古典听风书院
标题: 古典诗七第七讲书组作业帖 [打印本页]
作者: 月牙儿 时间: 2016-3-31 09:05
标题: 古典诗七第七讲书组作业帖
古典文学院诗七班第七讲作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
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作者: 云淡风轻 时间: 2016-4-3 11:18
本帖最后由 云淡风轻 于 2016-4-16 18:51 编辑
第一题、归纳拗救相关知识近体诗格律
一、标准格律，四种类型
平起平收式、平起仄收式、仄起平收式、仄起仄收式。
二、特拗句（锦鲤翻波）
平平平仄仄变成 平平仄平仄
特殊句式，属于合理的拗句，可以补救。
三、小拗
诗句第1、3、5位置上的平仄不符，属于小拗。小拗可救可不救。救小拗有本句自救和对句相救两种办法。
1、本句自救：第一个字仄拗，用地第三个字补偿相救，又叫“锦上添花”，即平平仄仄仄平平 变成 仄平平仄仄平平 。这也是孤平自救的方法。
2、对句相救：出句第一个仄拗，用对句第一字平救。只能如此，不能反过来，否则容易孤平。
四、大拗
诗句4、6位置上平仄不符（五言诗4位置；七言诗6位置）属于大拗，必须救，而且只能对句相救。大拗的标准句式是仄仄平平仄，有三种拗式仄仄平仄仄、第二种是特拗平平仄平仄（不必救）、第三是全仄，仄仄仄仄仄
1、同位相救：出句拗字，在对句相应位置补偿相救。
2、错位相救：如果对句相应位置就出句是三平尾，就在对句地三个字补偿相救。
3、一拗双救。出句和对句在相互拗救的同时又救了本句的孤平，就一拗双救，同时对句救出句又锦上添花。
第二题、题图诗
春趣
春来柳岸色缤纷， 翠绿鹅黄缀白云。
引得娇莺枝上落，嘤嘤轻啭觅郎君。
作者: 诗汀娜 时间: 2016-4-3 17:09
代交作业
古典七期书一17转变作业
咏柳
长发及腰欲梳妆
做好嫁衣等新郎
黄鹂闻讯枝上眺
唯恐他人占雀巢
作者: 释然 时间: 2016-4-4 16:56
书09释然作业：
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：什么是拗？“拗”标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗:是指1、3、5部位平仄格式发生变化.小拗可救可不救！
大拗:指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
孤平，（仄仄）仄平仄仄平，也是第三字拗了，孤平，孤平必救！孤平怎么救，三拗五救，五字本来是仄换个平就行了（仄仄）仄平平仄平。 最特殊的格式——锦鲤翻波。
拗救，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救，最后一种是一拗双救。（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救） 实质上就两种，本句救与对句救。
A：仄仄平平仄------仄仄仄平仄，第三字变仄，小拗
B：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一
C：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。
错位相救，用对句的第五字去救出句的第六字。不仅可救一个拗字，还可救第五第六两个拗字
一拗双救，就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。
题图作业
春行
春归绿染山河醉，不负东君郊外行。
兴逐花红前驻足，柳堤深处传啼鸣。
作者: 寒汀月 时间: 2016-4-4 17:06
代交作业
古典诗七第七期书29若涵作业
闹春
柔枝起舞弄风情，
惹得何君树上鸣。
细听飞声空独诉，
闹春总是小黄莺。
（注柔枝指柳枝）
作者: 寒汀月 时间: 2016-4-4 17:14
代交作业
古典诗第七期书08让时光倒流
作业
《春情》
三月堤边嫰柳垂，引來翠鸟落新枝。
激情脆啭天涯远，疑是鸾歌诉翘思。
作者: 竹轩小筑 时间: 2016-4-4 20:01
本帖最后由 竹轩小筑 于 2016-4-4 20:22 编辑
书02竹轩小筑作业 一、.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
