古典听风书院

标题: 古典词研四期风荷组第十五讲作业帖 [打印本页]

---

作者: 燕燕于飞    时间: 2025-5-10 20:22
标题: 古典词研四期风荷组第十五讲作业帖
作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵 毛滂
　　雪遍梅花　素光都共奇绝　到窗前　认君时节　下重帏　香篆冷　兰膏明灭　梦悠扬　空绕断云残月　
　　中仄平平句中中中中中仄韵仄平平读仄平平仄韵仄平平句中仄仄句中平平仄韵仄平平句平中仄平平仄韵

　　沈郎带宽　同心放开重结　褪罗衣　楚腰一捻　正春风　新著摸　花花叶叶　粉蝶儿　这回共花同活　
　　中中中中句中中仄中平仄韵仄平平读仄平中仄韵仄平平句平仄仄句中平中仄韵仄中平句中中仄平平仄韵
（注意，本词牌词谱单句中较多之处不可四连仄或四连平。）

---

作者: 散步跑的新境界    时间: 2025-5-11 16:06


古典词研四风荷组第十五讲作业
风荷新境界
一  分析词牌粉蝶儿
调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中 吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
系统共收录 2 体：毛滂 曹冠
粉蝶儿（钦定词谱）    双调七十二字，前后段各八句、四仄韵——毛滂
二  试填一首
粉蝶儿   初夏

凋落残红，还消满城飞絮。过当街、翠添如许。沐南风，循柳岸，声声莺语。客同行、鲜绿薄衫寒否。

笑靥盈盈，犹传几分和煦。正怡然、岂堪轻负。纵回头，不必问，春归何处。最宜人，此时爽舒温度。

---

作者: 山里红@    时间: 2025-5-12 07:42


古典词研四第15讲作业：
风荷33-山里红
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿*小满
小满时光，一树海榴花绽。透芸窗，诵吟悠远。少年郎，怀壮志，几番磨练。待登科，长安菊花看遍。
小满又逢，仍是海榴花颤。手挼香、鬓霜凌乱。倚栏杆，追往昔，宏图未展。奈何如，空余一声长叹。

---

作者: 小妮妮    时间: 2025-5-12 14:39
妮妮作业
《粉蝶儿》词牌分析
句数与分段：双调，意味着该词牌有上下两片。前后段各八句，总共七十二字。
押韵规则：前后段各押四仄韵，在规定的位置通过押仄声韵来体现韵律美。
平仄规律：从给出的例词和词谱来看，平仄安排较为复杂但有规律。每句的平仄有具体要求，且特别强调单句中较多之处不可出现四连仄或四连平，以保证诵读时的声调和谐变化。
比如：雪遍梅花，
中仄平平，到窗前，仄平平，这些平仄组合使得词在音韵上错落有致。
节奏特点：句式长短相间，节奏上富有变化。短句如三字句下重帏“褪罗衣”等，使节奏紧凑明快；长句如“梦悠扬　空绕断云残月，粉蝶儿　这回共花同活”等，舒缓了节奏，增加了词的韵味和表现力。

2. 粉蝶儿·初夏
文/妮妮
雨润榴花，浅红渐染枝绝。入园林、夏初时节。柳丝长，荷角嫩，风摇香屑。燕呢喃，轻剪绿杨烟月 。
小径苔深，幽怀欲寻难结。倚阑干、暗愁千捻。忆前欢，如梦影，丝丝缠叶。盼归期，同赏这春余活 。

---

作者: 书香    时间: 2025-5-13 14:20


古典词研四第十五讲作业：
风荷16-书香
1．分析词牌《粉蝶儿》,（简述分析过程，列出分析结果。)
2．根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一： 初夏
题二：榴花
题三： 小满
题四： 南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

一.分析过程：
词牌溯源：
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名 。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象 。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范  。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句 。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新 。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构： 常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。
二.分析结果：
起源： 北宋新声，毛滂首创，南宋仍有创作。
格律：以72字仄韵为主，正体与变体并存 。
代表词作：辛弃疾《和晋臣赋落花》以新颖构思和口语化表达著称。
地位：虽非主流词牌，但艺术性高，尤以辛词突破传统为亮点。

