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标题: 古典文学院诗七第十九讲菊组作业贴 [打印本页]

作者: 淡雅清香 时间: 2016-7-6 18:57
标题: 古典文学院诗七第十九讲菊组作业贴
典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
2.题图七律一首，自命题。
3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
附注:2.3两题，可任选一题。
2016.7.5日

作者: 来自蜀乡 时间: 2016-7-8 22:48
本帖最后由来自蜀乡于 2016-7-8 23:15 编辑

典文学院诗七期第十九讲作业
菊23来自蜀乡

1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
第一：注意词义的时代性，了解词义古今变化；
第二：注意词义的结构性，区别本义，引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义即语境意；
第三：注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。

2.题图七律一首，自命题。

3：七绝
黄河
百万黄沙出壶口，
千倾碧水入京洛。
曾经灾患毁家园，
今日细流润沙漠。

作者: 鹅卵石 时间: 2016-7-10 16:49
本帖最后由鹅卵石于 2016-7-10 16:51 编辑

菊组02鹅卵石第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
答:第一：注意词义的时代性，了解词义古今变化；
第二：注意词义的结构性，区别本义，引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义即语境意；
第三：注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。

2.题图七律一首，自命题。
《溽暑牧牛图》
六月云蒸溽暑天，葳蕤草木叶枝蜷。
滂滂阵雨时时下，漉漉蓑衣日日穿。
气浪闷熏慵抚笛，牛儿燥渴懒垂涎。
炎炎烈日何时坠，旷野牛童枕臂眠。

3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
附注:2.3两题，可任选一题。

作者: 独立寒秋 时间: 2016-7-11 16:47
古典文学院诗七期第十九讲作业

1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？

古诗的词义要从三个方面去认识：
注意词义的时代性，了解词义古今变化；

注意词义的结构性，区别本义、引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义（即语境意）；

注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。

2.题图七律一首，自命题。

3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)

黄河
一支洪浊晓天成，气贯中州且自横。
漫卷黄沙三尺浪，饱含慈母一番情。

附注:2.3两题，可任选一题。

2016.7.5日

作者: 杏雨 时间: 2016-7-12 18:58
古典文学院诗七期第十九讲作业
菊32-杏雨

1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？古诗的词义要从三个方面去认识：
注意词义的时代性，了解词义古今变化；

注意词义的结构性，区别本义、引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义（即语境意）；
注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。
词义不断演变是语言发展的重要表现，这种演变是由社会的发展和人们认识的发展引起的。
除了不多的汉语基本词汇，如“人”、“手”、“日”、“月”，“马”、“鱼”、“牛”、“羊”等，古今意义基本未变外，绝大多数词的意义都发生了程度不同的变化。

2.题图七律一首，自命题。

3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
黄河
黄河汹涌奔江海
华夏缠绵赞起源
年迈母亲遭恶化
子孙后代保家园

附注:2.3两题，可任选一题。

2016.7.5日

作者: 文轩居士 时间: 2016-7-12 21:34
古典文学院诗七期19讲菊19--文轩作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
答：第一：注意词义的时代性，了解词义古今变化；第二：注意词义的结构性，区别本义，引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义即语境意；第三：注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。
2.题图七律一首，自命题。
七律·牧牛郎
晴川夕照放牛郎，未脱蓑衣睡正香。
艳艳花丛牛抵角，茵茵草地马飞缰。
风吹牧笛祈安逸，梦骑青牤祷吉祥。
莫抢莫争心淡泊，云舒云卷看沧桑。
注：1、青牤，即青牛，太上老君之坐骑。
3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
七绝·今日黄河
九曲黄河十八弯，长龙咆跃万重山。
千年浊浪翻瞋目，今日清波荡笑颜。
注:瞋目，即怒目。瞋，拼音： chēn

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