1、关于拗分为两种：小拗，指1.3.5字部位平仄格式发生变化。大拗，指4.6位置（五言4位，七言六位）平仄格式发生变化。
2、关于拗救分为三种：本句自救。 对句相救。一拗双救。
3、小拗对句相救：仄仄平平仄---变成了---仄仄仄平仄。可以用对句，平平仄仄平---变成--平平平仄平来救。 平平仄仄平平仄----平平仄仄仄平仄。用对句，仄仄平平仄仄平----仄仄平平平仄平来救。
4、大拗对句相救：仄仄平平仄--仄仄平仄仄第四字拗了。那么就要用对句第三字改为平来救 ：平平仄仄平---平平平仄平。 平平仄仄平平仄---平平仄仄平仄仄，就成了，仄仄平平平仄平。第五字改平来救。一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。
5、错位相救，用对句的第五字去救出句的第六字。不仅可救一个拗字，还可救第五第六两个拗字
6、一拗双救，就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式
春音
清明时节稀疏雨，
翠柳枝头四月天。
小鸟殷勤来问候，
莺声且把念思传。
作者: 婉君琴儿 时间: 2016-4-5 08:14
书32梅香傲雪 看图题诗
春
风来送暖柳更衣，俊鸟声声唤友啼。
镜框里寻花谁倒影，春娘绣笔画河堤。
作者: 婉君琴儿 时间: 2016-4-5 08:21
中国文学院诗七书组书组长-婉君琴儿第七讲作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：什么是拗？“拗”标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗:是指1、3、5部位平仄格式发生变化.小拗可救可不救！
大拗:指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
孤平，（仄仄）仄平仄仄平，也是第三字拗了，孤平，孤平必救！孤平怎么救，三拗五救，五字本来是仄换个平就行了（仄仄）仄平平仄平。 最特殊的格式——锦鲤翻波。
拗救，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救，最后一种是一拗双救。（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救） 实质上就两种，本句救与对句救。
A：仄仄平平仄------仄仄仄平仄，第三字变仄，小拗
B：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一
C：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。
错位相救，用对句的第五字去救出句的第六字。不仅可救一个拗字，还可救第五第六两个拗字
一拗双救，就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。
2.题图作业
《七绝·春愁》
东风一夜绽芳菲，引得孤莺上柳帏。
婉啭长空谁解意，那堪寂寞各相违。
作者: 释然 时间: 2016-4-5 22:02
枫都老师点评：
书22-云淡风轻
春趣
东风梳柳醉醺醺，嫩绿鹅黄衬白云。
引得娇莺枝上落，嘤嘤轻啭觅郎君。
这首诗平仄押韵无误，立意一般，诗的脉络清晰。
起句：东风梳柳醉醺醺---句中“醉醺醺”来形容柳树不合适。
第二句：嫩绿鹅黄衬白云---嫩绿，鹅黄两个颜色重复累赘了。
转句：引得娇莺枝上落---用“引得”来衔接前两句，转到“莺”上来，顺畅，值得赞。
结句：嘤嘤轻啭觅郎君---紧跟着转句来结，可以。
整首诗修改如下，仅供参考：
风吹梳柳又春分，嫩绿丝绦衬白云。
引得娇莺枝上落，嘤嘤轻啭觅郎君。
作者: 蓉蓉 时间: 2016-4-6 09:00
《寻芳》
春早日出吐霞光，乱柳娇姿影落塘。
东瞅西瞧鹂一只，枝头独坐暗寻芳。
作者: 诗汀娜 时间: 2016-4-6 17:12
本帖最后由 诗汀娜 于 2016-4-6 17:38 编辑
春早日出吐霞光，乱柳娇姿影落塘。
。
东瞅西瞧鹂一只，枝头独坐暗寻芳。
评阅：1：早是仄，此处格律应该是平声2：起句，春早日出吐霞光，感觉是快乐的的气氛，乱柳娇姿影落塘，乱字给人感觉不美，破坏和谐。不如用嫩柳？
3：东瞅西瞧非常口语化，诗意不足，注意诗家语，可以百度自学看看
4：结句单句看不错，融情于物。
5：整体看题目是寻芳，说黄鹂在春天池塘边的柳树上独坐寻芳。具体要表达什么样的情感？不明确。对于时间，地点，黄鹂的描述都可以再斟酌，刻画的细腻，生动，形象些更好。
