古典听风书院
标题: 古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业帖 [打印本页]
作者: 燕燕于飞 时间: 2025-2-19 21:10
标题: 古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业帖
作业:（古典所有作业不作特殊说明时要求一律按照钦定词谱正格填写，用韵：词林正韵）
一. 课后找几首前人十六字令阅读并加以分析。
二.论坛部分：试填一至三阕十六字令，并用白话(因为AI说的都是官话）简述创作逻辑，韵部、题目自选。
附十六字令词谱：
平〔韵〕， 中仄平平中仄平〔韵〕。 平平仄， 中仄仄平平〔韵〕。
（中为可平可仄字）
作者: 小落 时间: 2025-2-20 00:21
本帖最后由 小落 于 2025-2-23 20:26 编辑
大群点评作业
1.回雪01-浅秋
十六字令三首
荷，根植淤泥不染疴。含羞绽，丽影照清波。
云，变幻随风天际巡。妆仙阁，不染俗间尘。
霞，织女晴空染彩纱。神工助，红火漫天涯。
2.回雪47-听心
十六字令 春
春，淑气晴光布水滨，垂丝嫩，凫鸭戏芳晨。
创意，和暖水滨早晨，柳丝已嫩，鸭儿嬉戏。
3.回雪-27青青
十六字令
花。火树银花万点霞。星空里，明靓逐天涯。
创意由来；火树银花不夜天，元宵夜晚璀璨的烟花。
作者: 碧天云外月 时间: 2025-2-20 07:05
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪05-幻玉
试填一至三阕十六字令，并用白话(因为AI说的都是官话）简述创作逻辑，韵部、题目自选。
十六字令.云
云，宛若蓝天绣彩纹。浮千里，远岫露眉痕。
云，映水含烟掩月轮。因风舞，聚散抵无垠。
云，淡雅悠闲避俗尘。楼台上，一晌复氤氲。
简述创作逻辑：
云彩随风飘荡，将天空装点得如梦如幻，宛如仙境一般。传递着无尽的温柔与浪漫。令人产生无尽的遐思，因而欣然命笔。遵循格律，句句紧扣主题。
作者: 好人好报 时间: 2025-2-20 10:05
本帖最后由 好人好报 于 2025-2-20 22:18 编辑
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
十六字令.家
回雪 16-好人好报
家。烟火高堂膝下娃。情牵系，不舍走天涯。
简述创作逻辑：
通过这首小令表达对家庭和亲情的深厚感情，描绘家人之间温暖而复杂的情感牵系。其中“烟火高堂膝下娃”展现了家庭的温暖与烟火气息，而“情牵系，不舍走天涯”则传达了对亲人之间难以割舍的情感。整体上，就是对充满温情和感动的亲情表达，描述对家庭的热爱和对亲情的珍惜。
作者: 云渡 时间: 2025-2-20 10:55
本帖最后由 风起的地方 于 2025-2-21 11:40 编辑
古典二十七第一期作业
回雪～22～渡
花，绽满枝头灿若纱。游人醉，留恋不思家。
逻辑：聚焦花的美。首字点题，描绘花满枝灿烂如纱，借游人沉醉、留恋，凸显花的迷人魅力。
茶，翠叶新芽韵自华。清泉煮，香漫万千家。
逻辑：着眼茶韵。起笔点明是茶，写茶芽姿态韵味，借清泉煮茶及香气漫溢，展现茶的美妙。
诗，韵里乾坤意万驰。千秋事，都入锦章时。
逻辑：凸显诗的内涵。以“诗”开篇，讲诗韵含万千思绪、能载千秋事。
作者: 金色飞贼 时间: 2025-2-20 12:23
本帖最后由 金色飞贼 于 2025-2-20 12:28 编辑
回雪组-06 金色飞贼
风。吹皱清池柳燕空。初荷梦，邻女采莲中。
简述：刚才路过池塘起了一阵风
作者: 静听风雨 时间: 2025-2-20 17:12
本帖最后由 静听风雨 于 2025-2-20 17:18 编辑
古典词27期第一讲作业十六字令·花
回雪组41-静听风雨
花
原野高山尽是家
风兼雨
何畏在天涯
阐述：花是生命力顽强的一种植物，无论在高山还是平原均可见，经历过风吹雨打，即使是在天涯也不怕
