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标题: 古典诗八期初级班A组第七讲作业贴 [打印本页]
作者: 竹雨心情 时间: 2016-8-18 23:29
标题: 古典诗八期初级班A组第七讲作业贴
本帖最后由 竹雨心情 于 2016-8-18 23:31 编辑
第七讲作业：
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
（第二第三题二选一）
作业截取时间下周三
作者: 上官云燕 时间: 2016-8-21 08:22
古典诗八第七课作业
A08-墨韵
一般来说，格律诗中平仄不依常格的句子，叫做拗句。大家都知道格律诗创作中出现后就要进行拗救。那么什么是拗救？格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。
拗句
五律、七律、五绝、七绝中，凡是平仄不依常格的句子，称为“拗句”，不合格律的字称为“拗字”
拗救
一些特定的格式，如五言"平平仄平仄"、七言"仄仄平平仄平仄"，也可以认为是拗句的一种。但由于比较常用，自然跟一般拗句不同了。
具体分为以下四种情况：
出句自救
①出句自救──在（仄仄）“平平平仄仄”句式中，因为是仄声字在句末，所以这句诗肯定是出句。这种格式又可变成“平平仄平仄”，即第三字位置该用“平”而用了“仄”，于是在第四字位置补回一个平声字，叫做“三拗四救”（如果是七律就是“五拗六救”了，但七律这个也不是绝对的，也可“三拗五救”）式。
如杜甫的《天末怀李白》的首句：
“凉 风 起 天 末”，
“平 平 仄 平 仄”
王维《观猎》的尾联出句
“回 看 射 雕 处”，
“平 平 仄 平 仄”
以及杜甫的《咏怀古迹》之尾联出句
“庾 信 平 生 最 萧 瑟”，
“仄 仄 平 平 仄 平 仄”
都属于这种情况。
注意：出句自救只限于这种情况，不是任何出句都可乱随意变化的。这条规定可以用四句口诀来帮助记忆：
“平平平仄仄→平平仄平仄。三拗四来救，当然要记牢。”
孤平拗救
②孤平拗救──在“（仄仄）平平仄仄平”这种句式中，句末的平声字是押韵的要求，必须用的，因此不算它。除它之外，这句就只有前面两个平声字。这时，如果第一个字也变成了仄声，就叫做犯孤平。那么，就必须把第三个字变成平声来进行补救。这就叫做“孤平拗救”。
如杜甫的《复愁十二首》其三：
万国尚戎马，故园今若何？
昔归相识少，早已战场多。
（第二句第三字“今”救第一字“故”，是孤平的本句自救）
对句相救
③如果出句是“仄仄平平仄”，第四字当平而仄，变成“仄仄平仄仄”，甚至是“仄仄仄仄仄”，这时，就要把对句“平平仄仄平”的第三个字位置变成平声字以相补救，这属于对句救出句。
如白居易《草》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（第三句“不”当平而仄，对句“吹”位置字变成平救上句）
如陆游《夜泊水村》的
“一身报国有万死，双鬓向人无再青”
“仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平”
“报国有万死”就是“仄仄仄仄仄”，“向人无再青”就是“仄平平仄平”。其中的“无”就既救出句的“万”（对句相救），又救本句孤平的“向”，所以叫“两救”。
可以利用这首诗构成两救的口诀：“报国有万死，向人无再青。无字救双拗，佳联要记清。”
《秋日随想》
万里晴空挂彩霞，
汗水浇出遍地花。
秋风劲送丰收果，
香满城乡百姓家。
《秋》
烟雨秋风岁月长，
人情冷暖世炎凉。
池中清晓残荷碧，
月下闲亭郁柳伤。
作者: 上官云燕 时间: 2016-8-22 16:30
古典诗八第第七讲作业：
A09-上官云燕
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
第二题、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
《老师点评作业有感》
墨韵轻书古典名，师亲友爱觅仙城
不知立意为何物，穿越时空唤救兵
第三题、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
《漫步田园》
烟锁青山隐翠微，晨风拂面露沾衣。
悠闲拾得田园趣，一片澄明化羽归
作者: 清雅怡人 时间: 2016-8-22 20:39
本帖最后由 清雅怡人 于 2016-8-22 20:56 编辑
古典诗八期第七讲作业 A组-25 清雅