作者: 诗汀娜 时间: 2016-4-7 16:38
代交点评，点评老师忠义啸天
古典七期书一17转变作业
咏柳
长发及腰欲梳妆
做好嫁衣等新郎
黄鹂闻讯枝上眺
唯恐他人占雀巢
评阅:转变你好！及是入声字，腰孤平，梳失替了，第二句好，衣失对了，格律多处错误，诗还是有想象，多复习一下格律，加油！
作者: 诗汀娜 时间: 2016-4-7 16:39
代交点评，老师忠义啸天
古典诗七第七期书29若涵作业
闹春
柔枝起舞弄风情，
惹得何君树上鸣。
细听飞声空独诉，
闹春总是小黄莺。
（注柔枝指柳枝）
评阅:格律无误！第一句最好点出春，第二句何君不太好，第三句应转出另一种意思，而不是重复写鸟声，第四句直白了点，个见啊，加油，格律还是正确
作者: 诗汀娜 时间: 2016-4-7 16:40
代交点评，老师忠义啸天
古典诗第七期书08让时光倒流
作业
《春情》
三月堤边嫰柳垂，引來翠鸟落新枝。
激情脆啭天涯远，疑是鸾歌诉翘思。
评阅:格律无误，第一句点出春柳，第二句写鸟。前面两句描写了一个情境，第三句转写鸟声，但转结句主题不太突出，没有提炼出一个好的主题情感。个见啊，加油！
作者: 清夜无尘 时间: 2016-4-8 09:34
点评：1、“思”是双音字，在此处应为去声，故第四句，平仄就是错误的，拗了，也没有补救。2、稀疏字义雷同，清明时节也和四月天意思重复，小鸟和莺也一样。还有思和念，这样写总觉得翻来复去，啰里啰嗦。多练字。继续努力。
作者: 清夜无尘 时间: 2016-4-8 09:42
点评：1、格律无误，基础不错。2、注意第三句，7字句，跑出八字，提交这样时要认真。3、意象很好，声声，恰到好处如闻其声，如见其景。只是转的有点突兀，向你学习
作者: 清夜无尘 时间: 2016-4-8 09:52
1、格律无误。2、句句围绕主题。3、以乐景衬悲情，好。4、柳帏，有没有这样的词，我不知道，不是凑韵吧。5、帏和违，声母、韵母都相同，是不是算挤韵？
作者: 释然 时间: 2016-4-8 21:27
汤咪老师评：
第一句：点题
春归绿染山河醉……“春归”已包含“绿染”，嫌累贅及别扭些。
建议：春阳冉冉山河醉
第二句：回应前句“春”
不负东君郊外行……“东君”应暗指东风，“郊外行”指出“春行”。
第三句：回应“东君”的春行。
兴逐花红前驻足……“花红前”嫌结构别扭。是不是“红花前”比较顺些，但前面有“兴逐”，使整句不自然。
建议：流窜花间寻乐趣
尾句：未能充份回应前句。
柳堤深处啭啼鸣……“啭啼鸣”，三字基本指鸟鸣，累贅了。
建议：忽闻堤柳一莺鸣。
回看：
《春行》
春阳冉冉山河醉，不负东君郊外行。
流窜花间寻乐趣，忽闻堤柳一莺鸣。
此修饰尽量按作者原意及用字去理顺诗句，指出脉络的重要性。先过三关。
致於诗意，各人主观各定。本人并不负责去刻意创做意境。由作者自行进一步探讨。
避免用字累贅，建议作者写作前做好准备工夫。不做好准备工夫，不要贸贸然起笔。
等於我评述，事前也要做好准备工夫，经常追查友友用词用典。不然，我也不能深入细致分析。
作者: 远方 时间: 2016-4-15 08:27
古典文学院诗七班第七讲作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
第七讲作业 书37-远方
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：小拗：通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。 大拗：指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
小拗可救可不救，大拗呢，大拗必救！！！小拗可以本句自救，也可以对句救也就是下句救。
大拗不可能本句自救，只能对句救！！！对句必救！！！
拗救呢，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。
上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。
反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。
对句救的小拗只有一种情况，那到底是一种什么格式才用这种对句救
五言 仄仄平平仄
七言 平平仄仄平平仄
仄仄平平仄时，你第三字用了仄，变成仄仄仄平仄，因为是小拗你可以不救，如果要救的话也只能对句救（当然小拗能救最好），对句就将平平仄仄平中的第三字变为平就行----平平平仄平。