作者: 况天佑 时间: 2025-2-20 18:33
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
十六字令.云
回雪21-况天佑
云。一似飘萍信有根。家山远，回首看难真。
白话简叙:云啊云，你和水中的飘萍一样随波逐流，无法自控。当你满怀不舍回望故乡，发现已经渐行渐远看不清楚了。
创作思维:用白云，浮萍形态比拟游子心态，突出那种身不由己，人在天涯的深深无奈和思念。
作者: 三军元帅 时间: 2025-2-20 18:55
本帖最后由 三军元帅 于 2025-2-21 04:31 编辑
古典词27期初级班第一讲作业：
回雪43～一笛清风
十六字令三阙
春，十里东风拂我身。叮咚响，水鸭弄溪频。
云，柔弱如棉日月吞。抬头处，瞬息见乾坤。
风，一意孤行向前冲。迎眸处，污浊咸无踪。
创作思路：
①春，整首词是由“春江水暖鸭先知”演化而来；
②云，整首词是由云的变幻无常以及成语“风云际会”联想演绎而来；
③风，这首词突出风的坚强意志及强大力量两个特点。
作者: 西江月。。 时间: 2025-2-20 19:02
古典词27第一讲作业
回雪31-西江月
十六字令（春二阙）
春。燕舞河堤柳色新。桃梨绽，又见赏花人。
春。雨润山川换绿裙。莺啼柳，布谷唤耕耘。
创作逻辑：
（春一首）春即是题目也是韵，围绕主题春描写，春天来了，燕子回归，河堤杨柳绿。，桃花梨花芬芳绽放，这么好的景色，自然又见许多前来赏花的人。
（春二首）春同样既是题目也是韵，围绕主题春描写，春天的物象雨，雨润山川绿意盎然。远处镜头。转句三字句莺啼柳，近处镜头欢快的莺在绿柳间啼，煞尾合句布谷出场，提醒人们该种田了。一幅春天美景近在眼前。
作者: 西凉清风 时间: 2025-2-20 21:28
回雪008-西凉清风
试填一至三阕十六字令，并用白话(因为AI说的都是官话）简述创作逻辑，韵部、题目自选。
十六字令 仙
仙，左揽清风右抱泉。乘云辇，杯箸戏江山。
思路：仙他离不开人呀，人也离不开仙，仙也可以是人呐，人也可以是仙。所谓仙呀，只是世间对最高人格的追求，人性完美了便成了口口相传的仙哩。所以，仙有人性，人有仙根。嘿嘿。
作者: 碧天云外月 时间: 2025-2-20 21:53
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪25-自然而然
十六字令·水
水，绕石穿林自在身，悬崖处，敢化玉龙奔。
十六字令·茶
茶，碧玉沉浮绽嫩芽，氤氲处，苦尽见韶华。
十六字令·禅
禅，一念三千俱可怜，呵呵笑，打破自然禅。
逻辑:
1、水的德行柔刚猛，用绕穿化奔呈现水的动态。
2、茶喻人生，苦尽甘来。
3、真正禅机不在故弄玄虚，打破形式束缚，幽默表达开悟境界。
作者: 沉醉 时间: 2025-2-21 01:35
本帖最后由 风起的地方 于 2025-2-21 11:54 编辑
古典词二十七期回雪组第一讲作业
回雪12-沉醉
愁，莫说今宵志未酬。身无定，怎可把心修。
作者: 凝蕊 时间: 2025-2-21 11:11
本帖最后由 风起的地方 于 2025-2-21 11:55 编辑
回雪17-凝蕊
秋，雁子南飞不肯留。斜阳下，倚阁说闲愁。
创作思路：看见燕子每年秋天都往南飞，不会留在寒冷北方，斜阳下倚着栏杆说闲愁。
冬。雪落千山景色融。烟村里，几欲小梅红。
创作思路：在寒冷北方，下雪给山村添一道风景，烟村里，开着几朵梅花，白里透红，格外好看。
作者: 大地 时间: 2025-2-21 11:43
本帖最后由 大地 于 2025-2-21 11:48 编辑
回雪32-大地在我脚下
十六字令.云
云。曼妙蓝天五彩匀。轻舒卷，萧洒不留痕。
创作逻辑： 这首词首句一个字即用一个意象交待了要表达的主题，接着一句展开描写云的形态和神彩，云的身姿是曼妙的，云的色彩是五彩斑斓的。以及云所在的地点。三字句更加表现了云的形态之轻盈，继续营造美好的意境。结句萧洒两字运用了拟人写法，兼具象征的意义，不仅是对云自自自在的赞美，也是自己对自由人生的向往，用轻快的结奏，收束全篇。
