古典听风书院

标题: 词十一毕业作品展示 [打印本页]

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作者: 逍遥客    时间: 2018-7-15 09:02
标题: 词十一毕业作品展示
题目：
第一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
第三、水调歌头一阕。无其他限制
诗词作品只限平水韵或词林正韵。
截止：7月31日。

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作者: 逐梦人    时间: 2018-7-15 09:26


1.排律·中国古典文学院词十一班学习有得（平水韵一先）
慕雪
逸友因诗喜结缘，银屏相聚赋流年。
赏知碧校文风振，引领狂生韵律研。
入夜陪灯评短调，凌晨伏案阅长篇。
能无吟客愁章句，更有依师秉教鞭。
备课墨随星斗落，育才梦与月轮圆。
春来细雨滋桃李，秋去丰肥灌杏田。
学子逢时歌盛世，困鱼得水跃灵泉。
把杯开笔词千阕，抒意驰情尺五天。   
沧海荡舟凭舵手，骚坛立志靠人肩。   
倚梯登举驱瀛阆，仗斧裁修步谪仙。
浩渺新辞彰往后，飘零古典继从前。   
不妨钦谱心头记，岂奈光阴指缝穿。
毕业将临忧绪绕，别思欲绝感怀牵。  
独倾浓酒垂珠泪，空伫凉台对柳烟。
但愿同窗交谊在，茫茫网络永婵连。  
注：碧校，指碧落校长。依师，指慧心依主讲老师。

二

采桑子·致词十一
慕雪
春风桃李添新锦，盈袖馨香。盈袖馨香。簇簇成团、时遇好韶光。
园丁领护勤浇灌，岂止烦忙。岂止烦忙。声韵肩承、昼夜绕骚肠。
  
三
水调歌头·闲夜咏怀
慕雪
金萤飞晚夜，弦月入风轩。临觞凝坐，追恨淫气满云天。狼虎高山威虐，蝇子当街狂串，何处觅桃源。直烈成孤孽，邪怪变灵仙。
叹尘浊，遮寥宇，是堪怜。今逢喜雨，常把俗世洗容颜。怎忍公仓屯鼠，岂可闲亭挂箭，反腐立标杆。感饮千杯少，乐享百年安。

  

  

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作者: 风暴果冻    时间: 2018-7-15 15:55


古典学院词十一班毕业考试作业（酒组/果冻）


一、写一篇学习心得
论  词
－——古典学院词十一班学习心得

词者，诗之后继者，世言唐人写尽诗，而中唐晚唐多长短句，实为于诗中别出机杼，升华与延展，词与诗相较更贴近与世人，多描写小桥流水、个体情怀，格调通俗易懂，更便于流传，得文化传播下层之土壤。
词者，讲究声律气韵，竟可传唱。多仄而气促，或悲愤，或苍凉，全身热血一朝而迸发，振聋发聩，力为之竭；趋平则清雅幽远，意犹未尽，动人心脾，感人共鸣。另有平仄转换者，更是情绪多变，不能自已。
词者，语言之工具，虽不说文以载道，尚可宣泄情感，或悲秋伤春，或睹物怀人，让人有所思、有所虑、有所寄托，呈调剂之功，纵流于郁郁消魂、黯然神伤，总好过愚者百丈高楼一跃而下。
词者，修身养性之属，现代时人，营营碌碌，浑浑噩噩，醉生梦死，不知路之尽头，所谓五音致聋，五色致盲，使之善恶莫变，良莠不识，懵懂于世。然诗词可润泽心田，如一股细雨清流洗涤红尘，常习之可谈吐得宜，空灵工巧，令人见而思近。正是“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。
诗词者，文明之瑰宝，中华之传承，神州之底蕴，教化核心之所在，其魅力无穷，浩瀚如烟，为中国历经磨难屹立不倒，千年无断代，成就华夏独立之气息，其功不可没也。
                               词十一班酒组/果冻

二、写给词十一小令一首

鹧鸪天·词苑

本是孤丛独自红，梨花苑里喜相逢。云边偶得晚唐调，课后填成新宋风。
秦淮月，武当松，世间万物入词中。夜来仔细多斟酌。莫教他人笑类同。
               
三、写水调歌头一首，内容不限

水调歌头·渝州一夜

暮云飞鸟尽，白日向西凉。莎洲芦管，汽笛声里晚风长。铁壁金鹰俯眺，峻岭文峰斜照，流水暗波光。石没轻津远，四野入暝茫。
鲛绡乱，兽香断，乐未央。宵残杯冷，却坐厅北望河梁。灯火楼台天上，下有软红千丈，何处似仙乡。落拓人孤影，明月到舟旁。

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作者: 逍遥客    时间: 2018-7-15 16:00
酒组喵喵：