七绝 题图
漫卷荷风古道前，
婀娜流韵戏裙边。
不争艳俗三分色，
淡泊清雅自有闲。
作者: 钢铁虾 时间: 2016-8-23 08:37
古典诗八第七讲作业
A副组-钢铁虾
一．1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：㈠、格律诗中相对标准格式而言，标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
A、小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化；
B、大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化（包括锦鲤翻波）；
C、孤平虽然是1、3部位平变化成仄，但是因为孤平必救，因此也视为拗句的本句自救。
注：孤平只发生在“（仄仄）平平仄仄平”这种句型中。
格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。
小拗可救可不救，大拗呢，大拗必救！！！还有一个，小拗可以本句自救，也可以对句救也就是下句救；
大拗不可能本句自救，只能对句救！！！对句必救！！！（锦鲤翻波无需拗救除外）。
A、“锦鲤翻波”只发生在仄尾的句子（白脚句）～“（仄仄）平平平仄仄”这种句型中。
B、另外两种大拗只发生在仄尾的句子（白脚句）～“（平平）仄仄平平仄”这种句型中。
㈡、拗救的方法，一般有本句自救、对句相救、一拗双救三种。
A、本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
本句自救的三种情况。
（1）、为救孤平。及“一拗三救”～“平平仄仄平”第一字（五言）或“三拗五救”～“仄仄平平仄仄平”第三字（七言）拗了，则用第三字（五言）或第五字（七言）改成平声字来救，写成“仄平平仄平”或“仄仄仄平平仄平”。
（2）、“锦鲤翻波”。及“四拗三救”～在五言“平平平仄仄”与“六拗五救”～在七言“仄仄平平平仄仄”的句式中，五言句的第四字与七言句的第六字本当用仄而用了平声，那么，就必须将本句的第三字（五言）或第五字（七言）的平声改为仄声字来救，写成“平平仄平仄”或“仄仄平平仄平仄”。
（3）、“锦上添花”。及对于可救可不救，但如果救了，在音律上更完美！写成“仄平平仄仄平平”或“平仄仄平平仄仄”。
说明：“锦上添花”是对句式“平平仄仄仄平平”及“仄仄平平平仄仄”的一拗三救。
B、对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
对句相救分三种情况。
（1）、小拗对句救，即“锦上添花”。因为是小拗你可以不救，如果要救的话也只能对句救（当然小拗最好能去救）。包括以下四种情况：
第一种情况：五言出句正格“仄仄平平仄”、七言出句正格“平平仄仄平平仄”，若第三/五个字（腹节），【顶节/头节/腹节/尾节】出现仄拗。
对句救具体办法：“（平平）仄仄仄平仄～（仄仄）平平平仄平”。
【说明：以上这种需要对句救的小拗，称之为“半拗”】。
第二种情况：七言的第一字前平拗后仄救。
对句救具体办法：“平仄平平平仄仄～仄平仄仄仄平平”或“平仄平平仄仄平～仄平仄仄仄平平”。
第三种情况：七言的第一字前仄拗后平救。
对句救具体办法：“仄平仄仄平平仄～平仄平平仄仄平”。
第四种情况：五言的第一字前平拗后仄救。
对句救具体办法：“仄平平仄仄～平仄仄平平”
说明：以上对句救都是同位救。
（2）、“大拗一”对句救，即“错位救”～【五言句：三平救四拗；七言句：五平救六拗】。出句：由正格“（平平）仄仄平平仄”变成～“（平平）仄仄平仄仄”，第三字不变，第四字变仄。（如：野火烧不尽；五更归梦常苦短）
对句救具体办法：把对句的第三字改用平声来补偿。五言成为“（仄）仄平仄仄～（平）平平仄平”；七言则成为“（平）平仄仄平仄仄～（仄）仄（仄）平平仄平”。（如：野火烧不尽～春风吹又生；五更归梦常苦短～一寸客愁无奈多）
（3）、“大拗二”对句救，属“同位救”。出句：由正格“（平平）仄仄平平仄”变成～“（平平）仄仄仄仄仄”，第三字不变，第四字变仄。（如：一身报国有万死）
对句救具体办法：同样把对句的第三字改用平声来补偿。五言成为“仄仄仄仄仄～平平平仄平”；七言则成为“（平）平仄仄仄仄仄～（仄）仄（平）平平仄平”。（如：一身报国有万死～双鬓向人无再青）
