古典听风书院

标题: 古典词二十期创作班第六讲听雨组作业贴 [打印本页]

作者: 蒲公英168 时间: 2022-6-12 20:37
标题: 古典词二十期创作班第六讲听雨组作业贴
古典词二十期创作班第六讲作业：
《唐多令》一阙，
词林正韵，
要求：正格
题目自拟，韵部不限。

格律（正体）如下：

唐多令·刘过
中仄仄平平。中平中仄平。仄中平、中仄平平。中仄中平平仄仄，中中仄、仄平平韵
芦叶满汀洲。塞沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系舟犹未稳，能几日、又中秋。
中仄仄平平。中平中仄平。仄中平，中仄平平。中仄中平平仄仄，中中仄、仄平平韵
黄鹤断矶头。故人今在否？旧江山，浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不是、少年游。

作者: 梦云 时间: 2022-6-13 08:05
本帖最后由梦云于 2022-6-14 10:17 编辑

古典词二十期创作班第六讲作业：
听雨组05-梦云

唐多令蛙鸣

星夜伴蛙声。池塘唱晚情。次第间、似比头名。绿影静观寻左右，蓦然起、跳田耕。
旧梦忆儿兄。乡间牵手行。坐河边、戏学蛙鸣。雀跃满怀纯几许，那时景、月流盈。

作者: 紫微星 时间: 2022-6-13 10:12
唐多令*梦回故乡
听雨11—紫微星
旷野满屏青，空林百鸟鸣。沿路旁、百草争荣。落日衔山天向晚，牧归笛，两三声。
旧屋暮烟轻，长廊绕紫藤。见双亲、门外相迎。雨打纱窗清梦醒，肝肠断，泪盈盈。

作者: 清莲 时间: 2022-6-13 21:57
本帖最后由清莲于 2022-6-16 07:59 编辑

创作班第六讲作业

唐多令烟渺隐归舟
听雨组清莲
烟渺隐归舟，潮声共海鸥。正芦花、舞尽纤柔。堤岸遥看如是断，浑不觉、惹新愁。
往事历沉浮，别离正那秋。忘几回、独立矶头。料未江流捎信去，又何奈、念无休。

作者: 灿灿 时间: 2022-6-13 22:20
本帖最后由灿灿于 2022-6-13 22:24 编辑

唐多令·雨后遐想
听雨33灿灿
初夏雨连绵，河边柳色鲜，燕子欢、调雨弦。万物生灵皆有梦，欣沐雨，赋诗篇。
雨后踏山川，寻芳大自然。自此年，不复还。一棹天涯云水伴，一壶浊酒笑苍天。

作者: 唐宋土豆 时间: 2022-6-13 23:12
本帖最后由唐宋土豆于 2022-6-14 12:25 编辑

古典词二十期创作班第六讲作业：
听雨16土豆

《唐多令》一阙，
词林正韵，
要求：正格
题目自拟，韵部不限。

唐多令：旧地重游

溪水去无声。晚霞落石亭。曾几时、结伴同行。古木求真犹在耳，
同许愿，共留名。
松柏故长青。朱鹮依旧鸣。那时人、可否聆听？俗世繁华无比重，
终能抵，少年情。

作者: 小园香径 时间: 2022-6-13 23:15
本帖最后由小园香径于 2022-6-14 06:30 编辑

古曲词二十期创作班第六讲作业
听雨组20-小园香径
唐多令·睡莲

湖水动清弦。唤醒朵朵莲。梦中来、已过千年。裙袂飘飘连十里，珠滚落、染红颜。

画卷醉心间。风儿几欲言。许来生、再续前缘。掬缕阳光相赠予，你安好、便晴天。

作者: 翠花 时间: 2022-6-14 06:43
词二十期创作班第六讲作业
填词《唐多令》一首

唐多令.梅雨时节
听雨组10一翠花
梅雨涨汀洲。青蛙鸣草沟。倚西窗、浅锁眉头。江上濛濛弥水雾，总不见、载归舟。
携手上溪楼。闲堤嬉白鸥。忆当年、情意悠悠。欲寄清笺何处往？提笔起、又添愁。

