古典听风书院

标题: 古典词21初级第二讲画荻组作业处 [打印本页]
作者: 隐雾枫    时间: 2022-7-14 17:10
标题: 古典词21初级第二讲画荻组作业处
本帖最后由 隐雾枫 于 2022-7-14 17:52 编辑

第二讲作业:
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。随附： 十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。


画荻组第二讲论坛点评分配(按论坛楼层)
学员：31人；点评老师：14人


画荻评阅-那年今日(5-7），画荻评阅-简单的幸福(8-10)，画荻评阅-空谷忘忧(11-13），画荻评阅-无聊(14-16)，画荻评阅-红外线(17-19)，画荻评阅-凝思(20-22)，画荻评阅-如烟(23-25)，画荻评阅-阿飞(26-28)，画荻评阅-安然(29-31)，画荻评阅-呆呆(32以后)


画荻评阅-独钓寒江(轮休)，画荻评阅-风中雨荷(轮休)，画荻评阅-公子小白(轮休)，画荻评阅-化蝶(轮休)

作者: 墨染流年    时间: 2022-7-14 23:29
本帖最后由 墨染流年 于 2022-7-15 08:15 编辑

古典词21第二讲作业:
画荻18～墨染流年

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答:  （1）歌者的词（2）诗人的词
（3）词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令      人
人。梦里依稀看不真。披衣起，独坐到清晨。
作者: 波澜不惊    时间: 2022-7-15 00:15
本帖最后由 波澜不惊 于 2022-7-15 22:41 编辑

古典词二十一第二讲作业
画荻29-波澜不惊
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
（1）歌者的词(词的自然形成时期)
（2）诗人的词(曲子时期)
（3）词匠的词。(模仿时期)
2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。

随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。
十六字令
花
花，几度轮回到我家。今时落，流水泛仙槎。
作者: 摘字屠词    时间: 2022-7-15 00:21
本帖最后由 摘字屠词 于 2022-7-15 00:29 编辑

1.
三步是：萌芽期、参玩期、詹窥期
2.
十六字令  行  
           摘句屠词
停，步步崎岖未见平。抬头望，孤雁正哀鸣。
作者: 云中漫步    时间: 2022-7-15 05:35
本帖最后由 云中漫步 于 2022-7-17 10:30 编辑

古典词21第二讲作业:
画荻13-云中漫步

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答:  第一时期：自晚唐到元初（850—1250），为词的自然演变时期。
第二时期：自元到明、清之际（1250—1650），为曲子时期。
第三时期：自清初到今日（1650—1800），为模仿填词的时期。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。
十六字令   云
云。海北天南自在身。听风唱，舞动白纱裙。
作者: 秋水长天    时间: 2022-7-15 08:45
本帖最后由 秋水长天 于 2022-7-15 08:48 编辑

古典21初词第二讲作业画荻02～猫小猫
第一题，胡适宋词三个段落之我见
依胡先生所分逐一简说，
（1）歌者的词
此时民调融合，曲词结合。词之渐兴。这时候大概应称曲子词。
（2）诗人的词
大量文人加入，风格从下里巴人向阳春白雪转换。
这是词被称为诗余的时期。
（3）词匠的词。
所谓词匠指善于诗词的人，此时由乐曲转文。声律逐渐丢失。音乐文字逐渐脱离。


第二题
十六字令
云，长路迢迢只为君，飘零处，滴滴是思魂。


作者: 白衣胜雪    时间: 2022-7-15 09:39
画荻组19-白衣胜雪
作业:
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。

答：
第一时期：自晚唐到元初（850—1250），为词的自然演变时期。
第二时期：自元到明、清之际（1250—1650），为曲子时期。
第三时期：自清初到今日（1650—1800），为模仿填词的时期。
第一个时期是词的“本身”的历史。第二个时期是词的“替身”的历史，也可说是他“投胎再世”的历史。
第三个时期是词的“鬼”的历史。这就是胡适的词学观。
在此基础上，他又把第一个时期的唐宋词分为“三个段落”：
（1）歌者的词
（2）诗人的词
（3）词匠的词。
苏东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词；东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词；白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。

随附： 
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令  荷
荷，身立陂塘着绮罗，娉婷女，风过影婆娑。
作者: 画荻花蹊    时间: 2022-7-15 14:10

画荻30花蹊

第二讲作业:
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
答:苏东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词；东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词；白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。
（1）歌者的词
（2）诗人的词
（3）词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。随附： 十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。
十六字令.云
云，才幻龙头又化鳞。风偏起，吹散自由身。