南歌子    阿微
茅屋檐前竹，花溪槛外山。凭谁两袖揽云宽。此处清风安枕、不须扇。
尽日成闲吟，连宵醉忘眠。樽中意兴入无边。相伴人间日月，老应难。

浣溪沙      阿微
但把烟光著意看，漫移花影上阑干。情思几许在谁边。
素手当为携月下，芳心共与梦云间。浮生一醉是清欢。


水调歌头   阿微
流光一段澹，槿色几分妍。晚来绰约，画影飞堕到阶边。荣谢浮生如梦，来去天涯如寄，合散只如烟。花落空余恨，月照不知年。
把远意，同璧月，付丝弦。百年心事，争奈回首总成闲。尘外光阴有尽，吟处幽情几许，无限在尊前。谁共云间酒，与我两清欢。

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作者: 啸风F6    时间: 2018-7-15 22:58
      棋组啸风：毕业感怀

1.时间过的真快，转眼到了毕业季，想来心里还是酸酸的，虽然说毕业了十一还在，但是，毕竟是一个节点，在我们的生命中，那么多人来了，又去了……能在我们生命里留下印象的， 都是影响我们一生的人或事，或给我们帮助，或让我们成长，或让我们感动……
        因为喜欢，我们走在了一起，学到了很多东西，更重要的是认识了你们，词十一点师友们，碧校，依师，绿班，还有逍遥学长……还有很多很多，就不一一列举了，从你们身上，看到了一种痴，一种恋，一种无私，一种奉献。每次听校长的课，依师的课，都是那么苦口婆心，语重心长，特别是最后几次课，依师病了，依然坚持；校长每次都是讲到动情处……不知道你们什么感受，反正我是，想掉泪，词十一倾注了他们太多的心血，我们不是校长的学生，更像校长的晚辈，孩子；
    每次整理校长的讲义，我都在想，这是需要多大的精力，毅力，才能坚持下去，中午咱们吃饭，午休的时候，他在忙，晚上，上课的时候，讲评的时候，我们这个到了，那个忙了，校长常说的一句话，就是一个人，我的课也准时开始，要接着讲下去……
      不说了，说下去都是泪！
      最后用校长的一句话结束我的毕业感言吧：词十一毕业，校长只是把我们带入了诗词世界的门里，这只是开始，以后的路还有很长，如果，你愿意走下去，校长，依师，绿班，逍遥学长都会陪着你的身旁，愿我们一起成长，争取把碧老拍在沙滩上……

2.沁园春.致词十一
文/啸风
流水无情，落花有意，岁月如轮。渐荷风初起，池塘正绿，蝉声轻弹，竹露犹醇。乳燕离巢，苍龙出海，激荡风雷意气蕴。流光里，纵月圆花好，终要离分。

回思往事前尘，多少忆，似繁星如鳞。想依依碧落，胸中万卷，芊芊逍客，笔力千钧。耗费心神，聚凝精力，倾尽才情只为君。情谊在，任时光飞逝，十一长存。


3.【水调歌头】梁王怨
文/啸风（偷懒了啊）
边塞西风起，又是一年秋。韶光飞逝，吹笛几度上重楼。戎马半生意气，痴念江湖携手，无奈带吴钩。大漠黄沙净，关隘暮云浮。
想当年，江绫在，楚云留。兰心蕙质，欲与男子竞风流，暗夜何辞路远，单骑独挑敌寇，兵败被人囚。徒留终身恨，悔教觅封侯。

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作者: 花20一呓语江南    时间: 2018-7-16 10:59



酒组江南毕业考试作业

作业一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
词十一学词心得
自去年十月初进入词十一学习，不觉已近一年了。
虽然学词日子尚浅，未窥门径，但仍总结了一下学习感悟，以飨同好，更激励自己再接再厉。

一，首先，遵守格律。词写好后，要用工具检测词检是否正确。所谓“没有规矩，不成方圆”，一切艺术形式都有它的规则，在了解了规则，并且技艺到达了一定高度以后，才有资格谈创新，谈“不以词害意”。诗词的格律是经过数千年无数文人大家集思广益总结归纳出来的，使其更加朗朗上口，更富音乐性，哪是随便一个人说破就能破的呢。

二，写过的词牌就把它记录下来，词牌的写作要求，情感表达，以及老师授课的重点，以便后期自已慢慢琢磨，消化吸收。多读多记名家作品。要想学写诗词，大量的阅读是不可少的。有空多花时间去读去背，培养诗词的语感，扫清语言障碍，首先做到文通字顺是没问题的。古诗词中常常用典，因此在积累诗词的同时，还得注重自己古文掌故方面的知识积累。