三：
《粉蝶儿·初夏》  
书香
绿暗红稀，匆匆又逢春暮。  
卷重帘、燕雏飞去。  
柳绵轻，榆荚小，漫随风舞。  
渐池塘、荷盖半遮烟雨。  

午窗睡起，茶瓯对饮谁与？  
倚阑干、碧云千缕。  
晚凉生，新月上，乱蝉高树。  
最关情，醉听数声蛙鼓。  

---

作者: 幽兰梦蝶    时间: 2025-5-13 22:54


词研四幽兰梦蝶作业帖
作业一：词牌分析
《粉蝶儿·雪遍梅花》是北宋词人毛滂创作的词作，也是“粉蝶儿”词牌的正体代表作。以下从词牌沿革、格律结构、艺术特色及后世影响等方面展开分析：

一、词牌沿革与调名起源
1. 起源背景
   “粉蝶儿”为北宋新声词调，调名取自毛滂词中“粉蝶儿，这回共花同活”一句，原意咏带粉的蝴蝶（翅带白、黄或橙色斑点，蝶身覆粉）。唐代韩偓诗中已有“粉蝶”意象的描写，但作为词牌定型于北宋。

2. 发展脉络
   该词牌以毛滂《东堂词》中的《雪遍梅花》为正体，南宋辛弃疾、蒋捷等人依此填词。另有曹冠的变体，调整句法结构，形成前后段各七句的格式。

二、格律结构与平仄分析
1. 正体格律
   句式：双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。  
   句法特点：以三字句与四、六、七字句穿插，如“下重帏，香篆冷，兰膏明灭”为上三下四结构，节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。
   平仄示例（以毛滂词为例）：  
     
     中仄平平，中中中中中仄。仄平平、仄平平仄。（韵）
     仄平平，中仄仄，中平平仄。（韵）仄平平，平中仄平平仄。（韵）
     
     如“雪遍梅花，素光都共奇绝”句，平仄错落，声韵清越。

2. 变体对比
   曹冠《绕舍清阴》变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句（如“问留春不住，春怎知人意”），调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。
作业二
粉蝶儿    初夏
文/幽兰梦蝶

高树新蝉，薰风横塘南路。嫩荷清，柳阴飞絮，杜鹃红，莺语碎。黄昏风雨，见河鸥，银羽凭空归去。
豆蔻词工，难抵寂寞无数。恁多情，只期相聚。岁华空，宵烛冷。倦游乱绪，正凝眸，怎忍倚栏千度。

---

作者: 竹林疏影    时间: 2025-5-14 09:31
古典词研四风荷组第十五讲作业
风荷竹林疏影
一  分析词牌粉蝶儿粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
二、试填一首粉蝶儿
粉蝶儿☆初夏
文/竹林疏影
杏子初黄，桑椹红光满面。沐高风、抱枝摇颤。稚童馋，老子看，枉留期盼。恨悠悠，无奈此情分散。
绿柳成烟，垂丝缱绻湖畔。水清清、碧波柔软。听蛙鸣，观燕舞，声姿婉转。似有心，呼唤小荷开绽。

---

作者: 闲云    时间: 2025-5-14 10:47


古典词研四第15讲作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿~述怀
文/闲雲
绿径穿花，人共菡萏清瘦。过湖亭、雨斜烟柳。草菲菲、燕对对、暮春时候。小舟横、浮动一湖清皱。                  
心情似阴，常忆画舫持酒。弹丝弦、莫嫌素手。道尘缘、思底事、怯难回首。月黄昏、惟余素琴空奏。

---

作者: 花妖    时间: 2025-5-14 22:35
词研四第十五讲作业:
风荷组31-花妖

一：词牌分析
《粉蝶儿·雪遍梅花》是北宋词人毛滂创作的词作，原意咏带粉的蝴蝶。以毛滂《东堂词》中的《雪遍梅花》为正体。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。 节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句，调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。


二，试填《粉蝶儿》:

粉蝶儿  榴花
风荷31-云若依

五月熏风，吹醒绛花朵朵。望高枝、细腰婀娜。绾青丝，展玉靥，芳华犹可。落红尘，洇染几痕烟火。
丹心深锁。独守此情无那。任朱颜、暗随春左。沐晴光，经溽暑，悠然成果。待清秋，捧出万千珠颗。