作者: 若蓝    时间: 2022-7-15 14:41
本帖最后由 若蓝 于 2022-7-15 14:43 编辑

古典词21第二讲作业
画荻17－若蓝

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。

词起于民间，流传于歌伶之口，后来才渐渐被文人采用，体裁渐渐加多，内容渐渐变丰富。这是词的第一时期：自晚唐到元初，自然演变时期。


被文人大量采用后，体裁渐渐加多，内容渐渐变丰富。但这样一来，词的文学性就和平民离远了。到了宋末时期，连文人都看不懂了，词的生气全没有了。但民间的歌伶仍旧继续变化他们的歌曲，他们翻出的新花样就是”曲子“。这是词的第二时期：自元到明清之际，曲子时期。

清朝的文学，除了小说之外，都是朝着“复古”的方面走的。他们一面做骈文，一面做“词的中兴”的运动。他们有学《花间》的，有学北宋的，有学南宋的，有学苏辛的，有学白石、有学梦窗的。他们都是一群热爱词的人，他们中间也有许多很好的词，但三百年的清词，终他熬不出模仿宋词的境地。这是词的第三时期：自清初到今日，为模仿填词的时期。

2、试填《十六字令》一阕。

茶，雨落清明破嫩芽。云山下，绿乳煮年华。
作者: 汪汪    时间: 2022-7-15 15:22
本帖最后由 汪汪 于 2022-7-15 15:35 编辑

古典词二十一第二讲作业 画荻28～汪汪  

一、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
（1）歌者的词(词在自然演变时期)
（2）诗人的词(曲子发展时期)
（3）词匠的词。(善于诗词之人模仿填词时期)  

二、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。  
随附： 十六字令词谱：
平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令   桥
一、（梅山大桥）
桥。横跨东西气势豪。长龙舞，碧海诵诗娇。

二、（杭州湾跨海大桥）
桥。谁舞长龙架彩条。凝眸处，沪甬一肩挑。




作者: 荷月    时间: 2022-7-15 21:03
古典词21第二讲作业
画荻组长—荷月

十六字令.花
花，朵朵舒开春幕纱。穹灵媚，彩袖舞芳华。
作者: 风起的地方    时间: 2022-7-15 22:13
第二讲作业:
画荻01—风起的地方
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
答：（1）歌者的词，为词的自然演变时期
        （2）诗人的词，为曲子发展时期
        （3）为模仿填词的时期。

2、试填《十六字令》一阕。
十六字令 茶
风起的地方

茶。且汲寒泉烹嫩芽。氤氲又，雪沫直堪夸。
作者: 小落    时间: 2022-7-16 13:32
本帖最后由 小落 于 2022-7-16 18:28 编辑

古典词二十一期第二讲作业
画荻20-踏雪寻梅


1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
答：三段论是逻辑名词。
即：大前提、小前提、结论。


2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。随附： 十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。


十六字令.花
文/踏雪寻梅
花！喜与东君织彩纱。窗前燕，啾我赏春华。

作者: 浮生一笑    时间: 2022-7-16 17:12
第二讲作业:
画荻08-浮生一笑
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
胡适唐宋词分为“三个段落”：
（1）歌者的词：词开始作为宴席上佐酒助兴的必备曲目，多为描写宴席间的男欢女爱，以及闺阁之伤春悲秋之情，音律比较和婉柔媚，以适宜歌者演唱为主，内容也比较狭隘，这个时期词还只是作为诗余而存在，被主流文人所轻视。
（2）诗人的词：苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，他认为诗词同源，本属一体，他将传统的表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词，使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。对人生命运的理性思考，增强了词境的哲理意蕴，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体。
（3）词匠的词：以姜夔为代表的南宋词人以有意的心态从事词的创作，认真探讨词的各种法度。他们更注重人工思力的安排，将词的音律、创作风格和审美理想纳入一定的法度之中，注重词的骚雅及表达形式，这些词人具备词人、词作、词选、词论、词社等多种才能。
2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
十六字令
文/浮生一笑
炎，炙气熏人目所瞻。趋如鹜，怎晓有秋潭。
作者: 扬帆    时间: 2022-7-16 18:12
古典词21第二讲作业:
画荻21-扬帆

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答:  （1）歌者的词（2）诗人的词
（3）词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令  帆
帆，破浪乘风身已谙。飞扬处，直向险中探。
作者: 小月月    时间: 2022-7-16 18:46
词二十一第二讲作业：
荻03-小月月

胡适先生认为词的历史有三个大的时期，其中第一个大时期又可分作“三个段落”，它们分别是：
1.歌者的词，是酒楼、青楼流传出来的，供达官贵人消遣的文体，一般是通俗的，格调不高的，或者是艳词绮曲。
2、诗人的词：因为词的体量比词大，长短句交错，适合写景舒情、对景动情、忆景伤怀，适合表达含蓄、幽微的心绪，所以像苏轼、李清照、辛弃疾这样的文人填词，打开了词表情达意的境界。
3、词匠的词：民间的文人根据词谱，拈字填词，戴着镣铐跳舞。作品有匠气，少灵气。这样的作品受众范围比较小，流传不广。