三，注重炼字炼意。“炼字”就是指字词的打磨，如“白云抱幽石”的“抱”字，“秋匀千树色，日落大河声”的“匀”、“落”二字，“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”、“圆”二字，生动形象，闭上眼感觉就能想象出那样的画面。一句诗中动词和形容词出彩，会为之生色不少。“炼意”就是一句话或者整首诗的意思新颖，道前人未道语。比如刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”历来逢秋多悲语，刘禹锡却反其道而行之，独树一帜。再如“何处合成愁，离人心上秋”一句，可谓匠心巧思，巧妙的运用了拆字法。炼字炼意是十分重要的写作技巧。

四，勤写多问多看，一份耕耘，一份收获。特别对于我们初学者，只有在写的过程中，才会悟出一点门道。不懂的就问，老师在给我们答疑解惑时，无形中拓宽了我们的视野，认知。同时多看老师同学的作品。群里老师，同学发的优秀作品，我都及時收藏，闲瑕时拿一读，很有益处。有比较，才会认识自身的不足。老师领进门，修行在个人。要不断增强我们自学的能力。

总之，在词十一将尽一年的学习时间，让我收获颇多。词校长虽然不苟言笑，却爱生如子，以群为家。把全部的业余时间倾注给了词十一。每每看到他一边吃饭，一边发学习资料，不免让我感动。依依老师特别敬业，带病给同学们授课，我让更加懂得了责任的意义，是我学习的榜样。还有太多默默无闻的老师们，绿萼老师，才才老师，小白班长，各位评阅，学委........。因为有你们的无私奉献，才成就了词十一。榜样的力量是无穷的，你们同样也感染了我，也让我深感组长的责任重大，唯恐自已做的不好，吾日三省吾身。也是你们亦师亦友的鼓励，让我坚持到最后。(词十一是我唯一坚持到毕业的一个班)感恩遇见，感谢词十一。学习诗词的路任重而道远，诗词的巍巍高山，是我心中的圣地，我永远在山脚仰望。即便如此，我依然怀着一颗对诗词挚爱的初心，继续前行，攀登。


作业二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
鹧鸪天
文/呓语江南
蜀道霞光一万重，欢声笑语满晴空。
清风引兴词三阕，佳句融情酒一盅。
毕业季，此时浓。众师学友记心中。
更期明日相逢处，胜却莲塘十里风。

作业三、水调歌头一阕。无其他限制
水调歌头(致词十一毕业)
文/呓语江南
今古词苑事，十一压中州。
五湖来聚，故人词里击中流。
学子虚心上进，教者倾囊相授，品正澹无求。
回首一年去，情义结千秋。
话师情，参舞会，展歌喉。
离愁别绪，伤感真切绕心头。
值此词班毕业，谨向群师致敬，一阕简中留。
桃李成蹊处，更待几时游。

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作者: 紫陌寒烟    时间: 2018-7-16 11:07


《水调歌头：寄语词十一》     紫陌寒烟   
诗间添日月，指隙送光阴。 同窗同伴，情怀多少不堪寻。 我自痴心未老，天亦酬勤不负，有月照窗临。 声情随圜转，平仄复沉吟。  
南楼晓，一载尽，别期临。 阳关路杳，薄酒一盏笑先斟。 易感苍茫网海，但说天涯咫尺，回望隔骎骎。 此去前程远，莫忘是初心。

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作者: 樱宁    时间: 2018-7-17 00:15

棋22-樱宁

1学习心得                                    

      是时候总结一下学习心得了，翻过日志，我是从17年9月24日经朋友介绍加入词十一的。（感谢你，师兄！）

而我最开始是在头一年的3月加入翰林12期（深深感恩12的老师和同学们，使得我在那度过了快乐充实的时光。）开始接触诗词格律，学了七律、五律，然后学了三个词牌，《眼儿媚》、《一剪梅》、《声声慢》，到词的时候，作业要求已经不是很严了，所以懒惰如我完成作业的也只有《眼儿媚》。在12期学习的后期，也是加入古典词十一的同一时期，我随12期大部分同学并入翰林大词班，学了七绝的一部分，于今年3月底退出。这是前提背景。

      最初进入词十一的我对于一周一个词牌的讲义进度是非常不适应的，感觉节奏太快了。习惯于律诗固定句式的我对词长短不一的句式一筹莫展，在遣词造句方面，常常是力所不逮；对于该写啥我也是常常没得写，每一周的新讲义对我来说都是一个全新的挑战，好在基础班的12讲我坚持了下来，真的是硬凑啊。

      说实话，那时的我在词方面并没有什么进取心，对班里也没有及时的过多的关注，因为那时我的精力还在我一直习惯的律诗上面。但是我会每天关注群里校长和老师们分享的诗人的那些事和他们的诗词，那些诗人的生平、喜好，互相间的恩怨，那些生动的解释和点评，让我把一直坚持的律诗早读其作者和写作背景能大体勾连起来，加深了对诗词的理解。那时看班级的分享是我的最大乐趣。

