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标题: 古典诗七第七讲兰组作业帖 [打印本页]
作者: 月牙儿    时间: 2016-3-31 08:57
标题: 古典诗七第七讲兰组作业帖
古典文学院诗七班第七讲作业

1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！

2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝[attach]2153[/attach]



作者: ~晴天~    时间: 2016-4-2 21:05
兰07晴天七讲作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一，小拗与大拗的概念：
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗
二，小拗的对句救，也就是锦上添花。
上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。 对句救拗如何锦上添花？
A．前平拗后仄救：
才见吴州百草春，
已闻燕雁一声新（皇甫冉《送陆澧、郭郧》）
-----才字应仄而平，对句已字应平而仄，已字锦上添花救才字，将诗句的声调调整得更和谐的前拗后救。
B.前仄拗后平救：
草萤有耀终非火，
荷露虽团岂是珠。
这种头节上字的前拗后救，只能用于仄拗平救，若是平拗仄救，这一联的对句就犯狐平了。
三，大拗的对句救，同位救与错位救。
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。
除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在我们刚才说到的大拗句或者三仄尾的出句中。
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
伤春
翠微深处柳烟轻，间有黄莺断续鸣。
感此殊音回望处，已然不是那年情。
作者: 微笑xl    时间: 2016-4-2 21:19
本帖最后由 微笑xl 于 2016-4-2 21:41 编辑

兰19-老战士第七讲作业：
1.对今天学习的主要内容，条例的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
本进主要是讲大小拗的概念和救法。
小拗即每句子的135部位上的字的平仄没有按照标准格式填写，大拗即每句子的246部位上的字的平仄没有按照标准格式填写，当然，特殊格式平平仄平仄也可以算是大拗。
小拗可救可不救出，而大拗则一定要救。
小拗要救，可本句救（锦上添花），也可下句子救出。另一各就是仄仄平平平仄仄变成仄仄平平仄平仄这冰是锦鲤翻波了。
有一种叫孤平的，即3字位置，这是必救出的，其方法是3拗5救。
大拗必救有三，即：本句救，对句救和一拗双救。（对句救、同位救和错位救）
一拗双救就是本句自救和对句相救并用。是自救和相救的复合方式，也属锦上添花之列。。

题图一首/七绝
     鸟
烟波浩渺水天长，
岸柳新衣吐异香。
孤鸟登枝梳彩羽，
氤氲散尽猛飞翔。

第一次交作业，对平仄还未入门，请老师学长们给予纠错，万分感激。
作者: 江海客1    时间: 2016-4-2 21:38
一，总结一下今天的学习内容：
<一>，小拗与大拗的概念。
答： 在律诗中我们要说的拗句相对来说也有固定的格式和要求，这也是狭义上的拗句，我们在具体分析的时候还要分成小拗和大拗来。
小拗通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。

<二>，小拗的对句救，也就是锦上添花。


七言出句的第三字和第五字以及五言出句的第一字和第三字该用平声字而用了仄声字，那么我们就要求在对句（也就是一组律句的下句）相对应的位置将该用仄声字的改用平声字。例如“平平仄仄仄平仄”的第五位该平用了仄，那么对句格式就是“仄仄平平平仄平”，也是在第五位将仄声字改用平声字；再如五言“仄平平仄仄”，第一位该平而用了仄，那么对句就是“平仄仄平平”，也是将第一位仄声字换用平声字。例句：李白《秋浦歌》“不知明镜里，何处得秋霜”。必须要提醒的就是没有平拗仄救的，这是为了避免孤平而制定的规则，也就是当上述出句该用平声字而用了仄声字，不能在对句相对应位置将平声字改用仄声字。

<三>，大拗的对句救，同位救与错位救。
大拗的格式其实只有两种，也就是（五言就是除掉括号内的两个字，也就是七言除掉前两个字）：

（平平）仄仄平仄仄===（仄仄）平平平仄平

（仄仄）平平仄平仄===（平平）仄仄仄平平

第一种错位救。
就是出句七言的第六字（五言的第四字）该用平声字而用了仄声字，在对句七言的第五字（五言的第三字）将该用仄声字的用作平声字，这就是错位补救，以使平仄声和谐。
第二种同位救。
我们看到对句的格式不变，只是出句七言的第五字（五言的第三字）该用平声字而用了仄声字，同时将七言本句的第六字（五言的第四字）该用仄声字的改用平声字，这就是本句临字补救，其实这也是规避三仄尾的一种做法。