说明：a、对句相救的后两种情况，即两种大拗的对句拗救句式，由于既避免了对句本身的孤平，又救了出句该平而仄的拗字，因此也归为一拗双救范畴，不过一拗双救本身又属于对句相救，所以可以列在这里；同时，再对句救的过程中，对句本身又在那锦上添花，因此大拗对句救也有锦上添花一说。
b、包括半拗和两种大拗，上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。
c、反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。
（注：这不是两种情况，而是两种理解方式或说法）
C、一拗双救：就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。这也属锦上添花之列。
除了上面提到的大拗对句相救勉强归为一拗双救范畴以外，一拗双救还包括以下几种情况：
（1）、出句已经小拗自救成锦上添花，又加之对句相救，结构堪称完美。形如：“平仄仄平平仄仄～仄平平仄仄平平”。（如：蓝水远从千涧落～玉山高并两峰寒）
（2）、一拗双救常常与救孤平结合在一起。（如：久客得无泪～故妻难及晨；儿童相见不相识 ～笑问客从何处来）
（3）、一拗双救还会发生三仄尾的出句中。（如：云霞出海曙～梅柳渡江春；坐地日行八万里～巡天遥望一千河）
说明：（1）、（2）情况为同位救；（3）的情况为错位救，即用对句头节上字该仄而平去救出句腹节上字的该平而仄。
二．题图七绝一首
【雨后新禾】
陌上新禾雨后明，无需姹紫各倾城。
君言秀色何如我，我盼青葱象爱情。
作者: 冰城幽兰 时间: 2016-8-23 12:50
本帖最后由 冰城幽兰 于 2016-8-23 12:51 编辑
古典诗八期初级班A组第七讲冰城幽兰作业
第七讲作业：
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
（第二第三题二选一）
田园
久慕田园未许真 ， 人生忙碌七旬人。
如今每日禾锄乐， 身隐青山竹为临
[attach]3003[/attach]
今年春天，和朋友一起在市郊盖起木屋，养鸡、种菜，闲下来读书、品茶、写字、画画，过起向往已久的田园生活，非常惬意。但是初学诗词，写不好，请老师指导，谢谢！
作者: 清馨 时间: 2016-8-23 17:12
代交作业
第七讲作业 A18-茅坡草民
七言絕句\最爱\ 押支韻
茅坡每日醉于诗。古典八期来拜师。
起转合承平仄配。酸甜苦辣美滋滋。
作者: 中顽童 时间: 2016-8-24 17:11
本帖最后由 中顽童 于 2016-8-25 11:54 编辑
古典八期第七讲作业a06中顽童！第一题，略过（复制粘贴没意思）
第三，
七绝（题图），
盼
孤山远翠径幽长， 常忆当年送粉郎。
相约今朝往家转， 佳人期盼断柔肠。
作者: 清茶淡梅 时间: 2016-8-25 10:50
题图 农庄度假
A11-清茶淡梅
绿水青山绕静庄，新茶吐嫩柳丝扬。
久居都市喧嚣处，安得清闲独赏芳。
作者: 清馨 时间: 2016-8-25 11:03
第七讲作业：A组长-清馨
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：相对标准格式而言，标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
关于“拗”，我们分为两种：
一：小拗，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
二：大拗，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。
拗了如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
（1）本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
（2）对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
注：形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
（第二第三题二选一）作业截取时间下周三
题图/ 田园幽记
群山叠翠隐农庄，一片茶园散雅香。
漫步田间秋正好，只身绿野享清凉。
作者: 东篱蝶 时间: 2016-8-25 19:35
诗八第七讲A组东篱蝶作业：
第一题、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