      我写的作业都不是很及时，在论坛上能得到点评的不多，所以我一直是在茫然中探索，现在想来是一大遗憾。偶尔的鼓足勇气在群里提交作业，老师给我的肯定的否定的点评，总是那么直接而真诚。我喜欢并佩服真诚的人，可能就是源自于白羊座的一根筋吧，呵呵。

终于升级到了创作班开始中长调的学习。中长调一个停顿处，每个段落层次间是需要勾连的，篇幅上又侧重铺陈，难度进一步增加。而我却在这时候出状况了，在4月底到5月底之间一个字写不下去，烦躁的我状态完全脱线了。因为最多的时候我欠了7讲的作业，在6月份我渐拾内心安宁的时候，我      想到了放弃词十一的课程，那等词十三重新开始吧，我这么安慰自己。

      峰回路转，我却因此、状态轻松了不少。

      作为唯一的学习群，我开始更多的关注词十一，我体会到老师和同学们的幽默：有机灵的，有萌萌的，有高冷的，那种和谐的，有爱的氛围感染了我，我暗中粉了很多同学，暗暗的喜欢他们，常常在背后看着聊天哈哈笑。因为我作为学律诗的一份子我所秉持的常态是一种严肃的正，而他们的常态是一种活泼的放得开的又互相信得过的谐。

      我见过为了一句诗词而争得面红耳赤、互不相让进而攻击到人身的，我见过表面和气而暗戳戳揪住不放、搞小动作的，我见过很有官瘾势要压低别人的，那种阴阳怪气直写在脸上。而我，回头想想，呵呵，不好意思，从来也不是善茬，我从来就是站在风头浪尖上的那个，那时的我总是强硬的带刺的，直着脖子吵了很多架。

     终于疲累的我在内心崩溃之后想明白了一件事，诗词高级玩家的关注点在于探讨诗词本身而不涉及人本身。

     因为他们自己已把自己琢磨成了玉胚，磨掉了那些自恋、浮躁、假客套，成了可以发自内心点赞，可以不留情点出错误的一群老天真，呵呵，也不老了，是一群天真派。很幸运我见到了这一群。

我不后悔自己以前跟人吵的那些架，因为以我的性格我憋不住，但我已明白了他们的关注点偏在哪里，如果不涉及到我的朋友，现在的我会一笑置之。

      我也渐渐明白了，内心平静充满美好才能写出美好的东西。就像老师们说的，毕竟，诗词是以美来感染人的，壮美的凄美的。有了平和的心境才能真切的表达出美的感受反馈给读者，才有可能得到读者的共鸣。

      所以，在沉积下来的整个的6月份，我发奋了，开始补作业。我想尽力而为，开始写了之后，得到了连串的启发。终于在毕业舞会的前一天补完作业，把创作班18讲作业全部完成，然后参加了4场毕业舞会。而在毕业舞会中我见识到了好多写作小能手，才知道自己跟人家的差距具体有多大。但，有什么关系，看到了远方，才能有前进的方向嘛，是吧。

      重要的是，此刻，我心安定，觉得幸福。

2

定风波  寄词十一

文/樱宁

渐放怀如不系船。青天也似有情天。意绪相安缘何事。沉醉。清词雅韵伴群贤。

霁月光风催日短。长愿。吾心殷殷一如前。谁道一程今欲尽。莫问。层楼攀处见云宽。

3

水调歌头  栀子花
文/樱宁
远有雪趣味，近看玉精神。偏当炎暑，绿阴丛里发天真。谢却铅华不御，持抱清香常送，可算道中人。与我共诗酒，清意只缘君。
任浮躁，任离乱，不关身。菁华绿意，风里雨里共时新。已过浮生皆忘，且傍林泉长醉，醒处月当门。独守一怀梦，不惧老红尘。

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作者: 倚楼听风雨    时间: 2018-7-17 15:38


墨组-倚楼听风雨
一，
去岁，偶闻古典网校词班招生。喜极，遂入而学之。先是，知词林正韵，后晓填词格律。感依师抱病授课之情，碧校长倾囊传搜之意，众评阅点拨之劳。于课后作业，尚能填作。虽其中有长夜漫漫失眠苦，凭添华发容颜老，更悄起退学之意。幸老师提携，同窗不弃！终毕业于六月荷花别样红之季。于此，甚感，虽千万字难表心怀，惟今后愈加努力练习，方不负师恩，不负初心！

二，
江南好  至词十一
词十一，转眼一年间。屏里师尊无俗骨，案前词赋有红颜。相聚几重欢。

三，水调歌头  荷塘遇雨
连天翠盖润，映水白蕖香。望中途远，谁遣清韵岸头翔。乘兴摇舟入景，也学采莲弄影，划乱水波扬，蝉鸣柳丝舞，舟绕碧莲藏。
片云至，雨飞落，湿衣裳。戏言笑语，霁后湿发洗花妆。归岸莲蓬忘却，只剩遮头荷叶，风动满池塘。一路田园色，尽在野村乡。