五言 仄仄平平仄
七言 平平仄仄平平仄
咱们应该会惊奇地发现，产生大拗的标准格式，竟然同刚才第一个问题中的小拗一样，都是从标准格式“（平平）仄仄平平仄”中产生的！！！
是不是这样？用五言为例吧，仄仄平平仄变成仄仄仄平仄，就是上面提到的小拗（建议大家将这种小拗叫成半拗，既有别于其它小拗，又比较形象地区别于大拗）
A：仄仄平平仄------仄仄仄平仄，第三字变仄，小拗
B：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽）
C：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）
弄清了大拗的来源，如何救就好办了。
明显的也只能对句来救，不存在本句救。
只要大家对仄仄仄平仄（平平仄仄仄平仄）这种格式的小拗（半拗）如何救掌握了，在此基础上再提出这两个变体就容易理解多了。
这里，想告诉大家的是，仄仄平平仄如果变为仄仄平仄仄，甚至仄仄仄仄仄，不算出律，只算拗句，算大拗（五连仄的大家也可以叫它“全拗”）。
对句相救，就把对句的第三字改用平声来补偿，成为“仄仄平仄仄，平平平仄平”，七言则成为“平平仄仄平仄仄，仄仄平平平仄平”。譬如，“野火烧不尽，春风吹又生”，是白居易一首五律中的颔联，用的正是“对句相救”的格式，这并不妨碍其成为脍炙人口的千古绝唱。
大拗就这两种，当然特殊格式平平仄平仄也可以算大拗（因为也是第四字拗了）
就这三种吧，除了这三种，其它的必须做到“二四六分明”，如果不分明就算出律。
2.题图一首/七绝
春一景 书37远方
东君剪柳吐芳姿，自在姣莺栖翠枝。
大地眼前春一色，心随桃李盛开时。
作者: 婉君琴儿 时间: 2016-4-15 09:00
第七讲作业 书37-远方
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：小拗：通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。 大拗：指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
小拗可救可不救，大拗呢，大拗必救！！！小拗可以本句自救，也可以对句救也就是下句救。
大拗不可能本句自救，只能对句救！！！对句必救！！！
拗救呢，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。
上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。
反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。
对句救的小拗只有一种情况，那到底是一种什么格式才用这种对句救
五言 仄仄平平仄
七言 平平仄仄平平仄
仄仄平平仄时，你第三字用了仄，变成仄仄仄平仄，因为是小拗你可以不救，如果要救的话也只能对句救（当然小拗能救最好），对句就将平平仄仄平中的第三字变为平就行----平平平仄平。
五言 仄仄平平仄
七言 平平仄仄平平仄
咱们应该会惊奇地发现，产生大拗的标准格式，竟然同刚才第一个问题中的小拗一样，都是从标准格式“（平平）仄仄平平仄”中产生的！！！
是不是这样？用五言为例吧，仄仄平平仄变成仄仄仄平仄，就是上面提到的小拗（建议大家将这种小拗叫成半拗，既有别于其它小拗，又比较形象地区别于大拗）
A：仄仄平平仄------仄仄仄平仄，第三字变仄，小拗
B：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽）
C：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）
弄清了大拗的来源，如何救就好办了。
明显的也只能对句来救，不存在本句救。
只要大家对仄仄仄平仄（平平仄仄仄平仄）这种格式的小拗（半拗）如何救掌握了，在此基础上再提出这两个变体就容易理解多了。
这里，想告诉大家的是，仄仄平平仄如果变为仄仄平仄仄，甚至仄仄仄仄仄，不算出律，只算拗句，算大拗（五连仄的大家也可以叫它“全拗”）。
对句相救，就把对句的第三字改用平声来补偿，成为“仄仄平仄仄，平平平仄平”，七言则成为“平平仄仄平仄仄，仄仄平平平仄平”。譬如，“野火烧不尽，春风吹又生”，是白居易一首五律中的颔联，用的正是“对句相救”的格式，这并不妨碍其成为脍炙人口的千古绝唱。
大拗就这两种，当然特殊格式平平仄平仄也可以算大拗（因为也是第四字拗了）