第二题、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
无题
诗八群中组长催，没交作业急忙堆。
一朝评阅完成后，字字词词化作灰。
作者: 清馨 时间: 2016-8-25 21:11
代交作业：
A19-一粟第七讲作业
一.什么叫拗救？拗救的自救包括哪些？
答：在近体诗中凡不符合平仄格式的字，称为"拗"，有拗的句子就叫"拗句"。有拗有救，才为不病。就是按照标准句式把不符合标准格式的字，通过本句和对句用标准格式把它救过来，就是拗救。 拗救的自救包括：仄拗平救，平拗仄救，本句自救，对句相救，一拗双救，一拗三救(七言简称三拗五救)。
3，首句入韵，平水韵。
*秋思*
花残柳瘦又逢秋，远望登高楼上楼。
欲问孤鸿去何处？随云海角自悠悠。
作者: 新演易斋 时间: 2016-8-25 23:17
古典诗八期第七讲作业 A10新演易斋
一、讲后复习第六，第七讲讲义，掌握什么叫拗救？
答:（1）.关于拗救创为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。小拗通常是指1.3.5.部位平仄格式发生变化；大拗是指2.4.6.位置（五言四位，七言六位）平仄发生变化。
（2）.在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为“拗”。有拗有救，才不为病。就是按标准句式，这个字该用平声的你了仄声，就拗了。如何救？
基本方法有两种:是本句自救；二是对句相救。
1.本句自救:就是在一句之中，上个音节该用平声的字上，你用了仄声，仄拗了。就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上换个平声，这就平救过来了。
2.对句相救:就在一联之中，该用平声的字眼中，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者本句该用仄声的字上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
二、第二题:题图，题目自拟，首句入韵。
郊游 （押庚韵）
放眼青山绿岭横，时间鸡鸟共争鸣。
茶园处处佳人醉，已到黄昏未尽情。
作者: 东篱蝶 时间: 2016-9-4 13:42
诗八第七讲A组作业点评贴：
（1）评阅-江湖老师
古典诗八第七课作业
A08-墨韵
一般来说，格律诗中平仄不依常格的句子，叫做拗句。大家都知道格律诗创作中出现后就要进行拗救。那么什么是拗救？格律诗中出现拗句，采取一定的 方式补救，称为"拗救"。
拗句
五律、七律、五绝、七绝中，凡是平仄不依常格的句子，称为“拗句”，不合格律的字称为“拗字”
拗救
一些特定的格式，如五言"平平仄平仄"、七言"仄仄平平仄平仄"，也可以认为是拗句的一种。但由于比较常用，自然跟一般拗句不同了。
具体分为以下四种情况：
出句自救
①出句自救──在（仄仄）“平平平仄仄”句式中，因为是仄声字在句末，所以这句诗肯定是出句。这种格式又可变成“平平仄平仄”，即第三字位置该 用“平”而用了“仄”，于是在第四字位置补回一个平声字，叫做“三拗四救”（如果是七律就是“五拗六救”了，但七律这个也不是绝对的，也可“三 拗五救”）式。
如杜甫的《天末怀李白》的首句：
“凉 风 起 天 末”，
“平 平 仄 平 仄”
王维《观猎》的尾联出句
“回 看 射 雕 处”，
“平 平 仄 平 仄”
以及杜甫的《咏怀古迹》之尾联出句
“庾 信 平 生 最 萧 瑟”，
“仄 仄 平 平 仄 平 仄”
都属于这种情况。
注意：出句自救只限于这种情况，不是任何出句都可乱随意变化的。这条规定可以用四句口诀来帮助记忆：
“平平平仄仄→平平仄平仄。三拗四来救，当然要记牢。”
孤平拗救
②孤平拗救──在“（仄仄）平平仄仄平”这种句式中，句末的平声字是押韵的要求，必须用的，因此不算它。除它之外，这句就只有前面两个平声字。 这时，如果第一个字也变成了仄声，就叫做犯孤平。那么，就必须把第三个字变成平声来进行补救。这就叫做“孤平拗救”。
如杜甫的《复愁十二首》其三：
万国尚戎马，故园今若何？
昔归相识少，早已战场多。
（第二句第三字“今”救第一字“故”，是孤平的本句自救）
对句相救
③如果出句是“仄仄平平仄”，第四字当平而仄，变成“仄仄平仄仄”，甚至是“仄仄仄仄仄”，这时，就要把对句“平平仄仄平”的第三个字位置变成 平声字以相补救，这属于对句救出句。
如白居易《草》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（第三句“不”当平而仄，对句“吹”位置字变成平救上句）