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作者: 冰洁ai    时间: 2018-7-18 22:27


棋组09-冰洁作业
一、《走进文典文学院》         
     因为偏爱古诗词，便临摹网络上他人作品，未曾深究古韵诗词的写作技巧。自我还陶醉在浅漏的文字中不能自拔。         
     在一次偶然的机遇下，我走进了古典文学院。在这个充满浓浓经典的气息下，领悟到什么是填词。         
     求知的过程是激情澎湃的，似一缕柔柔的夏风，让人舒爽。又似一股清泉，涤静灵魂的污浊。         
     老师们渊博的知识与见解，令我茅塞顿开，懂得了平仄、韵律、对偶，才蓦然发现原来自己走的路竟是误区。         
     学习期满，虽文笔拙劣，但吸取了丰富的知识内涵，在此向古典文学院的领导班子及授课老师道声：“你们辛苦啦！”愿古典文学院越办越好，辉煌不减！  

二、临江仙*毕业前感怀  

也曾古典门前转，临摹词瘦胡填。幸逢文苑遇诗仙。雨倾枯木翠，甘露润花鲜。
恰是一届求学满，千丝愁绪难眠。师恩未报怎开颜。今朝离别后，相见待何年？
(词林正韵第七部韵*贺铸体76755式)  
三、水调歌头*雨夜遣怀  
西都浓云重，雨细雾环楼。斜风吹柳，天凉犹似晚金秋。街市行人无几，客店门庭愁寂，夜半遣怀忧。慵懒无情趣，独自绻床头。
思过往，点滴事，绕不休。萦怀好梦，覆水东去已难收。我欲托心问月，何似这般苦楚，却是断难求。唯见婆娑影，帘外俏姿柔。
(词林正韵第十二部韵)

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作者: 丁香树    时间: 2018-7-19 06:52


酒组丁香树
一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得

古典学院词十一创作班学习一年随笔
文/丁香树
我是一个粗枝大叶的人，就像我的名字一样，不是花，而是一棵树。
         源于我的粗心，每每忘了听课，尤其到了农忙的季节，经常忘了交作业，害得组长小白姐姐追着提醒。
        起初，到这个班我也没太在意，写了作业往论坛一扔就完事了，以为这里和其他地方一样，不过是为了人脉而已。但经过一段时间之后，我发现这个班里的老师的态度都非常认真——依依老师带病给大家讲课；碧落校长边吃饭边发学习资料；讲义从小令，到中调，再到长调，起拍，过片，收尾都是一丝不苟。
         以前我填词，不知道句式，也不管什么 句读，拿过来就写，甚至不去看词所表达的情感，语调。记得以前课堂练习填过一阙《水调歌头》碧落老师一句一句的讲解，从感情基调到用词的准确性，以及上下片的连贯性，还有许多细微之处。虽然词被拍的七零八落，但是我从中学到许多以前弄不懂的东西。
        这些年我一直在学格律诗，加上古文基础差，平时积累也不够，长调对我来说是个难点。我逮住花哥，绿萼老师就问，她们每一次都非常细致耐心的给我讲解。记得第一个长调作业《雨霖铃》，我怎么也填不好，花哥给我讲了好几次，才弄明白。《八声甘州》绿萼老师也帮我看了好几次。才才老师，粉凌老师的点评都非常细致，粉凌老师评的《念奴娇》，让我一下子就能明白哪个地方有问题，以及填词应该注意的细节……
         词，或温婉细腻，或舒朗大气，有时平白如话，有时激昂欢悦，从发端到过片到结尾，都应该气脉相通。用词的相辅相成，用句的融会贯通，每一个细微之处都需要仔细认真的研究。填词之前必须要做好充分的准备。
         好记性，不如烂笔头子，填一阙词之前要先把原词和词谱写下来，再把需要注意的地方一一标注，然后，尽可能多的阅读这一词牌的各种版本，详细了解其所表达的感情，用韵，句读，对仗，领字，句式等等。然后立意打腹稿，把这些准备工作都做好——这个时候千万不能着急，等到有灵感时，再动手填词，就容易多了。在这个时候，我基本上是该做什么做什么，忙着忙着，脑子里就会冒出一句来，再根据这句发挥。实在写不出来的时候，我就写个小故事，或者生活的小片段，再把它改成词的形式。《八声甘州》我一共填了两阕，其中一阕就是这样完成的:
       今年春天旱情严重，庄稼的长势不好，妈妈因为去年腿摔坏了，不能出门，我怕她着急，就骗她说地里苗很好，连河里的莲叶都长得非常茂盛。利用生活中这个小场景，填了这阕词。当然，填词过程中还有许多不足，需要学习。人家说功夫在诗外，我想这句话指的不单单是读书，生活的经历和对事物的态度也很重要，心中爱才能发现美。
        另外，我觉得词相对来讲比诗的要求严谨，句子长短不一，句式变换不定，用韵有平有仄，或者入声韵，或平换叶韵等等诸多的讲究。
         词，最初是用于宴乐歌唱的，有一定的曲调，其声情非常要求非常严格，所以千万不能武断的根据词牌名称而决定用怎样的情感，这一点非常重要，比如《贺新郎》，看起这个词牌名似乎非常喜庆，但是他的基调却是沉郁苍凉悲壮的，只适合抒发激越的情感；再比如《千秋岁》，《千秋岁》起初始于唐玄宗年间，用于贺寿，到了宋代，宋人据曲调制新声，或表悲哀，或表吉庆。但从秦观死后，大词人苏轼、黄庭坚，追和其词。从此这个词牌多用于悼亡。如果不仔细审词牌而错把此词用于贺寿，一定会被人骂死了。
         所以，我们填词必须严谨，也正因为词的严谨，才最能表达作者内心的情感。经过这一年多的学习，我基本掌握了词的特点，相信只要坚持下去，一定会在诗词创作这条路上愈行愈远。