作者: 摸鱼儿 时间: 2025-2-21 11:52
十六字令·春
回雪18-摸鱼儿
春。蝶舞莺飞绿色新。花铺绣，风起醉行人。
创作逻辑：聚焦春日特色，从意象语言、情感表达角度构思。先敲定核心“春”字起笔，奠定主题。再捕捉蝶、莺、绿、花、风典型春日意象，用“舞”“飞”“铺”“醉”等动词，展现春日活力与温柔。最后借“醉”字，将对春天的喜爱融入景中。
十六字令·风
回雪18-摸鱼儿
风。潜入离人耳畔中。声声慢，细语诉情浓。
创作逻辑：紧扣风的特质构思，借风传情，从意象、情感、修辞角度层层推进。以“风”字破题，聚焦主题，接着将风与“离人”相连，引出思念之情。随后，“声声慢”巧用词名摹写风声，最后，以风语拟人诉请。
作者: 流船 时间: 2025-2-21 18:10
古典27第一讲作业
回雪29-流船
十六字令•眉
眉，展得欢欣敛得悲。堪怜见，最是染相思。
据眉之形神，有欢有悲。更多体现于相思之情。
作者: 落月书灯 时间: 2025-2-21 23:47
本帖最后由 落月书灯 于 2025-2-22 00:24 编辑
词27班第1讲作业
十六字令·云
文/回雪40-风铃
云。浩宇扶风潇洒巡。由心聚，万态洁无尘。
风。无色无形无影踪。行天下，过尽万千峰。
创作思路：云，在浩宇中随风像在巡逻，随心随意聚合，姿态万千洁白无尘。
以云时而满天时而团团，随风飘逸且洁白的特点来写。
风的三无特点，看似柔弱，但行天下，却有千峰过尽谁能阻的洒脱，做人亦当如此甚好。
作者: 漫天荒芜 时间: 2025-2-22 06:45
本帖最后由 漫天荒芜 于 2025-2-24 13:28 编辑
十六字令
文：回雪组07-阿紫
情。竞日相思两处仃。柔肠断，无处诉深情十六字令情。竞日相思两处仃。柔肠断，彻夜伴孤灯。。
作者: 庐州夜 时间: 2025-2-22 10:12
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
十六字令.春
回雪28-庐州夜
春。暖日招摇草木新。桃花酒，还把旧年醺。
白话简叙:春来了。春阳温暖草木一新。去年的桃花酒，依旧让人醉意熏熏。
创作思维:只是表述一下春的美好。
作者: 初心不改 时间: 2025-2-22 12:02
古典词27期第一讲作业
十六字令
文/回雪19-初心不改
人。真亦假来假亦真。贫与富，俱做一烟尘。
五十不惑，没有什么看不透的
作者: 凝月 时间: 2025-2-22 15:41
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪15-凝月
试填一至三阕十六字令，并用白话(因为AI说的都是官话）简述创作逻辑，韵部、题目自选。
十六字令·春
春，花落花开一梦新。千山秀，心事满红尘。
创作逻辑：春天，是一个向往的季天，一个让人梦想的季节，可是，有谁知道，在这个春意盎然开花落的时候，也是心事如织的时候。
十六字令·秋
秋，月上中天独倚楼。惊回首，寂影泪无休。
创作逻辑：秋天是伤感的，让人难以言表，他乡的游子，在这个特别的日子，只是倍感的孤寂。
十六字令·风
风，来去难寻望眼空。山花动，自是走西东。
创作逻辑：风，来无影去无踪的，如果不是在一些物体上看到它把东西吹动，根本是不知道它的存在。
作者: 箫中吟 时间: 2025-2-23 09:46
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
十六字令.云
回雪30-荷叶绿了
云。抓耳扶腮专骗人。三分雨，可有一分真？
白话简叙:云啊云，你怎么这么会骗人呢，又是抓耳朵又是托着腮，千变万化的。可是为什么说有三分雨，到现在一分没有，渐行渐远了呢。
创作思维:偶有想起，盛夏季节每次云压城低，让老农民觉得甘霖将至时候，却是滴雨未下，心里不免多了几分失望和惆怅。
作者: 沈妮 时间: 2025-2-23 09:57
本帖最后由 沈妮 于 2025-2-23 10:03 编辑