如陆游《夜泊水村》的
“一身报国有万死，双鬓向人无再青”
“仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平”
“报国有万死”就是“仄仄仄仄仄”，“向人无再青”就是“仄平平仄平”。其中的“无”就既救出句的“万”（对句相救），又救本句孤平的“向”， 所以叫“两救”。
可以利用这首诗构成两救的口诀：“报国有万死，向人无再青。无字救双拗，佳联要记清。”
《秋日随想》
万里晴空挂彩霞，汗水浇出遍地花。
秋风劲送丰收果，香满城乡百姓家。
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评：水字，地字出律。两联意思到位，送字待磨。
《秋》
烟雨秋风岁月长，人情冷暖世炎凉。
池中清晓残荷碧，月下闲亭郁柳伤。
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评：平仄无误，两联情景交融，情语从景语出，无奈处教人神伤。
（2）评阅-江湖老师
古典诗八第第七讲作业：
A09-上官云燕
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声 ，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过 来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用 仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
第二题、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
《老师点评作业有感》
墨韵轻书古典名，师亲友爱觅仙城
不知立意为何物，穿越时空唤救兵
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评：平仄正确。“觅仙城”费解。尾联自然流畅，俏皮自然。
第三题、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
《漫步田园》
烟锁青山隐翠微，晨风拂面露沾衣。
悠闲拾得田园趣，一片澄明化羽归。
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评：平仄正确，首联情景交融，一派自然风光教人向往，转句自然，结句适当升华，得诗家情趣。
“化羽”有神仙之意，成仙归来实在殊胜之极，味浓甚喜。
（3）评阅-江湖老师
古典诗八期第七讲作业 A组-25 清雅
七绝 题图
漫卷荷风古道前，婀娜流韵戏裙边。
不争艳俗三分色，淡泊清雅自有闲。
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评：娜字，雅字出律。首联有味，尾联似说高洁，然意思浮于表面，可再深入些才好。
作者: 东篱蝶 时间: 2016-9-4 13:45
诗八A组第七讲作业点评贴：
（4）评阅-江湖老师
古典诗八第七讲作业
A副组-钢铁虾
一．1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：㈠、格律诗中相对标准格式而言，标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
A、小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化；
B、大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化（包括锦鲤翻波）；
C、孤平虽然是1、3部位平变化成仄，但是因为孤平必救，因此也视为拗句的本句自救。
注：孤平只发生在“（仄仄）平平仄仄平”这种句型中。
格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为"拗救"。
小拗可救可不救，大拗呢，大拗必救！！！还有一个，小拗可以本句自救，也可以对句救也就是下句救；
大拗不可能本句自救，只能对句救！！！对句必救！！！（锦鲤翻波无需拗救除外）。
A、“锦鲤翻波”只发生在仄尾的句子（白脚句）～“（仄仄）平平平仄仄”这种句型中。
B、另外两种大拗只发生在仄尾的句子（白脚句）～“（平平）仄仄平平仄”这种句型中。
