1. 起句
            ○ 上阕起句往往点明主题或者描绘出一个场景的主要特征。像“雪遍梅花”一句，直接将雪与梅花这两个关键意象呈现出来，为后面的描写和抒情奠定了基础。
2. 过片
            ○ 在上下阕之间起到衔接过渡的作用。下阕开始时，既承接上阕的情境氛围，又可能在情感或描写角度上有所推进或转换。
3. 结句
            ○ 结尾句能够收束全词的情感或者进一步深化主题。有的《粉蝶儿》词结尾通过描写景物来含蓄地表达情感，有的则直接抒情，使读者对词作的整体情感有一个清晰的把握。
三、情感与风格
1. 情感表达
            ○ 这个词牌可以表达多种情感，如伤春悲秋、相思哀怨、闲适恬淡等。不同的词人根据自身的经历和创作意图，利用这个词牌的结构和格律来抒发不同的情感。
2. 风格
            ○ 风格较为多样，可婉约细腻，如通过对自然景物的细致描绘来传达情感时就显得婉约；也可清新明快，当词人以积极的态度描写景物或者表达情感时就会呈现出这种风格。


2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿·南风知我意，吹梦到西洲
秦风
暮雨虽停，犹有风声呜咽。正三春、落花时节。对空庭，独把盏，几番愁绝。更何堪，窗外数声鹈鴂。
遥想佳人，关山万里难越。这幽思、寄于一阕。托青鸾，衔尺素，与卿相阅。待梦中，再共一轮明月。

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作者: 予安    时间: 前天 18:58

粉蝶儿  初夏
予安
柳暗横塘，乱絮欲将昼锁。恰风来、扑人眉朵。燕初飞，蝶试粉，荷钱新破。近苔矶，闲数小桃几个。
午倦抛书，竹椅慢摇时卧。任廊檐、碎光筛过。煮云腴，分竹露，棋声相和。忽斜晖，移上玉阶同坐。

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作者: 剑卿歌    时间: 前天 19:57


古典词研四第十五讲作业：
雨竹12-剑卿歌

粉蝶儿·“南风知我意，吹梦到西洲”生发
语寄红尘，摇曳故事多少。解连环、月明清皎。沐银辉，抬眼望，天涯同照。对杯深，惆怅十年音杳。
脉脉此心，南风吹落怀抱。两相知、不须终老。恁多情，凭记处，旧时歌好。听西洲，尽带相思声调。

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作者: 芷溪    时间: 昨天 12:30
古典词研四期第十五讲作业：
雨竹组06-芷溪
一.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

1、粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
2、另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
3，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
4、无领字，无对偶，无叠韵。

二.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿
粉蝶儿•小满
雨过汀洲，绿浓初染桑柘。
正薰风、细摇蒲乍。
麦初黄，荷角小，蜻蜓低亚。
望枝头、青杏半酸犹惹。[

笑看村翁、把壶同坐闲话，
茧初抽、叠衣枝下。
趁晴柔，收满陌、黄金声价。
听蛙鸣、十里绿荫浮夏。

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作者: 梨雪    时间: 昨天 16:43
词研四第十五讲作业  
雨竹32--阑亭雪

粉蝶儿词牌分析：
粉蝶儿，词牌名，吕调，上下片句式一样。
以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》。

句式为：
46/3、4/334/3，6/
46/3、4/334/3，6/

1.首拍是普通句式，46句式。
2.第二拍7字句，是上三下四逗式句。
3.第三拍是334句式，33最好是对仗，和后边的4字句形成对仗流水句式。
4.尾拍是36句式，可以上虚下实，或上虚下实的写法。
5.下片和上片写法相同。

词研四第十五讲作业
雨竹-阑亭雪
粉蝶儿     初夏
柳外长堤，流波泛碧翦翦。又溪桥，笛声吹畔。看榴花，盈翠叶，娇妍无限。感时光，如风去来还散。
一春几何，嫣然百色难挽。拂青丝，发参白浅。对人生，吟过往，诗成欲叹。怎敌它，月儿下杯千盏。

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作者: 荷月    时间: 1 小时前
雨竹18～荷月
一.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

1、粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
2、另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
3，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
4、无领字，无对偶，无叠韵。

二、《粉蝶儿·初夏》  
  绿涨新荷，小池碎萍初聚。乍晴时、暖风穿户。燕雏飞，莺语老，蔷薇低舞。卷湘帘，轻把柳绵收取。  
  日长人倦，单衣试尝冰醑。倚阑干、看云来去。蝶儿忙，花影乱，闲愁几许。问东君，何日再逢春绪？  

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