这种律诗的大拗句（出句）运用还是比较多的，通常被诗人故意安排在律诗的第七句。

二，题图：

春日乡思          江海客

东风吹柳自妖娆，恰恰欢啼莺燕娇。
我独心飞还故土，荒园破壁也逍遥。

作者: 东海玉箫    时间: 2016-4-4 07:36
本帖最后由 东海玉箫 于 2016-4-4 08:23 编辑

兰08-东海玉箫

题图*《隐》

春深独自远千红，
临水闲栖碧柳中。
垂钓湖山无限意，
清歌一曲袅晨风。
作者: 梅苑清幽1    时间: 2016-4-4 11:43
兰-18梅苑清幽
1.（1）小拗和大拗的概念:一、三、五位置上的平仄发生变化，为小拗；四、六位置上平仄发生变化为大拗（五言四七言六）
   （2）小拗可救可不救，救则为锦上添花
            平平仄仄平句式除外，如拗首字则为孤平，必须自救，三字改平:仄平平仄平
（3）大拗必须对句救。五言三救，七言五救。
仄仄平平仄平仄  句式除外，此为特殊固定句。式。
2.绝句   
         春思
翦翦东风拂旧尘
丝绦又绿一江春。
黄鹂鸣翠相思起，
徒惹亭前折柳人。
作者: 听雨    时间: 2016-4-5 17:06
本帖最后由 听雨 于 2016-4-6 09:59 编辑

       兰-29    第七讲作业
                 题图-春盼
春风缓缓拂青帘，赤鸟单栖细柳尖。
为盼知音共比翼，登枝鸣唱更高瞻。
作者: 微笑xl    时间: 2016-4-5 20:58
~晴天~ 发表于 2016-4-2 21:05
兰07晴天七讲作业
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一，小拗与大 ...

1.兰07-晴天
伤春
翠微深处柳烟轻，间有黄莺断续鸣。
感此殊音回望处，已然不是那年情。

评阅枫都老师：
这首诗的平仄和押韵无误，立意不错，诗的脉络清晰，值得赞！起句：翠微深处柳烟轻---直接点题写春。第二句：间有黄莺断续鸣---说明为何伤春。转句;感此殊音回望处---“殊音”太笼统，没表达清楚，没有为结句起很好的铺垫作用。建议改为：虽感此音悲意切，这样结句才会“已然不是那年情”,就显得自然。
整首诗修改如下，仅供参考：
翠微深处柳烟轻，间有黄莺断续鸣。
虽感此音悲意切，已然不是那年情。
作者: 美丽@紫丁香    时间: 2016-4-6 08:54
1.（1）小拗和大拗的概念:一、三、五位置上的平仄发生变化，为小拗；四、六位置上平仄发生变化为大拗（五言四七言六）
   （2）小拗可救可不救，救则为锦上添花
            平平仄仄平句式除外，如拗首字则为孤平，必须自救，三字改平:仄平平仄平
（3）大拗必须对句救。五言三救，七言五救。
仄仄平平仄平仄  句式除外，此为特殊固定句。
2.春思
东风梳柳叶如烟，
婉转黄莺空自怜。
最是春光晴好象，
朝阳殿里唱流年。
作者: 冬天太阳    时间: 2016-4-6 13:53
本帖最后由 冬天太阳 于 2016-4-6 13:57 编辑

古典诗七兰组第七讲作业  兰05-冬天太阳
七绝 题图诗《春景》
        庐前垂柳两三排，
        绿叶纷繁将枝埋，
        忽现黄鹂登丫头，
        穿林鸣唱唤亲来。
作者: 竹梅兰    时间: 2016-4-6 18:25
本帖最后由 竹梅兰 于 2016-4-6 18:29 编辑