---

作者: 风雨兼程    时间: 2025-5-14 22:40
词研四风雨兼程作业帖

作业一：词牌分析
《粉蝶儿·雪遍梅花》是北宋词人毛滂创作的词作，也是“粉蝶儿”词牌的正体代表作。以下从词牌沿革、格律结构、艺术特色及后世影响等方面展开分析：

一、词牌沿革与调名起源
1. 起源背景
   “粉蝶儿”为北宋新声词调，调名取自毛滂词中“粉蝶儿，这回共花同活”一句，原意咏带粉的蝴蝶（翅带白、黄或橙色斑点，蝶身覆粉）。唐代韩偓诗中已有“粉蝶”意象的描写，但作为词牌定型于北宋。

2. 发展脉络
   该词牌以毛滂《东堂词》中的《雪遍梅花》为正体，南宋辛弃疾、蒋捷等人依此填词。另有曹冠的变体，调整句法结构，形成前后段各七句的格式。

二、格律结构与平仄分析
1. 正体格律
   句式：双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。  
   句法特点：以三字句与四、六、七字句穿插，如“下重帏，香篆冷，兰膏明灭”为上三下四结构，节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。
   平仄示例（以毛滂词为例）：  
     
     中仄平平，中中中中中仄。仄平平、仄平平仄。（韵）
     仄平平，中仄仄，中平平仄。（韵）仄平平，平中仄平平仄。（韵）
     
     如“雪遍梅花，素光都共奇绝”句，平仄错落，声韵清越。

2. 变体对比
   曹冠《绕舍清阴》变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句（如“问留春不住，春怎知人意”），调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。

作业二

粉蝶儿· 榴花
文/风雨兼程
五月风熏，南苑又添丰采。抚柔柯，绿敷罗带。点猩红，簪佩玉，弦鸣清籁。问红尘，云鬓几多不改？
画屏织锦，檀心自得青睐。立篱前，露凝玳瑁。照芸窗，临绣户，芳情难耐。引客愁，雁字又书云外。
格依毛滂‘雪遍梅花’。

---

作者: 墨玄枫    时间: 2025-5-14 23:11
一、《粉蝶儿》词牌分析

字数与结构：《粉蝶儿》为双调词，全词共七十二字，前后段各八句，这种结构使得上下片在内容表达上可以相互呼应，又有相对的独立性。上片常用于写景、铺垫或营造氛围，下片则倾向于抒情、议论或点明主旨 。
押韵特点：前后段各押四仄韵，韵脚的分布较为规律，读起来节奏鲜明，富有韵律感。通过仄韵的使用，能够增强词的力度和情感的深沉度。
平仄规律：从词谱标注“中仄平平句中中中中中仄韵”等可看出，虽然存在一定的可平可仄之处，但也有严格的平仄限制。尤其要注意避免单句中出现四连仄或四连平的情况，这保证了词句的音韵和谐，在创作时需要精心安排字词的平仄。
句式特点：句式长短交错，如三字句、四字句、五字句等灵活组合。这种多样化的句式使得词的节奏富有变化，三字句短促有力，四字句、五字句相对舒缓，长短句的搭配增强了词的表现力和节奏感。

二、《粉蝶儿·榴花》
风荷13/墨玄枫
灼灼榴花，艳红燃透晴昼。映晴空、似霞如绣。沐骄阳，披暖日，娇姿盈袖。引蜂来，轻舞弄香时候。
夏风徐透，蕊间藏韵初逗。倚朱栏、意浓情厚。念曾经，春去也，芳踪难守。幸榴花，伴我共消长昼。

---

作者: 独钓寒江雪    时间: 2025-5-15 12:35


风荷27-独钓寒江雪

粉蝶儿 ，词牌名。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，以为名。
本词上下片各有一句可平可仄句（多个“中”处）不可四连平。

以“南风知我意，吹梦到西洲”为意成词
粉蝶儿.甚相思
春绿南堤，镇日直飞柳絮。燕双双，夕年佳侣。卷帘人、挥手拓、远山凝雨。问南风、重叠几分期许。
吹皱南湖，蝶儿舞断思绪。著芳菲、也曾寄语。向豪端，牵旧念、重裁尺素。梦回时、枕畔呢喃倾诉。