第二、水调歌头一阕。无其他限制

水调歌头·听《国史通鉴》（毛滂体）
东周列国梦，西楚霸王篇。数千年里，血泪多少共狼烟。细品清茶半盏，漫听评书一段。愁绪锁眉弯。都说项王事，谁把美人怜。
风声止，语声咽，月光寒。长歌一曲，哀婉凄切动心弦。相识那些岁月，总是难消兵戈，把剑告苍天。今日同君去，来世莫相牵。

三，小令一阕，写给词十一。无其他限制

蝶恋花·写给词十一

惬意清风吹柳岸。绿满红香，自把真情现。哪晓时光偷变换。转身已是年过半。
想到当时来古苑，体貌声情。句句难推断。幸得良师朝夕伴。小词飞出农家院。

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作者: 芊芊★    时间: 2018-7-20 20:15


墨组副/芊芊
学词感怀与心得

时光似箭，岁月如梭，不知不觉来十一已经一年，既将毕业。回首去年无意走进古典十一。
那时懵懵懂懂，对词一窍不通，如井底之蛙，幸相遇古典众师，知词林正韵，懂各种格律对偶。学习各式词牌。
不忘碧校，废寝忘食，见针插缝的为我们补充知识，引经据典，去粗取精
。每日午间的一句冲脑壳，每一段词中的插图都如此生趣。一年来碧校不厌烦烦，为十一呕心沥血
午夜时常都是老师你的身影。难忘依师，身体抱恙，继续写讲义，每日为我们操尽心。就是手术后依然不让我们知道，每日忍疼痛屏前相授课。每每想起百感交集！
还有那众评阅老师在背后
默默的辛苦付出。才才师在墨组的每日鼓励，谢谢才才师墨组给我们带来的欢声笑语，还有墨组副鸭鸭，在这也想对鸭鸭说，谢谢你，墨组因为有你，因为你的无怨无悔默默付出，感动芊芊让芊芊总无地自容。想想一年来，多少次自己打退堂鼓，每每看到众师的付出与鼓励又舍不得走，心有千言万语，不知从何言起，今想对所有老师和一起相互的十一友说，谢谢认识你们，无悔十一。有你们真好。
学词心得





填词，首先要按词的要求填，如：平仄，句式，用韵，有的要求对偶，有的要求对仗，有的换韵，等等。韵字，一般为古音词林正韵。

我们填词，要多用形象语言表达，这样的词，不会是空喊口号，不会如同白开水。

什么是形象语言，什么是抽象语言。


所谓抽象，就是看不见，摸不着的，比如：快，愁，喜，怒，哀，乐，时间，梦，相思，寂寞，……，

所谓形象，就是看的见摸得着的，如：你，我，雪，云，月，树木，花草，鸟兽，等等，我们得到的事物，东西。

古人诗词，通常化无形于有型，抽象的事物用形象的事物来表达，让看不见摸不着的东西，有迹可寻，更能打动人心。

如：“快”怎么快：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

如，“愁多”怎么多？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”

如“相思”相思怎么了？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”

如：“喜”喜得怎么样？“初闻涕泪满衣裳”

可以说，抽象词语的形象化表达在古典诗词中随处可见，不胜枚举。


在就是，多用物象说话，千百年来，古代诗词都赋于物象一些意象，

比如，竹，虚心。梅，傲骨。

柳，挽留，离别。月，相思，高洁，美女等等。


填小令，还有一些技巧

比如我朋友的讲义中，“十六字令”