（2）十六字令•荷
荻03-小月月
荷。素洁霓裳静水和。炎炎夏，拂袖送凉过。
作者: 漠尘    时间: 2022-7-17 15:24


画荻40-漠尘


1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
胡适唐宋词分为“三个段落”：
（1）歌者的词：词开始作为宴席上佐酒助兴的必备曲目，音律和婉柔媚，以适宜歌者演唱为主，内容较狭隘，这个时期词还只是作为诗余而存在，被主流文人所轻视。
（2）诗人的词：苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，他将词扩展为豪情之词，突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体。
（3）词匠的词：以姜夔为代表的南宋词人以有意的心态从事词的创作，认真探讨词的各种法度。他们更注重人工思力的安排，将词的音律、创作风格和审美理想纳入一定的法度之中，注重词的骚雅及表达形式，这些词人具备词人、词作、词选、词论、词社等多种才能。
2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。


十六字令
人，万丈浮华役此身。悲欢后，回首化纷纷。


作者: 阳光灿烂    时间: 2022-7-17 17:27
本帖最后由 阳光灿烂 于 2022-7-17 17:54 编辑


古典词21第二讲作业
画荻15-阳光灿烂

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答:  （1）歌者的词（2）诗人的词
（3）词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令   梅
梅。绽蕊欣迎瑞雪飞。山溪畔，缕缕暗香移。  

作者: 夜苍寒    时间: 2022-7-17 19:51
本帖最后由 夜苍寒 于 2022-7-17 20:02 编辑

古典二十一第二讲作业十六字令
画荻11—夜苍寒
行。万里山河又几程。今休驻，听取野村声。

作者: 糊糊    时间: 2022-7-17 22:27
本帖最后由 糊糊 于 2022-7-17 22:33 编辑

古典二十一期第二讲作业   





1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
胡适唐宋词分为“三个段落”：
（1）歌者的词：词开始作为宴席上佐酒助兴的必备曲目，多为描写宴席间的男欢女爱，以及闺阁之伤春悲秋之情，音律比较和婉柔媚，以适宜歌者演唱为主，内容也比较狭隘，这个时期词还只是作为诗余而存在，被主流文人所轻视。
（2）诗人的词：苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，他认为诗词同源，本属一体，他将传统的表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词，使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。对人生命运的理性思考，增强了词境的哲理意蕴，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体。
（3）词匠的词：以姜夔为代表的南宋词人以有意的心态从事词的创作，认真探讨词的各种法度。他们更注重人工思力的安排，将词的音律、创作风格和审美理想纳入一定的法度之中，注重词的骚雅及表达形式，这些词人具备词人、词作、词选、词论、词社等多种才能。

六字令
画荻组——06糊糊
卿。坐对灯花到五更。千般意，欲诉倩谁听。


作者: 苏-苏    时间: 2022-7-18 17:39
古典词21第二讲作业:
画荻07～苏苏

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
第一时期：自晚唐到元初，为词的自然演变时期。
第二时期：自元初到明末，为曲子传奇时期。
第三时期：自清初至今为倚声填词的时期。
2，十六字令
谁，轻拭眉间心上灰。扶摇起，浊泪小桥西。
作者: 一一默    时间: 2022-7-18 20:45
画获－10默

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答:  （1）歌者的词（2）诗人的词
（3）词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

思

文/默


思，月下琴音寂寂悲，孤单处，谁个晓侬痴。
作者: 知希    时间: 2022-7-18 22:02
古典词21第二讲作业:
画荻36-知希

1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答:  （1）歌者的词
（2）诗人的词
（3）词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

十六字令      春
春。几树桃花映院门。空阶立，翘首待何人？

作者: 画荻随心    时间: 2022-7-19 18:38
本帖最后由 画荻随心 于 2022-7-19 19:05 编辑

一、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。  
（1）歌者的词(词在自然演变时期)
（2）诗人的词(曲子发展时期)
（3）词匠的词。(善于诗词之人模仿填词时期)
  
二、试填《十六字令》一阕。 要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附： 十六字令词谱： 平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。  