古典词二十七初级班第一讲作业
十六字令 春
回雪组33-沈妮
春。岸柳溪花雨过新。东风借，香气漫初晨。
白话：春啊，岸边的柳溪边的花雨过之后颜色格外艳丽（新），借着东风，花香弥漫在清晨时。
创作思路春一定是柳新花香且有春雨春风～。
作者: 笑眉 时间: 2025-2-23 14:33
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
十六字令.残
回雪 35-笑眉
残。花色迷人百日难。流光促，霜鬓怯凭栏。
简述创作逻辑：
这首词主要写了对时光易逝、容颜老去的感慨与无奈。
作者: 闲雲 时间: 2025-2-23 18:32
本帖最后由 闲雲 于 2025-2-23 19:36 编辑
古典27词班作业十六字令
回雪-闲雲
花
细雨春风润物华，蹊前后，枝满四娘家。
有感于黄四娘家花多
作者: 阿丑 时间: 2025-2-23 18:44
第一讲作业回雪37－阿丑
十六字令
狂。十个刘伶没俺强。无从醉，喝酒得论缸。
白话：
不是俺狂，十个刘伶也喝不过我，从来木有醉过，俺喝酒得论缸。
作者: 高山流水天籁音 时间: 2025-2-23 20:10
古典词27期初级班回雪组第一讲作业
回雪42-高山流水
十六字令•乡
乡，少小求知赴五羊。今归否，老屋竹沙飏。
[注] 五羊：广州别称
十六字令•松
松，峭壁悬崖自从容。千年翠，独守岁寒中。
十六字令•兰
兰，空谷幽姿映碧涟。无人赏，香韵自绵延。
简述创作逻辑：
三首词都遵循了十六字令词牌的格式和词谱要求：平〔韵〕，中仄平平中仄平〔韵〕。平平仄，中仄仄平平〔韵〕。
第一首“乡”押词林正韵“二部平韵”，写少年时离开家乡远赴广州求学，今仍客居他乡，故乡老屋后的竹林风吹摇曳沙沙作响，仿佛招唤游子归来。
第二首“松”押词林正韵“一部平韵”，写岁寒三友之一的松树在峭壁悬崖之上从容生长，以千年不变的翠绿独自坚守在岁寒之中。咏赞松树坚韧不拔，从容不迫，顽强孤傲的精神品格。
第三首“兰”押词林正韵“七部平韵”，写兰花在幽谷溪流之畔独自绽放，优雅姿态映照清澈的涟漪，纵使无人欣赏，依然香远溢清。咏赞芝兰生于深林，不以无人而不芳之本色依然的高洁品质。
作者: 古典俗人 时间: 2025-2-23 22:18
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪23-俗人
十六字令·云
云，漫卷轻舒自在身。浮天际，朝暮伴星辰。
用白话简述创作逻辑：
本小令用拟人化的手法描写出主题“云”的“漫卷轻舒”、“朝暮伴星辰”的特点，表达自己希望像“云”一样有无拘无束的“自在身”。
作者: 地摊诗人 时间: 2025-2-24 10:03
十六字令 回雪09-地摊诗人 怜，旧恨新愁又几篇。如何做，纵马向人间。 情，划过流星何处停，相同话，你说与谁听。 他，曾在心头烙一疤，春千里，不是旧桃花。 诗，不必癫狂不必痴，春风到，纸上绽花枝。 谈不上什么创作，想到哪就写到哪了。
作者: 纳兰沐馨 时间: 2025-2-24 11:17
本帖最后由 纳兰沐馨 于 2025-2-24 13:22 编辑
古典词二十七七初级班第一讲作业:
回雪11-醉清音
十六字令
秋。红叶翻飞过小楼。云窗锁，难见卷帘钩。
作者: 伯华 时间: 2025-2-24 11:53
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪26-伯华
十六字令·帆
帆，泪洒霜星破浪宽。惊回处，怒向不周山。
帆，卷影翩翩映日丹。波光里，舵手转轮三。
帆，骤雨敲篷响未残。风狂处，仍傲自波欢。
作者: 小尾巴 时间: 2025-2-24 12:49
古典词27期初级班第一讲作业
回雪39-小尾巴
十六字令
春。乍暖轻寒柳出新。翻飞燕，呢语唤乡邻。
思路：春天来了，乍暖还寒但一切又都开始苏醒欣欣然的样子，燕子回来就预示春耕农忙开始啦
作者: 茉莉长春 时间: 2025-2-24 15:02
本帖最后由 茉莉长春 于 2025-2-24 15:04 编辑