㈡、拗救的方法，一般有本句自救、对句相救、一拗双救三种。
A、本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声， 这就平救过来了。
本句自救的三种情况。
（1）、为救孤平。及“一拗三救”～“平平仄仄平”第一字（五言）或“三拗五救”～“仄仄平平仄仄平”第三字（七言）拗了，则用第三字（五 言）或第五字（七言）改成平声字来救，写成“仄平平仄平”或“仄仄仄平平仄平”。
（2）、“锦鲤翻波”。及“四拗三救”～在五言“平平平仄仄”与“六拗五救”～在七言“仄仄平平平仄仄”的句式中，五言句的第四字与七言句 的第六字本当用仄而用了平声，那么，就必须将本句的第三字（五言）或第五字（七言）的平声改为仄声字来救，写成“平平仄平仄”或“仄仄平平仄平 仄”。
（3）、“锦上添花”。及对于可救可不救，但如果救了，在音律上更完美！写成“仄平平仄仄平平”或“平仄仄平平仄仄”。
说明：“锦上添花”是对句式“平平仄仄仄平平”及“仄仄平平平仄仄”的一拗三救。
B、对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或 者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
对句相救分三种情况。
（1）、小拗对句救，即“锦上添花”。因为是小拗你可以不救，如果要救的话也只能对句救（当然小拗最好能去救）。包括以下四种情况：
第一种情况：五言出句正格“仄仄平平仄”、七言出句正格“平平仄仄平平仄”，若第三/五个字（腹节），【顶节/头节/腹节/尾节】出现仄 拗。
对句救具体办法：“（平平）仄仄仄平仄～（仄仄）平平平仄平”。
【说明：以上这种需要对句救的小拗，称之为“半拗”】。
第二种情况：七言的第一字前平拗后仄救。
对句救具体办法：“平仄平平平仄仄～仄平仄仄仄平平”或“平仄平平仄仄平～仄平仄仄仄平平”。
第三种情况：七言的第一字前仄拗后平救。
对句救具体办法：“仄平仄仄平平仄～平仄平平仄仄平”。
第四种情况：五言的第一字前平拗后仄救。
对句救具体办法：“仄平平仄仄～平仄仄平平”
说明：以上对句救都是同位救。
（2）、“大拗一”对句救，即“错位救”～【五言句：三平救四拗；七言句：五平救六拗】。出句：由正格“（平平）仄仄平平仄”变成～“（平 平）仄仄平仄仄”，第三字不变，第四字变仄。（如：野火烧不尽；五更归梦常苦短）
对句救具体办法：把对句的第三字改用平声来补偿。五言成为“（仄）仄平仄仄～（平）平平仄平”；七言则成为“（平）平仄仄平仄仄～（仄 ）仄（仄）平平仄平”。（如：野火烧不尽～春风吹又生；五更归梦常苦短～一寸客愁无奈多）
（3）、“大拗二”对句救，属“同位救”。出句：由正格“（平平）仄仄平平仄”变成～“（平平）仄仄仄仄仄”，第三字不变，第四字变仄。（ 如：一身报国有万死）
对句救具体办法：同样把对句的第三字改用平声来补偿。五言成为“仄仄仄仄仄～平平平仄平”；七言则成为“（平）平仄仄仄仄仄～（仄）仄 （平）平平仄平”。（如：一身报国有万死～双鬓向人无再青）
说明：a、对句相救的后两种情况，即两种大拗的对句拗救句式，由于既避免了对句本身的孤平，又救了出句该平而仄的拗字，因此也归为一拗 双救范畴，不过一拗双救本身又属于对句相救，所以可以列在这里；同时，再对句救的过程中，对句本身又在那锦上添花，因此大拗对句救也有锦上添花 一说。
b、包括半拗和两种大拗，上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。
c、反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。
（注：这不是两种情况，而是两种理解方式或说法）
C、一拗双救：就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。这也属锦上添花之列。
除了上面提到的大拗对句相救勉强归为一拗双救范畴以外，一拗双救还包括以下几种情况：
（1）、出句已经小拗自救成锦上添花，又加之对句相救，结构堪称完美。形如：“平仄仄平平仄仄～仄平平仄仄平平”。（如：蓝水远从千涧落～ 玉山高并两峰寒）
（2）、一拗双救常常与救孤平结合在一起。（如：久客得无泪～故妻难及晨；儿童相见不相识 ～笑问客从何处来）
（3）、一拗双救还会发生三仄尾的出句中。（如：云霞出海曙～梅柳渡江春；坐地日行八万里～巡天遥望一千河）
说明：（1）、（2）情况为同位救；（3）的情况为错位救，即用对句头节上字该仄而平去救出句腹节上字的该平而仄。