五大拗救基础：  1)特拗句：不用救。  原句： (仄仄)平平平仄仄，仄仄仄平平。  特拗： (仄仄)平平仄平仄，仄仄仄平平。  例如：青阳二三月，乍暖见寒光。  2)孤平自救(只发生在韵脚句)  原句：平平仄仄平  孤平：仄平仄仄平。  自救：仄平平仄平  例如：抽湿机声闹，览书香气微。  3)小拗句：(对句可救、可不救)  原联：仄仄平平仄，平平仄仄平。  小拗：仄仄仄平仄，平平仄仄平。(不救)  例如：月影上楼阁，梨花似雪开。  原联：仄仄平平仄，平平仄仄平。  小拗：仄仄仄平仄，平平平仄平。  例如：玉雨乱零落，问君知不知？(救)  ４)大拗：(对句一定要救)  原句：仄仄平平仄，平平仄仄平。  拗句：仄仄平仄仄，平平平仄平。  例如：野火烧不尽，春风吹又生。  ５)大拗(对句—定要救)  原句：仄仄平平仄，平平仄仄平。  大拗：仄仄仄仄仄，平平平仄平。  例如：老柳吐苦惱，新桃凝媚妆。  大拗对句救：只两种，对句救只一种。  1)仄仄平仄仄，平平平仄平。  2)仄仄仄仄仄，平平平仄平。  小拗的对句救，也就是锦上添花。 大拗的对句救，同位救与错位救。 特拗又称锦鲤翻波。                                           题图·迎春
杨柳轻盈曳翠衣，早莺赴约觅梢归。
相存缘听东风唤，喜见山川共沐晖。
作者: 微笑xl    时间: 2016-4-7 00:01
本帖最后由 微笑xl 于 2016-4-7 00:50 编辑

兰组长-微笑第七讲作业：
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一，小拗与大拗的概念：
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗
二，小拗的对句救，也就是锦上添花。
上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。 对句救拗如何锦上添花？
A．前平拗后仄救：
才见吴州百草春，
已闻燕雁一声新（皇甫冉《送陆澧、郭郧》）
-----才字应仄而平，对句已字应平而仄，已字锦上添花救才字，将诗句的声调调整得更和谐的前拗后救。
B.前仄拗后平救：
草萤有耀终非火，
荷露虽团岂是珠。
这种头节上字的前拗后救，只能用于仄拗平救，若是平拗仄救，这一联的对句就犯狐平了。
三，大拗的对句救，同位救与错位救。
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。
除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在我们刚才说到的大拗句或者三仄尾的出句中。
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
          春盼
东风缓缓柳枝裁，婉转黄鹂独自哀。
去岁双双筑家苑，今朝谁与画眉来？
作者: 微笑xl    时间: 2016-4-7 19:55
兰副组-静玉第七讲作业:
           （代交）
莺趣
春裁柳叶入新诗，
急得黄莺跳翠枝，
欲效唐风先应我，
挥毫落墨未为迟！
作者: 微笑xl    时间: 2016-4-8 20:46
微笑xl 发表于 2016-4-2 21:19
兰19-老战士第七讲作业：
1.对今天学习的主要内容，条例的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
2.深悟课 ...

评阅汤米老师：
《鸟》……老战士

第一句：未点题，只描写背景。

烟波浩渺水天长

第二句：仍未点题，只写景

岸柳新衣吐异香

第三句：才点题，但难以转折

孤鸟登枝梳彩羽

结句：未能回应转句，使余味杳，诗平淡。

氤氳散尽猛飞翔

整首诗平淡，尚自然。但字句联之间呼应弱，原因入题迟。入题最好在第一句，留有空间发挥诗意，最迟也要在第二句。

建议：

《鸟》

烟波浩渺水天长，柳上黄莺声啭狂。

岂有闲心梳彩羽，正求仙侣共翱翔。
。。。
第二句点題，“声啭狂”回应无雀的“烟波浩渺”，感觉彷徨。
因为“声啭狂”，所以“岂有闲心”。而且结出“正求仙侣”，“翱翔”回扣主題“鸟”。

留意句与句呼应就是脉络走势。诗过三关：格律、脉络、清通，才能成诗。缺一不可。

以上建议及个见只为提供诗例，友友或有更好想法，多交流。

至於詩意，各人主观各定。

ok
作者: 遥望江南    时间: 2016-4-12 09:31
本帖最后由 遥望江南 于 2016-4-13 20:53 编辑

   兰01-江南                                 
                                    成长
                             春风拂柳披新衣，
                             翠鸟离巣枝上栖。
                             婉转低吟多眷恋，
                             羽翼丰满各东西。

作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:53
本帖最后由 竹雨心情 于 2016-4-16 12:57 编辑
江海客1 发表于 2016-4-2 21:38
一，总结一下今天的学习内容：
，小拗与大拗的概念。
答： 在律诗中我们要说的拗句相对来说也有固定的格 ...