一字句，要求直奔主题，不但要体现作者的创作意图、主题或思想感情的切入角度。还要确定词的韵脚。虽仅一字，却至关重要。

七字句，是该词牌的主骨架，是词的灵魂所在。词的主题、感情和观点，都要在此句中明确体现，否则该词就无可读之处。

三字句，或是思想感情转折的一个杠杆，或是思想感情升华的一种引擎，或是境界跳跃的一个跳板。起到蓄势或烘托的作用。该词是否灵动，此处也很关键。

五字句，是该词的高潮所在，作者的感情在此处得到升华、急转或跳跃，是对主题思想的衬托、补充甚至是反叛。

四个句子，起承转合，恰到好处。在创作时应注意四个句子的不同作用，做到主题鲜明、感情强烈、角度新颖、文字简练、起承有度，转合得法。


一，名词，十六字令的写作方法。

如：十六字令【春】

我们可以把“春”当谜底，后面的当谜面。

让人不看第一个字春，看后面的，就知道你写春，就成功了。

十六字令【春】

春。姸暖东风拂水村。桃花笑，莺啭燕回门。


再如：代词，“谁”，我们可以写“谁”的外貌，品德，才华等等。还可以写你对“谁”的感情，相思，希望，祝福等等。

十六字令（清·吴藻）

谁。尺八钿箫花外吹。无人见，明月满罗帷。


十六字令（清末近现代初·潘飞声）　　

侬。不道归来仍梦中。三生石，何处不相逢。


十六字令（清末近现代初·潘飞声）　　

卿。眉语当年早定情。重回首，旧约未分明。


二，动词，十六字令，写作方法。

我们写这个动作过程，以及这个动作过程中发生了什么。我们还可以延伸这个动词，之后是什么样的景色，什么样的事物，什么样的结果。你有什么样感情。

如：


十六字令【吹】
吹。杨柳青青杜宇啼。诗家醉，挥墨赋新诗。


十六字令【落】
落。辗转成泥香渐弱。待明年，又将蝴蝶约。


三，形容词，十六字令的学作方法

形容词跟动词差不多。我们写这个形容词状态过程，以及这个过程中发生了什么。我们还可以延伸这个形容词，之后是什么样的景色，什么样的事物，什么样的结果。你有什么样感情。



如：

十六字令 闺情（明末清初·曹溶）　　

轻。认得伊家画屧声。花边绕，蛱蝶不曾惊。


这里说的脚步轻。

十六字令（清·孙云凤）　　

轻。日暖纱窗风细生。瓶花落，蝴蝶上帘旌


十六字令 其一 闺情（清·吴尚憙）　

凉。扑面西风到小堂。罗衣薄，对镜懒成妆

这里说天凉。


四，叹词十六字令写作方法

我们只要写出为什么感叹？感叹什么等等。

如：

十六字令 迎春颂（近现代·罗锦堂）　

呀，春到人间处处花。墙角下，竹笋暗抽牙。

感叹的是春光。


十六字令 其一（当代·冯永军）　　

噫，四海依然仰帝徽，张郎老，不复问狐狸。

感叹的是人。

其他的词性，写作，方法也是大同小异。总而言之，后面十五个字，一定要跟什么的，一个字，意紧密相连。韵部要相同。


这样，不论什么词，都可以写十六字令。


还有忆江南。

如果

第一句

前三说出一个事态，一个时间，后面围绕这个事态，时间来写。这个事态怎么产生的，产生后怎么样？

这个时间会发生什么？会有什么事物？会产生什么样感情？等等

如


秋到也，

秋天到了有什么景色？什么心情？

写出来。


忆江南【秋到也】

秋到也。飞叶舞庭前。人个鸿群添画卷，金黄稻谷入诗篇。光景胜春天。




前三个字，说出一个地方，一个人，怎么？后面就说出，为什么这么说？以及一个地方，这个人，这个样子，你对某人，某事，某地方，态度，情感，感概等等





如：

忆江南 白居易

　　江南好，　风景旧曾谙。　日出江花红胜火，　春来江水绿如蓝，　能不忆江南　。

前三说出一个心情，后面围绕一个心情写。为什么有这样心情？这样心情怎么产生的，这样心情延续下去会怎么样？等等

如：

温庭筠词：

“千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。”