二．题图七绝一首
【雨后新禾】
陌上新禾雨后明，无须姹紫各倾城。
君言秀色何如我，我盼青葱象爱情。
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评：平仄无误，起句不凡，叫人眼前一亮。“各”字可改自字。“君言秀色何如我”费解，可再琢磨。
“我盼青葱象爱情”稍嫌俗语入诗，可换。
（5）评阅-北极星老师
第七讲作业 A18-茅坡草民
七言絕句\最爱\ 押支韻
茅坡每日醉于诗。古典八期来拜师。
起转合承平仄配。酸甜苦辣美滋滋。
A18茅坡草民同学好
一题，希望认真写下温故知新。
二题，尽量用诗家语，例合句酸甜苦辣美滋滋。
另外注意韵部声调变化。
继续努力
（6）评阅-北极星老师
A23向阳花作业
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
第三题、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
归家
别去故乡三载久，携尘风伴入村头。
小家隐隐青山处，却怕爹娘见泪流。
A23向阳花同学好
一题正确赞
二题，格律，用韵正确。赞
起句，别去重复了。承句，携生风伴注意下炼句。
立意还不错，继续努力。
（7）评阅-北极星老师
古典诗八期初级班A组第七讲冰城幽兰作业：
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
（第二第三题二选一）
田园
久慕田园未许真 ， 人生忙碌七旬人。
如今每日禾锄乐， 身隐青山竹为临
冰城幽兰同学好
一题，问答题希望认真做下，温故知新。
二题，格律无误，韵部合句临字为十二侵韵，其它十.真韵，近体诗讲一韵到底，错误了。
立意还不错。承句七旬还在忙碌有点不贴切，转向每日，个人认为尽量用诗家语。
布局可，继续努力。
今年春天，和朋友一起在市郊盖起木屋，养鸡、种菜，闲下来读书、品茶、写字、画画，过起向往已久的田园生活，非常惬意。但是初学诗词，写不好，请老师指导，谢谢！
作者: 东篱蝶 时间: 2016-9-4 13:46
诗八A组第七讲作业点评贴：
（8）评阅-北极星老师
古典八期第七讲作业a06中顽童！
第一题，略过（复制粘贴没意思）
第三
七绝（题图）
盼
孤山远翠径幽长， 常忆当年送粉郎。
相约今朝往家转， 佳人期盼断柔肠。
中顽童同学好
一题，虽问答题，希望同学们不要不写，湿故而知新。
二题，格律，韵部正确。
转句白角字，转待斟酌，去声当动词用。
另外诗不要写太满，指合句，尽量留白
继续前进
（9）评阅-北极星老师
古典诗八期第七讲作业
A10 新演易斋
一、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救？拗救如何救？
答:（1）.关于拗救分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。小拗通常是1.3.5部位平仄格式发生变化；大拗是指，2.4.6位置（五言四位，七言六位）平仄发生变化。
（2）.在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为“拗”。有拗有救才不为病。就是说，按照标准句式。这个字该用平声的你用了仄声，这就拗了，如何救？
拗救基本方式有二种:一是本句自救，二是对句相救。
拗救的两种方法如下:
（1）本句自救:就是一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了。就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
（2）对句相救:就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
二、题图:题目自拟，首句入韵。
郊游 （押庚韵）
放眼青山绿岭横，时闻鸡鸟共争鸣。
茶园处处佳人醉，已到黄昏未尽情。
A10演易斋同学好
一题正确赞
二题，格律，韵部正确赞
立意还不错，承句鸡鸟共鸣，题目郊游，鸡待斟酌，其它表达不错。
继续努力。
（10）评阅-在水一方老师
诗八第七讲A组东篱蝶作业：
第一题、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
第二题、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
无题
诗八群中组长催，没交作业急忙堆。