兰35-江海客
一，总结一下今天的学习内容：
<一>，小拗与大拗的概念。
答： 在律诗中我们要说的拗句相对来说也有固定的格式和要求，这也是狭义上的拗句，我们在具体分析的时候还要分成小拗和大拗来。
小拗通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。

<二>，小拗的对句救，也就是锦上添花。
七言出句的第三字和第五字以及五言出句的第一字和第三字该用平声字而用了仄声字，那么我们就要求在对句（也就是一组律句的下句）相对应的位置将该用仄声字的改用平声字。例如“平平仄仄仄平仄”的第五位该平用了仄，那么对句格式就是“仄仄平平平仄平”，也是在第五位将仄声字改用平声字；再如五言“仄平平仄仄”，第一位该平而用了仄，那么对句就是“平仄仄平平”，也是将第一位仄声字换用平声字。例句：李白《秋浦歌》“不知明镜里，何处得秋霜”。必须要提醒的就是没有平拗仄救的，这是为了避免孤平而制定的规则，也就是当上述出句该用平声字而用了仄声字，不能在对句相对应位置将平声字改用仄声字。

<三>，大拗的对句救，同位救与错位救。
大拗的格式其实只有两种，也就是（五言就是除掉括号内的两个字，也就是七言除掉前两个字）：
（平平）仄仄平仄仄===（仄仄）平平平仄平
（仄仄）平平仄平仄===（平平）仄仄仄平平

第一种错位救。
就是出句七言的第六字（五言的第四字）该用平声字而用了仄声字，在对句七言的第五字（五言的第三字）将该用仄声字的用作平声字，这就是错位补救，以使平仄声和谐。
第二种同位救。
我们看到对句的格式不变，只是出句七言的第五字（五言的第三字）该用平声字而用了仄声字，同时将七言本句的第六字（五言的第四字）该用仄声字的改用平声字，这就是本句临字补救，其实这也是规避三仄尾的一种做法。
这种律诗的大拗句（出句）运用还是比较多的，通常被诗人故意安排在律诗的第七句。

二，题图：
春日乡思          江海客
东风吹柳自妖娆，恰恰欢啼莺燕娇。
我独心飞还故土，荒园破壁也逍遥。

莫莫：江海客你好！题目是春日乡思，你的意思是：燕儿飞回北国，面对明媚的春色却怀念起南国的荒园了是么？。有谁逼着它飞来吗？我总觉得它是自愿来的。视角独特。不过，一般人看起来，燕子是喜欢春天，才会不远万里地飞来的。你这么写，不是不可以，要铺垫好为什么不远千里来到这里之后会怀念故乡。
我们再看看句子：
首句，东风吹柳自妖娆  无论是东风还是柳，妖娆来形容不是很贴切。
承句，恰恰欢啼莺燕娇。这图上，是燕还是莺？你只可选择一个。况莺燕用娇形容同样不是很好，有凑韵之嫌。在这儿建议换作“燕语娇”。
转结二句，词句上没什么问题，就如上面我所说的，觉得有些凭空了。
以上观点属个人观点，仅供参考。

作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:53
东海玉箫 发表于 2016-4-4 07:36
兰08-东海玉箫

题图*《隐》

兰08-东海玉箫
题图*《隐》
春深独自远千红，临水闲栖碧柳中。
垂钓湖山无限意，清歌一曲袅晨风。

莫莫：第一题的作业呢？
东海玉箫老师好！题图，此中闲栖者，想来是那鸟儿了。那垂钓者又是谁呢？是那鸟儿还是另有他人？若答案是前者，那它到底是在钓还是在栖？
若是后者，那么句子的表述有点不清了。
其他方面都不错。学习了。
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:54
梅苑清幽1 发表于 2016-4-4 11:43
兰-18梅苑清幽
1.（1）小拗和大拗的概念:一、三、五位置上的平仄发生变化，为小拗；四、六位置上平仄发生 ...

