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标题: 古典诗七第七讲棋组作业帖 [打印本页]

作者: 月牙儿 时间: 2016-3-31 09:01
标题: 古典诗七第七讲棋组作业帖
本帖最后由月牙儿于 2016-3-31 09:04 编辑

古典文学院诗七班第七讲作业

1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！

2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝

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作者: 选择。 时间: 2016-4-2 07:51
古典文学院诗七班第七讲作业棋03--彩云追月 1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ” （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。（拗）分为大拗，小拗。 “小坳”1.3.5部位平仄发生变化例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平平仄平平平仄平平 “大坳”.4.6位置发生变化（五言4 七言6）平仄发生变化 1：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽） 2：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）古诗词对联群中除了掌握平仄，入声字等，对联禁忌三平尾。另外小坳可不救，大坳则必须救。 “大坳”不可本句自救，只能对句救。‘坳救’分为 1本句自救 2对句相救 3一坳双救 2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝古典文学院诗七班第七讲作业 1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ” （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。（拗）分为大拗，小拗。 “小坳”1.3.5部位平仄发生变化例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平平仄平平平仄平平这就是小坳的形式式 “大坳”4.6位置发生变化（五言4. 七言6）平仄发生变化 2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝《独望柳愁》暖风惹的柳折腰细雨唤来莺唱早春景依是此处好而人却非那日娇

作者: 选择。 时间: 2016-4-2 07:59
古典文学院诗七班第七讲作业棋组选择 1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！进诗期听课两次，这一讲我们认识了拗对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为拗（拗）分为大拗，小拗。 “小拗”1.3.5部位平仄发生变化例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平平仄平平平仄平平 “大坳”.4.6位置发生变化（五言4 七言6）平仄发生变化 1：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽） 2：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）古诗词对联群中除了掌握平仄，入声字等，对联禁忌三平尾。另外小拗可不救，大坳则必须救。 “大拗不可本句自救，只能对句救。‘拗救’分为 1本句自救 2对句相救 3一坳双救 2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝古典文学院诗七班
黄鹂
杨柳斜牵一岸风，
黄鹂飞落翠帘中。
美妙歌声传四海，
真心情意照长空。

作者: 山野村姑 时间: 2016-4-2 11:28

古典文学院诗七班第七讲作业
棋32-山野村姑
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ” （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。（拗）分为大拗，小拗。 “小坳”1.3.5部位平仄发生变化例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平平仄平平平仄平平 “大坳”.4.6位置发生变化（五言4 七言6）平仄发生变化 1：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽） 2：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）古诗词对联群中除了掌握平仄，入声字等，对联禁忌三平尾。另外小坳可不救，大坳则必须救。 “大坳”不可本句自救，只能对句救。‘坳救’分为 1本句自救 2对句相救 3一坳双救 2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝古典文学院诗七班第七讲作业 1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ” （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。（拗）分为大拗，小拗。 “小坳”1.3.5部位平仄发生变化例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平平仄平平平仄平平这就是小坳的形式式 “大坳”4.6位置发生变化（五言4. 七言6）平仄发生变化
寻春
枝上鹅黄细雨裁，
寻春鹂鸟送歌来。
他年伴侣今何处，
婉啭声声只自哀。

作者: 青岛，友人 时间: 2016-4-2 20:22
棋37-友人作业
本讲课程学习小结
拗于拗救--小拗是在七言的1，3，5字，五言1，3字的位置上平仄有了变化，可救可不救。大拗是在七言的2，4，6字，五言2，4字的位置上有了变化，必救。大拗在出句，对句在相应位置救之。
七绝
新春孤莺
依柳孤莺莫折枝，休随世俗啭悲离。
分飞未是尘缘尽，待得归鸾慰苦思。

作者: 青玉红颜 时间: 2016-4-3 23:54
棋组-鹤翔九天
七讲学习内容，归纳如下。

近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗有救，才为不病。就是说，按标准格式字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相1应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救.平平仄仄仄平平，第一个字你用仄，那么第三个字你用平，变为仄平平仄仄平平，这就是锦上添花

拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.

在七言"仄仄平平平仄仄"这个句型中，也可以使用另一个格式----"仄仄平平仄平仄"。这种格式的特点是：五言第三四两字的平仄互换位置，七言第五六两字的平仄互换位置。在这种情况下，五言第一字、七言第三字必须用平声，不再是可平可仄的了。（这个也就是一三五不论，二四六分明不准确的理由之一）,这种特定格式有个非常好听名字----“锦鲤翻波”。

一．平平仄平仄，或者仄仄平平仄平仄完全合理合法，可以不算拗，无需救命.
二.孤平必须本句自救。五言叫作一仄拗三平救（简称一拗三救），七言叫作三仄拗五平救（简称三拗五救）。
三.平平仄仄仄平平，第一个字你用仄，那么第三个字你用平，变为仄平平仄仄平平，这就是锦上添花，句内自我调整平仄

关于“拗”，分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。小拗呢，通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置
上的平仄发生了变化的，小拗可救可不救，大拗必救。大拗不可能本句自救，要在对句相应的位置上对句救，前一句仄拗了后一句平救。反过来前一句平拗了后一句仄救。

题图诗

春鸟图

烟花三月风光好
嫩柳青青春渐临
紫燕谁言无爱意
枝头独立觅知音

作者: 清茶淡梅 时间: 2016-4-4 14:22
本帖最后由清茶淡梅于 2016-4-5 08:11 编辑

棋17-清茶淡梅
迎春一夜东风翠柳光，
百花吐艳竞朝阳。
黃莺啭啭迎春至，
早立枝头歌故乡。

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 02:38

选择。发表于 2016-4-2 07:51
古典文学院诗七班第七讲作业棋03--彩云追月 1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三 ...