作者: 希望燃烧 时间: 2022-6-14 16:23
本帖最后由希望燃烧于 2022-6-14 17:13 编辑

唐多令·重游老村废弃小学
文/听雨27-希望燃烧

杂草绿如茵。青藤掩校门。破寒窗、满是灰尘。瓦砾残砖随处是，乍一动，满虫蚊。
故地梦重温。书声未耳闻。廿年间、只剩余痕。欲拾时光终不可，待归去、报师恩。

作者: 风中的驻迹 时间: 2022-6-14 18:01
本帖最后由风中的驻迹于 2022-6-14 18:09 编辑

听雨06-风中的驻迹
唐多令/有寄古典
黉舍授无求。蒙恩永未休。十年携手泛文舟。不尽性情随所欲，初心在，笔耕犹。
独抱对清流。好风也婉柔。及滋桃李遍神洲。遥贺生辰同举盏，玉盘处，瓣香浮。

作者: 婉兒 时间: 2022-6-14 19:41
古典词二十期创作班第六讲作业
听雨组28-婉兒
唐多令. 苏堤怀古
烟锁映波桥，风吹细柳摇。燕飞时、欲闹凌霄。苏子未知堤绝晓，斜阳里，看花飘。
何意谴悲寥，千年酒一瓢。见风流，尽是萧条。怎道知音人尽错，空余在，叹今朝。

作者: 玉瑶 时间: 2022-6-15 16:37
听雨31-玉瑶第六讲作业

唐多令思母
文/玉瑶
柳絮尽随风。小荷立水中。子规啼、归去声浓。恍见慈颜盈笑意，凝眸处、只晴空。
膝下绕孩童。稚言软蹙峰。昨幼儿、鬓现霜踪。欲向娘亲心事诉，耳边处、是流风。

作者: 踏雪寻梅@ 时间: 2022-6-15 22:30
古典词创作班6讲作业
唐多令、咏荷
听雨12—踏雪寻梅
六月俏花容。清莲腮脸红。立小塘、裙幔迎风。清碧香兰凉夏日，声名远、惹观瞳。
雁去兆秋浓。花凋枯叶丰。睡梦中、一瞥飞鸿。只待春回萌嫩叶。窈窕举、艳苍穹。

作者: 醉里挑灯看剑! 时间: 2022-6-16 15:53
古典词二十创作班听雨组第六讲作业
听雨17-菜鸟飞飞

唐多令望抚顺煤矿大坑
朝起驱东洲。大坑忆旧游。退远山、吞没河沟。斜挖岩峦幽探谷，日夜采、几春秋。
机凿石平头。地悬抖百楼。矿生尘、草木皆忧。鸦雀无声蟾兔走，不忍视、古今愁。

作者: 丑小鸭 时间: 2022-6-16 23:11
古典词创作班听雨组32—云中白鹤第六讲作业

唐多令•效隐远俗华
云中白鹤
风静雾笼纱，朝来和露茶。好出门试镜穿花。犹自春深啼布谷，乘云气，入山家。
效隐远浮华，林泉境自嘉。扑蝶嘻戏小娇娃，黄犬安身随主后，呀呀女，欲呼爷。

作者: 三秋树 时间: 2022-6-17 06:16
创作班作业(6)
听雨19-三秋树
唐多令·游故地
稻浪滚悠悠。金黄满眼秋。五十年、故地重游。东去松江滋黑土，荒原上、见农畴。
年久更情柔。会心依恋留。忆友人、曾共浇愁。展望今朝应共醉，辞往岁、再觥酬。