---

作者: 闲得慌    时间: 2025-5-15 18:44


词研四第十五讲作业：
风荷08-闲得慌
作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）

1.        分析词牌《粉蝶儿》
粉蝶儿，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。正体：双调七十二字，前片八句四仄韵，后片八句四平韵，属中词。以毛滂《粉蝶儿•雪遍梅花》为代表。重头曲，每段各有三个三字句，但与四字句、六字句和上三下四句法之七字句相配。调势极平稳，对仗不多，句法容易。适于咏物、写景和抒情。
上片第二句，一连五个平仄不定的字要处理好，连平或连仄不得超过三个。
下片首句也是一连四个平仄不定的字，连平或连仄不得超过三个。
粉蝶儿
毛滂
雪遍梅花，素光都共奇绝。到窗前、认君时节。下重帏，香篆冷，兰膏明灭。梦悠扬，空绕断云残月。
沈郎带宽，同心放开重结。褪罗衣、楚腰一捻。正春风，新著摸，花花叶叶。粉蝶儿，这回共花同活。
小结：
1、句式：双调七十二字，前后片各八句四平韵，属中词。上下片第三句为三字逗。另上片第二句，一连五个平仄不定的字要处理好，连平或连仄不得超过三个。下片首句也是一连四个平仄不定的字，连平或连仄不得超过三个。依次为467（34）33436；467（34）33436。
2、押韵：前后段各四仄韵，一韵到底。
3、对仗：上下片四五句可对仗。
4、意境：调势极平稳，对仗不多，句法容易。适于表达丰富多样的情感内容如咏物、写景和抒情。
5、韵律：以其独特的韵律美和丰富的表现力而受到历代词人的喜爱。可根据词谱灵活调整，保持平仄相间，保证词的韵律感。

2.试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿•榴花
闲得慌
微雨新停，倚阑数点娇靥。淡铅华、动人如蝶。水沉胭，香染露，晚来春颊。纂云鬟，看取晓风残月。
卿本佳人，西昆自是天物。遇张骞、误辞仙阕。入凡尘，惊俗客，情燃花叶。绛颜开，笑那众芳成屑。

---

作者: 水木生    时间: 2025-5-15 21:27
风荷水木生作业
试分析词牌粉蝶儿
1，词林正韵，仄韵，一韵到底，无换韵，无重韵。
2，无对偶。
3、多长句
试填写
粉蝶儿
榴染枝头，蜂蝶穿香来去。又翻开、隐藏情绪。记曾经、共蕊下，尽欢无数。对繁花、羞把一生长许。
而今孤影，寻遍旧时花路。叹苍苔、遍生心树。觅欢颜，空怅惘，相思几许？并几多，风里落红如雨。

---

作者: 阿杏    时间: 2025-5-15 22:13


词研四期第十五讲作业
风荷组23-阿杏
一  分析词牌  粉蝶儿
词牌名 双调，意味着该词牌有上下两片。前后段各八句，总共七十二字。
押韵规则：前后段各押四仄韵，在规定的位置通过押仄声韵来体现韵律美。
平仄规律：从给出的例词和词谱来看，平仄安排较为复杂但有规律。每句的平仄有具体要求，且特别强调单句中较多之处不可出现四连仄或四连平，以保证诵读时的声调和谐变化。
二  学习填一首
粉蝶儿·石榴花
文/阿杏
落尽春芳，点点珊瑚初绽。倚南风、赤红如焰。映雕栏，燃暑气，华侵庭院。料新荷、逊它三分明艳。
梅雨长摧，叶底绛囊深敛。暗垂垂、玉珠偷染。记开元，曾醉倒，霓裳宫宴。到如今、村野果盘常见。

---

作者: 真诚思风@    时间: 2025-5-15 22:56

词研四第十五讲作业:
风荷17-真诚思风
一：词牌分析
《粉蝶儿·雪遍梅花》是北宋词人毛滂创作的词作，原意咏带粉的蝴蝶。以毛滂《东堂词》中的《雪遍梅花》为正体。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。 节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句，调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。
二，试填《粉蝶儿》
粉蝶儿.初夏
霁雨初晴，薰风暗摇庭树。看榴燃、绛绡无数。竹摇青，荷卷翠，蜻蜓轻驻。正清和，朝露簇团才聚。
青梅煮酒，闲吟老坡章句。柳荫浓、鸟啼深坞。麦翻金，蛙鼓闹，溪桥横渡。望平畴，尽染绮霞金缕。