此诗起承写景很活，但有白字，的字应为得字。转句早撞韵，因此句应为白脚，而早字韵母为ao。全诗修改一下是一首不错的好诗

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 02:44

清茶淡梅发表于 2016-4-4 14:22
棋17-清茶淡梅
迎春
一夜东风丝柳长，百花吐蕾沐新阳。

此诗写景写的不错。初学者写成这样子已很好了。但题目似有不恰，迎春，既初春。初春时没柳丝长，花吐蕾吧？此景应在仲春，改一下题目就行了

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 02:49

青玉红颜发表于 2016-4-3 23:54
棋组-鹤翔九天
七讲学习内容，归纳如下。

此诗起承有点罗嗦了，两句可合成一句，另写一句承句。转合还行。

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 02:51

青玉红颜发表于 2016-4-3 23:54
棋组-鹤翔九天
七讲学习内容，归纳如下。

起既有烟花三月，已写出好风光了，再讲出来风光好就不如不讲了。

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 02:55

选择。发表于 2016-4-2 07:59
古典文学院诗七班第七讲作业棋组选择1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳 ...

此诗起承景象写的不错！大赞！而转合就不好了，平淡无意义，建议接着起承或以景物抒情，表现出春的美好

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 03:00

山野村姑发表于 2016-4-2 11:28
古典文学院诗七班第七讲作业
棋32-山野村姑
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综 ...

此诗起承有点毛病。起句写细雨了，承句却写黄鹂。雨中不会有黄鹂鸣翠的景象吧？再就是合句拗口了。只自两字。建议改去只字

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 03:05
此诗写的不错！词句清通，意境深远，写出了孤莺昐见伴侣的愁苦内心世界，何止是写莺？写的是人啊！真正的难得一见的好诗！拜读了|

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 12:14
七讲作业/棋02潇湘夜雨黄鹂鸣柳春深日暖蝶飞扬，草长花红漫舞墙。陌陌黄鹂穿绿柳，欲吟一曲凤求凰。此诗格律无误，毛病是：既然题目是黄鹂鸣柳，起承两句就该点题，到转句才点题有点晚了。建议重组起承转合，起承两句砍去一句使黄鹂绿柳出现于两句中，最好是出现于承句，这样方解离题之嫌。合句可用，好句！

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-5 12:18

过眼云烟发表于 2016-4-5 03:05
此诗写的不错！词句清通，意境深远，写出了孤莺昐见伴侣的愁苦内心世界，何止是写莺？写的是人啊！真正的难 ...

此贴为点评友人之新春孤莺

作者: 清风云霄 时间: 2016-4-6 16:40
棋组05-清风云霄作业
一、对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
   答：
   （一）小拗与大拗的概念。小拗通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化；大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
   （二）小拗的对句救，也就是锦上添花。小拗可救可不救。如果救的话，只能对句救，就是前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救；后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。这种可以对句救的小拗只有一种格式才用这种对句救，即五言仄仄平平仄和七言平平仄仄平平仄。
   （三）大拗的对句救，同位救与错位救。（1）本句隔位救。即指五言一拗三救，七言一拗三救或三拗五救的一般拗救形式。（2）本句换位救。即指五言四拗三救、七言六拗五救互换平仄位置的一种特殊拗救形式。（3）对句同位救。即指五七言，除二字与句脚不可拗外，其余均可在同一位置，出句该平而仄，对句则该仄而平，形成上下同位平仄相救。单字同位相救，为一般拗救；双字同位相救，为特殊拗救。（4）对句前位救。即指五言出句四拗，对句三救；七言出句六拗，对句五救。这是违背常格的特殊形式的对句相救。（5）互补双位救。即指本句自救与对句相救、一般拗救与特殊拗救相结合的高级拗救形式。

作者: 过眼云烟 时间: 2016-4-7 03:07

过眼云烟发表于 2016-4-5 03:05
此诗写的不错！词句清通，意境深远，写出了孤莺昐见伴侣的愁苦内心世界，何止是写莺？写的是人啊！真正的难 ...

此帖为评阅友人朋友作品

作者: 棋组15-榕树下 时间: 2016-4-8 10:00
本帖最后由棋组15-榕树下于 2016-4-8 10:02 编辑

棋组15-榕树下

古典文学院诗七班第七讲作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝

啼莺
东风轻拂柳丝新，莺跃枝头闹唱频。
鸟语叽喳闻不解，是鸣饥冻抑催春？

作者: 释然 时间: 2016-4-24 23:11
书11鸿雁题图诗

思盼
春风吹出柳芽青
孤鸟愁飞上密林
眺望云天深远处
伤情忧唤故人音

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