兰-18梅苑清幽
1.（1）小拗和大拗的概念:一、三、五位置上的平仄发生变化，为小拗；四、六位置上平仄发生变化为大拗（五言四七言六）
   （2）小拗可救可不救，救则为锦上添花
            平平仄仄平句式除外，如拗首字则为孤平，必须自救，三字改平:仄平平仄平
（3）大拗必须对句救。五言三救，七言五救。
仄仄平平仄平仄  句式除外，此为特殊固定句。式。
2.绝句   
         春思
翦翦东风拂旧尘，丝绦又绿一江春。
黄鹂鸣翠相思起，徒惹亭前折柳人。

莫莫：梅苑清幽好！小诗写得挺清新的，赞一个！没能挑到什么明显的毛病。试着改一下转结：
黄鹂遥对欢歌起，羡煞亭前独倚人。
（因为“遥对”，画面上只能看到一只想来也是情有可原的 ）
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:54
听雨 发表于 2016-4-5 17:06
兰-29    第七讲作业
                 题图-春盼
春风缓缓拂青帘，赤鸟单栖细柳尖。

兰-29 –听雨   第七讲作业
                 题图-春盼
春风缓缓拂青帘，赤鸟单栖细柳尖。
为盼知音共比翼，登枝鸣唱更高瞻。

竹雨心情：听雨好！偷懒了，第一题没做哦。
题目七绝，格律、韵字正确，整首诗自然流畅、明快，脉络分明，进步很快哦，大赞！细节问题我们也要注意哦，比如，第二句细柳尖，有点凑韵了，鸟可以栖在柳条上，柳尖下垂呢，估计不能栖，你说呢？转结意思很好，我个人觉得把盼字下在尾句更能扣题，试着改一下“为得知音同比翼，登枝鸣唱盼高瞻”你觉得如何？还有一个小缺憾，就是第三句三仄尾了，最好避免。如有异议欢迎探讨，谢谢你的诗，拜读了。
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:55
美丽@紫丁香 发表于 2016-4-6 08:54
1.（1）小拗和大拗的概念:一、三、五位置上的平仄发生变化，为小拗；四、六位置上平仄发生变化为大拗（五言 ...

兰12-美丽紫丁香
1.（1）小拗和大拗的概念:一、三、五位置上的平仄发生变化，为小拗；四、六位置上平仄发生变化为大拗（五言四七言六）
   （2）小拗可救可不救，救则为锦上添花
            平平仄仄平句式除外，如拗首字则为孤平，必须自救，三字改平:仄平平仄平
（3）大拗必须对句救。五言三救，七言五救。
仄仄平平仄平仄  句式除外，此为特殊固定句。
2.春思
东风梳柳叶如烟，婉转黄莺空自怜。
最是春光晴好象，朝阳殿里唱流年。

竹雨心情：紫丁香好！第一题总结得简单明了，不错，赞一个！
七绝春思，格律、韵字正确，用词优美，不错。
首句，描画出一幅春景，但是柳如烟可以，柳叶如烟就有点那啥了，除非近视，你说呢？改一下“东风梳柳柳含烟”你觉得如何？
二句，接着说那黄莺鸟啊，在这美丽的春天里自己一个人唱歌呢，挺可怜的。
三句，又接着说春光大好啊。
尾句，意思就不明所以了，谁去昭阳殿里唱流年了？想说这柳树枝头如昭阳殿么？我不得而知。
总结：四句话虽然用词优美，但是各自为政，相互间关联不好，没扣住题目，意思散了。建议最好起承句写景，转结句写黄莺在这美景里一个人孤单，怀念从前******
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:55
冬天太阳 发表于 2016-4-6 13:53
古典诗七兰组第七讲作业  兰05-冬天太阳
七绝 题图诗《春景》
        庐前垂柳两三排，

古典诗七兰组第七讲作业  兰05-冬天太阳
七绝 题图诗《春景》
庐前垂柳两三排，绿叶纷繁将枝埋。
忽现黄鹂登丫头，穿林鸣唱唤亲来。

竹雨心情：冬天太阳好！第一题没做，偷懒了哈。
七绝春景，这个我得批评你一下，不是为了应付而写作业，而是为了学习，你说呢？都第七讲了，写好作业格律都不检查一下就交了，2句、3句本句失替，3句句脚应该是仄声，你却用平声了。尾句韵字你用了孤雁入群格（古典建议初学阶段最好按照正格来写，养成好习惯，以后熟练了再用变格也不迟）现在还是学走路阶段，你还不会走路呢，就想跑了，合适么？建议重写。
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:58
竹梅兰 发表于 2016-4-6 18:25
五大拗救基础：  1)特拗句：不用救。  原句： (仄仄)平平平仄仄，仄仄仄平平。  特拗： (仄仄)平平仄平仄， ...