就这三种吧，除了这三种，其它的必须做到“二四六分明”，如果不分明就算出律。
2.题图一首/七绝
春一景 书37远方
东君剪柳吐芳姿，自在姣莺栖翠枝。
大地眼前春一色，心随桃李盛开时。
作者: 枫叶 时间: 2016-4-24 21:03
本帖最后由 枫叶 于 2016-4-25 21:25 编辑
书06枫叶作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：什么是拗？“拗”标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗:是指1、3、5部位平仄格式发生变化.小拗可救可不救！
大拗:指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
孤平，（仄仄）仄平仄仄平，也是第三字拗了，孤平，孤平必救！孤平怎么救，三拗五救，五字本来是仄换个平就行了（仄仄）仄平平仄平。 最特殊的格式——锦鲤翻波。
拗救，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救，最后一种是一拗双救。（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救） 实质上就两种，本句救与对句救。
A：仄仄平平仄------仄仄仄平仄，第三字变仄，小拗
B：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一
C：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。
错位相救，用对句的第五字去救出句的第六字。不仅可救一个拗字，还可救第五第六两个拗字
一拗双救，就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。
2.题图作业
春 盼
又是一年绿柳时， 丝丝岸柳弄春柔
轻盈小鸟枝头跃， 真情守望侣同归
作者: 释然 时间: 2016-4-27 10:10
本帖最后由 释然 于 2016-5-18 17:08 编辑
书31一叶浮萍第七讲作业
一.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：什么是拗？“拗”标准格式中该平的位置用了仄字，或者该仄的位置用了平字，就叫“拗”。
一种叫小拗，一种叫大拗。
小拗:是指1、3、5部位平仄格式发生变化.小拗可救可不救！
大拗:指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
孤平，（仄仄）仄平仄仄平，也是第三字拗了，孤平，孤平必救！孤平怎么救，三拗五救，五字本来是仄换个平就行了（仄仄）仄平平仄平。 最特殊的格式——锦鲤翻波。
拗救，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救，最后一种是一拗双救。（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救） 实质上就两种，本句救与对句救。
A：仄仄平平仄------仄仄仄平仄，第三字变仄，小拗
B：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一
C：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。
错位相救，用对句的第五字去救出句的第六字。不仅可救一个拗字，还可救第五第六两个拗字
一拗双救，就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。
二，深悟课堂讲义，题图一首/七绝
花落/书31一叶浮萍
春来也曾娇千绕，秋至无奈残花落，
四季岁月无情意，点点泪珠洒花瓣。
诗汀娜评阅：本诗格律多处错误，来，千，至，季平仄错误，瓣不在同个韵部。绝句以平声押韵。格律错误不再做其他点评，抱歉。
作者: 释然 时间: 2016-4-27 10:14
本帖最后由 释然 于 2016-5-18 17:07 编辑
第七讲 题图
思盼/文 书11鸿雁
春风吹出柳芽青
孤鸟愁飞上密林
眺望云天深远处
伤情忧唤故人音
诗汀娜评阅：格律错误，青跟林和音，在平水韵中不是同一个韵部，如果是新韵得注明。格律错误不再做其他点评，抱歉。
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