---

作者: 小鼹鼠-薇儿    时间: 2025-5-15 23:15


古典词研四第十五讲作业：
风荷36~小鼹鼠

一  分析词牌粉蝶儿
调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中 吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
系统共收录 2 体：毛滂 曹冠
粉蝶儿（钦定词谱）    双调七十二字，前后段各八句、四仄韵

粉蝶儿

微雨初晴，柳帘啼莺宛啭。过长廊、藕花初绽。溢清香，尘不染，舟行鱼浅。绿蜻蜓，纤腰立悬新伞。
熙暖和风，揽胜翠湖无限。最相宜、天高云卷。听松涛，观墨迹，闲于象管。愿年年，执念与君相伴。

---

作者: 秋窗雨    时间: 2025-5-16 03:25
古典词研四第15讲作业：
风荷01～秋窗雨
1、分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
粉蝶儿 双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2、根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿   夏日感怀
文/秋窗雨
几度熏风，吹却深春时节。入溪园，绿林层叠，碧荷初，青杏小，丁香成结。柳微摇、凌乱絮飞如雪。
为览晴光，平添往事无歇。旧情怀、与谁当说。过亭台，临水榭，芳心难悦。再重游，唯有昔年花叶。

---

作者: 清心雨    时间: 2025-5-16 10:06


研四第十五讲作业:
风荷组22.清心


一：词牌分析
《粉蝶儿》以毛滂的《雪遍梅花》为正体。双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。 节奏疏密相间，调势平稳，适于咏物抒情。变体将正体的第四、五、六句合并为两个五字句，调整节奏，但仍保持七十二字总字数，体现词牌创作的灵活性。


二，试填《粉蝶儿》:
粉蝶儿.榴花
喜见花开，犹似火般照眼。若胭脂、又猩巾剪。小园中，万绿里，满枝头炫。不争春、唯有夏时才绽。
张骞偷得，凡间已然开遍。灿如霞、蝶蜂俱恋。这芳华、谁媲美。山村旧院，却皆居，任人尽能相看。

---

作者: 蓦然云归    时间: 2025-5-16 11:26

古典词研四风荷组第十五讲作业
风荷15-蓦然云归
一  分析词牌粉蝶儿
调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中 吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
系统共收录 2 体：毛滂 曹冠
粉蝶儿（钦定词谱）    双调七十二字，前后段各八句、四仄韵——毛滂
二  试填
粉蝶儿·小满
蓦然云归
麦浪浮金，漫卷半川晴色。  恰熏风、穗垂香浥。  柳烟稠，荷影瘦，流光梭织。  且相邀、同揽一襟诗魄。  

浮生若寄，何须茧丝缠索。  守清和、素宣留白。  种幽芳，收野趣，冰壶凝碧。  趁良辰、闲数夏星阡陌。  

---

作者: 紫玉学词    时间: 2025-5-16 19:40


古典词研四期风荷组第十五讲作业
风荷组29号~紫玉
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中 吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿·初夏
翠长红消，转眼初夏时节。小园中、草花蓬勃。菜初生，果已结，鸟声清越。是悠扬，心旷色怡欢悦。
檀郎在侧，看取扑追蝴蝶。漫闲游、亦行且歇。正凉风，轻抚摸，花花叶叶。愿与君，虚度此中风月。

---

作者: 兔狼。    时间: 2025-5-16 20:05
古典词研4第15讲作业
1.  词牌《粉蝶儿》是宋代流行的词牌名，以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。其名源自毛滂词句，本意咏带粉的蝴蝶，调性平稳，适于咏物、写景和抒情‌，正体为双调七十二字，前后段各八句、四仄韵；另有变体为双调七十二字，前后段各七句、四仄韵。句式上多三字句与四、六字句相配，兼有上三下四的七字句，节奏宛转的‌语言风格‌，既保留词调的严谨音律，又融入白话的自然清新。

2 . 粉蝶儿
才露新荷，尖尖角蜓轻驻。正晴波、碎萍还聚。柳绵飞，春已逝，楝花风舞。渐阴浓，人家燕雏吱语。
绿肥红瘦，夏归暗惊节序。漫销凝、艳阳生处。藕丝长，莲叶小，蛙声几度。待月明，闲数一塘星雨。