兰02-竹梅兰
五大拗救基础：
1)特拗句：不用救。  原句： (仄仄)平平平仄仄，仄仄仄平平。  特拗： (仄仄)平平仄平仄，仄仄仄平平。  例如：青阳二三月，乍暖见寒光。  
2)孤平自救(只发生在韵脚句)  原句：平平仄仄平  孤平：仄平仄仄平。  自救：仄平平仄平  例如：抽湿机声闹，览书香气微。  
3)小拗句：(对句可救、可不救)  原联：仄仄平平仄，平平仄仄平。  小拗：仄仄仄平仄，平平仄仄平。(不救)  例如：月影上楼阁，梨花似雪开。  原联：仄仄平平仄，平平仄仄平。  小拗：仄仄仄平仄，平平平仄平。  例如：玉雨乱零落，问君知不知？(救)  
４)大拗：(对句一定要救)  原句：仄仄平平仄，平平仄仄平。  拗句：仄仄平仄仄，平平平仄平。  例如：野火烧不尽，春风吹又生。  
５)大拗(对句—定要救)  原句：仄仄平平仄，平平仄仄平。
大拗：仄仄仄仄仄，平平平仄平。  例如：老柳吐苦惱，新桃凝媚妆。  大拗对句救：只两种，对句救只一种。  1)仄仄平仄仄，平平平仄平。  2)仄仄仄仄仄，平平平仄平。  小拗的对句救，也就是锦上添花。 大拗的对句救，同位救与错位救。 特拗又称锦鲤翻波。                                          
题图•迎春
杨柳轻盈曳翠衣，早莺赴约觅梢归。
相存缘听东风唤，喜见山川共沐晖。

北极星：兰02竹梅兰同学好
拗救，写的比较详细，实用中了解就可，尽量用正格写近体诗，记住粘，替，对规律。
题图作业
押微韵，格律无误。
布局尚可，立意有待加强哈。
个人见解，物象多，写的散了。与题目迎字体现不多。个人感觉己在春天了。应先立意，在成诗，围绕题目写，继续努力。
兰组评阅北极星
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:59
微笑xl 发表于 2016-4-7 00:01
兰组长-微笑第七讲作业：
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一， ...

兰组长-微笑第七讲作业：
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一，小拗与大拗的概念：
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗
二，小拗的对句救，也就是锦上添花。
上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。 对句救拗如何锦上添花？
A．前平拗后仄救：
才见吴州百草春，
已闻燕雁一声新（皇甫冉《送陆澧、郭郧》）
-----才字应仄而平，对句已字应平而仄，已字锦上添花救才字，将诗句的声调调整得更和谐的前拗后救。
B.前仄拗后平救：
草萤有耀终非火，
荷露虽团岂是珠。
这种头节上字的前拗后救，只能用于仄拗平救，若是平拗仄救，这一联的对句就犯狐平了。
三，大拗的对句救，同位救与错位救。
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。
除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在我们刚才说到的大拗句或者三仄尾的出句中。
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
          春盼
东风缓缓柳枝裁，婉转黄鹂独自哀。
去岁双双筑家苑，今朝谁与画眉来？

北极星：兰组长微笑同学好
对拗救写很认真详细，学习态度，赞。
题图，十灰韵，格律无误。立意，脉络，布局都不错，赞。
但有个小问题，承句婉转和哀是否有矛盾。总不错。
兰组评阅北极星
作者: 竹雨心情    时间: 2016-4-16 12:59
微笑xl 发表于 2016-4-7 19:55
兰副组-静玉第七讲作业:
           （代交）
莺趣

兰副组-静玉第七讲作业:
莺趣
春裁柳叶入新诗，急得黄莺跳翠枝，
欲效唐风先应我，挥毫落墨未为迟！

北极星：兰副组静玉同学好
格律，压韵无误。
布局，脉络也可，但立意需深点哈。
总说进步了，努力。个见立意浅。
兰组评阅北极星
作者: 微笑xl    时间: 2016-4-16 17:18
竹雨心情 发表于 2016-4-16 12:59
兰组长-微笑第七讲作业：
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一 ...

谢谢老师，我会努力的



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