《十六字令》·春
春。风语桃红误画人。花繁处，可却旧心尘？








作者: 若初。    时间: 2022-7-20 06:42
本帖最后由 若初。 于 2022-7-20 06:45 编辑

  词二十一第二课作业

画荻05-若初

词三大时期：1时期：晚唐到元初（850～1250）词

1：歌者的词：教坊乐工与妓女歌唱的词，苏东
     坡前。
                  
2：诗人的词：到王稼轩后，是诗人的词
  3：词匠的词：白石之后，到宋末元初，是词匠的词

十六字令
     云
云，
五彩霓裳朵朵新
楼台望
疑似又回春
作者: 淡墨含香    时间: 2022-7-20 14:28
本帖最后由 小步 于 2022-7-21 15:00 编辑

2、试填《十六字令》一阕。 要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。 随附： 十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。 十六字令  风  
风，不教花开露过浓，应知道，云起更从容。

作者: 子良    时间: 2022-7-20 18:08
古典词21第二讲作业
画荻12－子良
1.1）自然演变
2）曲子时期
3）词匠时期

2.思，若雨春来无断时。朦胧住，缠络正发痴。
作者: 夜色冰蓝    时间: 2022-7-20 19:03
本帖最后由 小步 于 2022-7-21 15:02 编辑

胡适在《词选·序》中，把词从晚唐至元初的演变分为“歌者的词”、“诗人的词”、“词匠的词”三个阶段。
十六字令，天

天，泪晕鲛绡雨透帘。风云变，月半月难圆。
作者: ·月影风轻·    时间: 2022-7-20 19:51
本帖最后由 ·月影风轻· 于 2022-7-20 20:09 编辑

古典词二十一第二讲作业
画荻27-月影风轻
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
答：1、歌者的词,      2、诗人的词,
     3、词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。

随附：
十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。
云，海阔天空任尔巡。晴空里，缥缈不沾尘。








作者: 雪落十里    时间: 2022-7-21 07:33
第二讲作业:
画荻32-雪落十里
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
胡适唐宋词分为“三个段落”：
（1）歌者的词：词开始作为宴席上佐酒助兴的必备曲目，多为描写宴席间的男欢女爱，以及闺阁之伤春悲秋之情，音律比较和婉柔媚，以适宜歌者演唱为主，内容也比较狭隘，这个时期词还只是作为诗余而存在，被主流文人所轻视。
（2）诗人的词：苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，他认为诗词同源，本属一体，他将传统的表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词，使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。对人生命运的理性思考，增强了词境的哲理意蕴，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体。
（3）词匠的词：以姜夔为代表的南宋词人以有意的心态从事词的创作，认真探讨词的各种法度。他们更注重人工思力的安排，将词的音律、创作风格和审美理想纳入一定的法度之中，注重词的骚雅及表达形式，这些词人具备词人、词作、词选、词论、词社等多种才能。

2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
十六字令 春
春，柳絮杨花万朵新，随风去，何处觅知音，
作者: 菊花    时间: 2022-7-27 20:01


古典词二十一第二讲作业
画荻20-菊花

一、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
（1）歌者的词(词在自然演变时期)
（2）诗人的词(曲子发展时期)
（3）词匠的词。(善于诗词之人模仿填词时期)
作者: 菊花    时间: 2022-7-27 20:10
本帖最后由 菊花 于 2022-7-27 20:13 编辑

  古典词二十一第二讲作业  画荻20-菊花  
一、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
  （1）歌者的词(词在自然演变时期)  （2）诗人的词(曲子发展时期)  （3）词匠的词。(善于诗词之人模仿填词时期)  
二、试填《十六字令》一阕。  要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附： 十六字令词谱：
平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。
  十六字令 -钱  
钱， 世上谁人不喜欢。凭甘苦，蝇利很难闲。
作者: 依旧    时间: 2022-8-13 13:24
古典词21期第二讲画荻组论坛作业：
画狄18-依旧

十六字令·云

云，卷卷舒舒自在真。随风荡，微笑伴星辰。
作者: 依旧    时间: 2022-8-13 13:24
古典词21期第二讲画荻组论坛作业：
画狄18-依旧

十六字令·云

云，卷卷舒舒自在真。随风荡，微笑伴星辰。
作者: 静思思    时间: 2022-8-15 11:47
第二讲画荻23-静思作业:
一 用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。
答：
1、词的雏形萌芽形成阶段是从晚唐至元初；
2、词的成长、普及和完善阶段是从元到明、清时期；
3、词的日渐没落、被白话模仿是从清初到后。
二 十六字令.缘
文/静思
缘，藏在心中不可言。灯花暗，酒尽却无眠。
作者: 一网无鱼    时间: 2022-8-15 20:49
画狄27一网无鱼第二讲作业:
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。随附： 十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。

答：1胡适认为词应该分为三期：苏东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词；东坡到稼轩、后村，是诗人的词；白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。

2十六字令
媒
月下千年等一回
牵红线，对了你和谁。



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