---

作者: 磐石    时间: 2025-5-18 16:53


古典词研四风荷组第十五讲作业

风荷磐石

-分析词牌粉蝶儿

调见毛滂《东堂词》。因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》:“中吕宫”。

系统共收录2体:毛滂曹冠

粉蝶儿(钦定词谱)双调七十二字， 前后段各八句、四仄韵--毛滂

二试填一首

粉蝶儿·溜花

日耀芳丘，翠影摇迷深路。绽繁花、彩光盈目。态轻盈，风逗俏，韵香魂舞。蝶蹁跹，沉醉锦枝朱树。蜂儿逐蕊，嫣红万点争慕。赏繁华、律音相赴。意悠然，情婉转，韵留春驻。梦逍遥，心恋这般韶赋。

---

作者: 闲雲    时间: 2025-5-23 10:15
1.解析一首古人的诗词
诉衷情·永夜抛人何处去
唐代：顾夐
永夜抛人何处去?绝来音。香阁掩，眉敛，月将沉。
争忍不相寻?怨孤衾。换我心，为你心，始知相忆深。

本词通过女主人公口语式的内心独白，揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤，表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。今天小编就给大家带来这首词诉衷情·永夜抛人何处去的翻译鉴赏等相关资料，欢迎大家参考。诉衷情·永夜抛人何处去唐代：顾夐永夜抛人何处去?绝来音。香阁掩，眉敛，月将沉。争忍不相寻?怨孤衾。换我心，为你心，始知相忆深。译文漫漫长夜你撇下我远走到哪里?没有一点音讯。香阁门儿关上，眉儿紧紧皱起，月亮就要西沉。怎么忍心不把你追寻?怨恨这孤眠独寝。只有换我的心，变作你的心，你才会知道这相思有多么深。注释①诉衷情：唐教坊曲名。因毛文锡词句有“桃花流水漾纵横”，又名《桃花水》;因顾夐本词，又名《怨孤衾》。②永夜：长夜。③眉敛：指皱眉愁苦之状。④争忍：怎忍。⑤孤衾：喻独宿。鉴赏这首词通过女主人公口语式的内心独白，揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤，表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。主人公怨中有爱，爱怨兼发，心情复杂。作品在艺术构思与表现手法上甚见匠心，深得后代词评家的赞赏。这是一首单调小令。开头五句，奏的是感情音响的主旋律——怨。“永夜”两句，就悬想负心人行踪着笔。“长夜漫漫，负心人啊，你抛下我到哪里去了?”自问还复自答：“音信已绝，奈何!”着一“绝”字，点出薄悻者之寡信绝情。“香阁掩”三句，就闺中人己方情况着笔，从环境描写(闺门紧闭)、表情描写(眉头紧皱)、时间推移(斜月将落、长夜将尽)这三个方面，写出了终宵坐候之难耐。这两笔归结到一点——对薄悻者之怨。“争忍”句以下写心池又起新澜。“争忍”两句是第一个浪头，特点是思之不已，爱怨兼发。“叫我怎忍心不苦苦追寻啊?”这一句心灵独白，表明她怨中有爱，情丝难解。但稍加推究，闺门紧闭，室内一目了然，无物可寻。“寻”这一动作，正好显示她已陷于身难自主迷离恍惚的精神状态。等到她头脑稍为清醒，又得面对令人心碎的现实——孤衾独处，因而“怨”字又重上心头。“换我心”三句是第二个浪头，特点是情之所钟，忽发痴语。清王士禛《花草蒙拾》曾指出：“顾太尉‘换我心，为你心，始知相忆深’，自是透骨情语。徐山民‘妾心移得在君心，方知人恨深’全袭此。”徐山民句中之“移”字，倒也深得顾词“换”字之真谛。换心者，移心之谓也。
主人公是多么希望把自己的一颗心移置在对方的心腔里，以取得对方对自己思念之深的理解啊。就事论事，移心之说似属无理，而主人公发此痴想，却正好显示其爱之深，其情之真，此即所谓“无理而有情”。当然尽管如此，主人公的悲剧命运将是难以避免的。这一点，明汤显祖在《花间集》评本中曾一语道破：“若到换心田地，换与他也未必好。”但作品的思想倾向性却十分明朗，同情完全放在被折磨被损害的弱女子这一边，这也就从侧面鞭挞了薄悻之徒。顾夐此词，以善作情语著称。近人王国维在《人间词话》中曾把此词作为“有专作情语而绝妙者”的显例之一，并且说：“此等词，求之古今人词中，曾不多见。”足见评价之高。
搜索《诉衷情·永夜抛人何处去》原文译文及赏析
《诉衷情·永夜抛人何处去》原文译文及赏析
会员专享
30阅读
共2页
从大V70
2年前上传
本词通过女主人公口语式的内心独白，揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤，表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。今天小编就给大家带来这首词诉衷情·永夜抛人何处去的翻译鉴赏等相关资料，欢迎大家参考。
诉衷情·永夜抛人何处去
唐代：顾夐
永夜抛人何处去?绝来音。香阁掩，眉敛，月将沉。
争忍不相寻?怨孤衾。换我心，为你心，始知相忆深。