回雪～03～茉莉 十六字令·春
春。一树桃花满院芬。凝眸处。酥雨孕诗新。
十六字令·秋
秋。阵鸟南飞雁领头。凭栏处，遍野织红绸。
十六字令·冬
冬。玉树琼枝冷碧空。怜清魄，飞雪落梅红。
简述创作 春天，满眼的桃花，小雨过后更加清新。秋天漫山遍野五花树像彩绸锦缎一样华美，冬天满天飞雪掩映红梅美极了。
作者: 小落 时间: 2025-2-25 10:20
古典词27初级班第一讲作业
十六字令·春
回雪20-七图八甲
春。杏雨如丝润野村。炊烟处，新绿满柴门。
作者: 关瑞华 时间: 2025-2-25 11:26
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪13-关瑞华
试填一至三阕十六字令，并用白话(因为AI说的都是官话）简述创作逻辑，韵部、题目自选。
十六字令.梅
梅，雪地凌寒展玉姿，悄悄绽，独自待春归。
简述创作逻辑：
梅花，不惧严寒在雪地里展现美好的身姿，悄悄地绽放，独自等待春天的到来。
作者: 和暖 时间: 2025-2-25 14:27
本帖最后由 和暖 于 2025-2-25 14:30 编辑
古典二十七第一讲作业十六字令
回雪组38—明月
十六字令
花，点缀春光灿若霞，晴光里，秀色绕篱笆。
逻辑思维；花朵美的像烟霞，在晴朗的日子里，美色环绕农家篱落
作者: 风起的地方 时间: 2025-2-25 23:54
十六字令·眉
回雪36-思无邪
眉，春山含翠映朝晖。情思绕，轻蹙梦几回。
作者: 风雨桥 时间: 2025-3-2 05:01
古典词27第一讲作业，十六字令
回雪02--风雨桥
风
催得梅开腊月中。
携银粟，
俊逸韵无穷。
逻辑：风，能开腊月花，能卷起琼花无数，洒脱俊逸，无拘无束
作者: 云中漫步 时间: 2025-3-3 23:47
古典二十七期第一讲作业
回雪48-云中漫步
十六字令
云。万里长空百变身。随风舞，旋转白纱裙。
十六字令
风。吹醒枝头万点红。纤枝舞，扑面冷香浓。
作者: 清逸 时间: 2025-3-4 07:10
古典词27第一讲作业
回雪06-清逸
十六字令•春
春，水暖清江柳叶新。衔泥燕，飞入旧家门。
作者: 风起的地方 时间: 2025-3-4 15:42
十六字令
回雪36-黛眉低
春，社燕衔泥归旧门。双飞处，认取去年痕。
秋，瑟瑟西风漫卷愁。吹不去，离恨几时休。
作者: 风起的地方 时间: 2025-3-5 10:08
十六字令·江
回雪50-我本江湖一闲人
江，滚滚波涛涌海洋，泥沙没，激荡洗淒涼
作者: 风起的地方 时间: 2025-3-5 11:05
十六字令 虹
回雪17-淡泊宁静
虹。雨过彩桥挂半空。清风送，散尽梦无穷。
作者: 染心 时间: 2025-3-5 13:28
词二十七第一讲作业
回雪10-染心
十六字令 花
花。一睹惊鸿灿若霞。伤心处，别梦是天涯。
白话简述创作逻辑：
花，由看到它的样子，想到它年年都开的那么惊艳，美的像天上的云霞。再想到花落，又是那么令人伤心，每每凋谢的一瞬，一瓣瓣的飘落如梦一般，从此天涯一别。
作者: 风起的地方 时间: 2025-3-6 09:44
十六字令
回雪52-飞鸿踏雪
情，蛇咬多年畏井绳。疤方好，方好复忘疼。
十六字令
回雪52-飞鸿踏雪
情，总惹相思梦不成。卿知否？梦外更牵萦。
作者: 菊花 时间: 2025-3-6 11:27
十六字令-云
回雪51-易若
云。舒卷如柔自在身。行辽阔，无论是晨昏。
1.创作思路：赞美云的自由自在。自己也喜欢像云一样的生活。
作者: 夜后的宁静 时间: 6 天前
十六字令
回雪49-夜后的宁静
桥。横架江河两岸郊。千秋业，致富路条条。
解读：一座大桥，连接两岸城郭。利在当下，功在千秋。若要富，先修路。
河。流水潺湲绕屋过。斜阳下，莲动泛鱼歌
门前潺潺河水经年流，在夕阳下，采莲姑娘划着小船唱着渔歌满载而归。
| 欢迎光临 古典听风书院 (http://bbs.zggdxy.com/) |
Powered by Discuz! X3.2 |