一朝评阅完成后，字字词词化作灰。
…………你好，问答题答的很详细，赞！
这首诗起承转合没问题，有小自我的情趣，淡淡的自遣于自嘲。V
这首诗致命伤就是题目，也可以说跑题，根据诗的内容应该很明确的题目，学诗自遣，或学诗有感之类的，无题这个题目并不是适合所有的作品，记得老师讲过，之所以用无题，是因为有些情感是不想让外人知道的，但是又无法郁结于心的，这类题材才可以用无题。一家之言仅供参考！
（11）评阅-在水一方老师
诗八A11-清茶淡梅第七讲作业：
题图 农庄度假
绿水青山绕静庄，新茶吐嫩柳丝扬。
久居都市喧嚣处，安得清闲独赏芳。
………你好，这首布局还算合理，符合作业要求，下字上再斟酌下，静字不太贴切，新茶本身就是嫩的，属于多余了，吐嫩不合理。只代表个人意见，V整体还是不错的
（12）评阅-在水一方老师
第七讲作业：A组长-清馨
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：相对标准格式而言，标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
关于“拗”，我们分为两种：
一：小拗，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
二：大拗，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。
拗了如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
（1）本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
（2）对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
注：形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救。
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
（第二第三题二选一）作业截取时间下周三
题图/ 田园幽记
群山叠翠隐农庄，一片茶园散雅香。
漫步田间秋正好，只身绿野享清凉。
………你好，问答题答的很好。
这首诗意境很好，布局合理，个别字下的还是不太合理，比如秋字，有些字合情但是却不合诗理，秋字和翠，绿都不搭，所以感觉有点隔了。仅代表个人意见，仅供参考
（13）评阅-在水一方老师
A19-一粟第七讲作业
一.什么叫拗救？拗救的自救包括哪些？
答：在近体诗中凡不符合平仄格式的字，称为"拗"，有拗的句子就叫"拗句"。有拗有救，才为不病。就是按照标准句式把不符合标准格式的字，通过本句和对句用标准格式把它救过来，就是拗救。 拗救的自救包括：仄拗平救，平拗仄救，本句自救，对句相救，一拗双救，一拗三救(七言简称三拗五救)。
3，首句入韵，平水韵。
*秋思*
花残柳瘦又逢秋，远望登高楼上楼。
欲问孤鸿去何处？随云海角自悠悠。
………你好，问答题
这首诗，布局合理，承句严重的语意重复，就登楼俩字就可以了，转句表述上不合理，欲字，还没问呢，下句就答了，所以欲字改借字，语意上一问一答才脉络通畅。另外这自悠悠，所表述的也不和理，这几个字代表的应该是很闲适的，
就跟登高望远的愁绪矛盾了。
（14）评阅-北极星老师
第七讲作业：
A组--A03夏日雨荷
1、课后复习第六、第七讲讲义，掌握什么叫拗救，拗救如何救。
答：关于“拗”，我们分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗字的句子就叫“拗句”。有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了。如何救？
基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.
2、以学近体格律诗起意，写一首七绝，你在学习中最开心的一件事，题目自拟，首句入韵，平水韵。
3、题图，题目自拟，首句入韵，平水韵。
[图片]
（第二第三题二选一）作业截取时间下周三
题图/心梦
面对青山意念悠，家园隔望一丝愁。
田田茶树婷婷女，梦向巫山不可求。
AO3夏日雨荷同学好
一题正确赞
二题，格律用韵正确
起承后三，意念悠和一丝愁。表达有重复之意。
合句典结巫山。
总不错，赞。继续努力。
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