解析
漫漫长夜你撇下我远走到哪里?没有一点音讯。香阁门儿关上，眉儿紧紧皱起，月亮就要西沉。
怎么忍心不把你追寻?怨恨这孤眠独寝。只有换我的心，变作你的心，你才会知道这相思有多么深。
注释
①诉衷情：唐教坊曲名。因毛文锡词句有“桃花流水漾纵横”，又名《桃花水》;因顾夐本词，又名《怨孤衾》。
第 2 页
②永夜：长夜。
③眉敛：指皱眉愁苦之状。
④争忍：怎忍。
⑤孤衾：喻独宿。
鉴赏
这首词通过女主人公口语式的内心独白，揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤，表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。主人公怨中有爱，爱怨兼发，心情复杂。作品在艺术构思与表现手法上甚见匠心，深得后代词评家的赞赏。
这是一首单开小令。开头五句，奏的是感情音响的主旋律——怨。“永夜”两句，就悬想负心人行踪着笔。“长夜漫漫，负心人啊，你抛下我到哪里去了?”自问还复自答：“音信已绝，奈何!”着一“绝”字，点出薄悻者之寡信绝情。“香阁掩”三句，就闺中人己方情况着笔，从环境描写(闺门紧闭)、表情描写(眉头紧皱)、时间推移(斜月将落、长夜将尽)这三个方面，写出了终宵坐候之难耐。这两笔归结到一点——对薄悻者之怨。
“争忍”句以下写心池又起新澜。“争忍”两句是第一个浪头，特点是思之不已，爱怨兼发。“叫我怎忍心不苦苦追寻啊?”这一句心灵独白，表明她怨中有爱，情丝难解。但稍加推究，闺门紧闭，室内一目了然，无物可寻。“寻”这一动作，正好显示她已陷于身难自主迷离恍惚的精神状态。等到她头脑稍为清醒，又得面对令人心碎的现实——孤衾独处，因而“怨”字又重上心头。“换我心”三句是第二个浪头，特点是情之所钟，忽发痴语。清王士禛《花草蒙拾》曾指出：“顾太尉‘换我心，为你心，始知相忆深’，自是透骨情语。徐山民‘妾心移得在君心，方知人恨深’全袭此。”徐山民句中之“移”字，倒也深得顾词“换”字之真谛。换心者，移心之谓也。
2.试评同学的作品
粉蝶儿☆初夏
文/竹林疏影
杏子初黄，桑椹红光满面。沐高风、抱枝摇颤。稚童馋，老子看，枉留期盼。恨悠悠，无奈此情分散。
绿柳成烟，垂丝缱绻湖畔。水清清、碧波柔软。听蛙鸣，观燕舞，声姿婉转。似有心，呼唤小荷开绽。

问好竹林疏影同学，初评不当之处望见谅。
上片景描写的过于流浅，情语部分过快，恍若一闪而过，品不出滋味来。
上下片没有很好的情感顺延，下片自成一体没有体会出整首主题，所以说这个是不太成功的作品，有糊弄作业之嫌。

---

欢迎光临 古典听风书院 (http://bbs.zggdxy.com/)

Powered by Discuz! X3.2