作者: 甜菜之声 时间: 2022-6-17 13:45
古典词学二十期创作班第六讲作业填词牌一首《唐多令》
听雨13-甜菜之声

夏日百花园。长廊游意绵。十多年、重聚飞鸢。叶下相依何忍去，有几日、再逢欢？
鸿雁锦书传。情郎轻诉缘。旧情连，勿忘青莲。一缕柔情藏字里，终无果、怨离船。

作者: 经典人生 时间: 2022-6-17 18:36
唐多令*麦收感怀
听雨组 09经典人生

机器若鱼游，司机汗水流。收割机，日夜无休。饱满麦香金灿灿，手捧麦，喜心头。
虎口夺粮愁，天天心在求，大好天，晒麦无忧。月下几人同饮酒，谈笑语，庆丰收。

作者: 扬风万里 时间: 2022-6-17 21:50
听雨01~扬风万里
唐多令在古典词班学习的日子 (钦谱)

古典沐春风。陶陶宋雨中。暮与晨、研习坡公。略得皮毛窥豹管，犹期待、步高峰。
秋去又经冬。师生情意浓。日复年、似水匆匆。新竹初成凭老干，获雨露、且葱茏。

作者: 男天野 时间: 2022-6-17 22:58
唐多令父亲
听雨组25-天野
昔日作悲辛，今时多病身。纵卌年、只为儿孙。滋味自言中岁苦，算更苦、一亲人。
须发已如银，面容满皱痕。况佝偻、形瘦嶙峋。最是农桑无尽处，不忍忆、半生勤。

作者: 君子兰@ 时间: 2022-6-18 23:17
本帖最后由君子兰@ 于 2022-6-19 07:12 编辑

古典词学二十期创作班第六讲作业帖
听雨组03一君子兰
唐多令.故乡游湖思母(刘过体)
荷深隐兰舟。鹭鸥逐水啾。柳垂丝，拂水悠悠。映日荷花红染透，归故里，惹乡愁。
又过小桥头。忆母将我搂。送儿離，泪湿双眸。似参商瑤池冷殿，阴阳隔，念难休。

作者: 云霓 时间: 2022-6-19 07:21
唐多令
听雨15-云霓
饮酒总多情，离人尤爱争。五更天，杨柳迎迎。西水东流不复返，酒初醒，泪伶仃。
饮酒总多名，消愁最难听。北漂人，无为前程。昨夜杯交今又在?风同路，雨同行。

作者: 心悦 时间: 2022-6-19 07:41
本帖最后由心悦于 2022-6-19 07:42 编辑

古典创业班第六讲作业
唐多令.杨玉环
听雨.心悦
花貌雪肤生，朝朝暮暮情，帝王宫，歌舞箫笙。几度君王痴笑看。荔枝送，国君呈。
危难弃前盟，无辜弱女惊。一尺绫，恩断无情，尘世情缘皆看淡。休说爱，莫谈情。

作者: 风声风 时间: 2022-6-19 11:03
听雨18-风声
唐多令/烟花情
直上碧云天，风光绽玉颜。咋眼中，化作轻烟，一掷千金谁又顾、红多久？刹那间。
抵死不归旋，玉消得永年。若为情，同枕同眠。玩世何妨拼一死，三生梦，可能圆。

作者: 大漠苍狼 时间: 2022-6-19 13:02
创作班第六次作业
听雨组22大漠苍狼
唐多令
日暮染烟波，音寻滑瀚河。仿佛时、已过南柯。凝望处深冥影廓。逍遥翅，尾长拖。
热泪涌欢歌，心痴妄琢磨。任凭间、何苦张罗。沉醉着时空角落。轻漫舞，尽婆娑。

作者: 书单 时间: 2022-6-24 22:24
本帖最后由书单于 2022-6-25 21:08 编辑

第六讲作业听雨07-书单
唐多令.月夜情思
晓月挂楼头，浮云天际游。过千山，可有停留？捎去素签行小字，知时节、快中秋。
静夜亦清幽，从前还记否？又难眠，乱绪心囚。何日菊花香满径，共回首、不闲愁。

作者: 清莲 时间: 2022-7-16 20:51
古典词二十创作班第六讲作业
听雨-北雪

唐多令•七月风光
文/北雪
原野露盈盈，风中草气馨。乱云飞，坡上新晴。油菜鹅黄蜂蝶舞，春虽去，更欣荣。

俗事累身形，何需功与名。看流泉，汩汩清清。采捧山花凝玉露，香诗句，赋心声。

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