如，开篇，三个字是地点，那么写出这个地点的人文地理，风景名胜等等


如：


忆江南 其一十二（唐·吕岩）　　

瑶池上，瑞雾霭群仙。素练金童锵凤板，青衣玉女啸鸾弦，身在大罗天。

这首词，后面写出“瑶池上”有什么？是什么样的。


沉醉处，缥渺玉京山。唱彻步虚清燕罢，不知今夕是何年，海水又桑田。


【这词七字句没有对仗，我们学习写作手法】


这首词，后面写出，“沉醉处”是什么样的？人醉了，什么样子？


再如：开篇说的一个事物，

如

忆江南 其一（唐·牛峤）　

衔泥燕，飞到画堂前。占得杏梁安稳处，体轻惟有主人怜，堪羡好因缘。


【这词七字句没有对仗，我们学习写作手法】


这首词，后面写出“衔泥燕”怎么样？去了哪？看到了ta，有什么感情？


忆江南 其二（唐·牛峤）　　

红绣被，两两间鸳鸯。不是鸟中偏爱尔，为缘交颈睡南塘，全胜薄情郎。


【这词七字句没有对仗，我们学习写作手法】

这里后面写出什么样的“红绣被”？

以及“红绣被”怎么样？


忆江南（唐·崔怀宝）　　

平生愿，愿作乐中筝。得近玉人纤手子，砑罗裙上放娇声，便死也为荣。

这词，后面写出“平生愿”愿什么？什么样的愿？


望江南（唐·敦煌曲子）　　

莫攀我，攀我大心偏。我是曲江临池柳，者人折折那人攀，恩爱一时间。

后面写出为什么“莫攀我”？如果攀我会怎么样？


我们可以看出，所有例子后面的四句，都是围绕前面三个字来写，一般都写出。


这样，忆江南是不是很简单。

这些都是我朋友写的，我觉得不错，借花献佛，分享给大家。


那么，长调写作呢，


那就要说词的章法


章法，指词体的篇章结构及其方法，主要包括起结、过片、开合、转折等内容。章，本指音乐单位，音乐的一曲为一章，后引早为指配合乐曲歌唱的歌词的一篇为一章，诗文的一篇为一章。词，配乐歌唱，和诗的“体形”很不一样，章法当然也有别。词幅虽短小，但词人就是要在这方寸之地争奇斗艳，起转承合，极力使笔下的词跌宕起伏，美不胜收，整体上又要浑然一体。其中，起结和过片，是搭起词这个金屋子最重要的地基、斗拱和梁架。

一、起

写文章，跟美女打扮一样，最要紧的是头脸，要让人初一见，惊为天人。清代词评家沈祥龙说：“诗重发端，惟词亦然，长调尤重。有单起之调，贵突兀笼罩，如：东坡～“大江东去”。有对起之调，贵从容豆类整炼，如：少游～“山抹微云，天粘衰草。”（论词随笔）这是从形式上来说起句方法，从内容上来看，词的起法很多，而且要求达到的艺术不能一览无余，要留有神秘感，让他好奇不已，才会引人入胜。

宋词常见的开头方式有：

(1)造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。称之为“造势”。这种方法不单豪放派词人指陈时事、言志咏怀时常常使用，就是婉约派的抒情作品也不乏其例。

行香子
至十一
华夏千年，文化渊源
易经兮，赋曲诗联。
手机时代，网络清班。
遇德才师，真诚友，诗词缘。
茶余饭后，群里屏前。
听听课、敲字谋篇。
弘扬国粹，参悟诗禅。
可忘尘烦，忘尘累，享清欢。

水调歌头
且尽一杯酒，莫问古今愁。
胸中多少遗恨，难在笔中投。
噩噩浑浑三十，雪月风花游戏，好逸恶劳谋。
纵放浪形骸，少小不知惆。

人易老，春苦短，愿难酬。
空留一梦，不知离恨几时休。
谁在横箫抒乐，谁在呢喃细语，谁伴我闲悠。

辗转人生旅，白发已遮头。

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作者: 逐梦人    时间: 2018-7-21 17:25


1. 词十一学词有感
    猪猪   
丁酉之秋，吾入古典，属词十一筝组，后转入棋组。而幸遇碧校、依师、萼班、梅班、白班，诸评阅及诸生。孔子曰：三人行，则必有我师。进词十一乃知：诸生皆为吾师矣。见如此奋进多才之师生，吾不敢有丝毫之怠惰。         
    初，吾因才疏学浅，不敢妄言，恐见笑。然时日稍移，始觉十一乃和乐之家。师之刚柔相济，严慈并用，令生敬之爱之。想来自古师者，所以传道授业解惑也，每有新作，师必品评指点，且日日必分享，期诸生学问之广；时时语重心长，谓诸生做人之理。词十一师之辛苦，诸生共睹；师之敬业，令人叹服；师之博学，令人仰慕。
   迄今，承蒙恩师之悉心教诲，同学诸生之热忱相助，自感学业渐进。然吾生也有涯，而知也无涯，又因生之驽钝。与众师生相较，卒难以望其项背。
   且满期年，毕业在即，吾虽心有千般不舍，万般留恋，然学问一事，终须躬亲实践，千锤百炼，日积月累，方可有所进。且雏鹰终要放飞，方可长空博翼。
    呜呼！临屏涕零，不知所云！以拙诗志之！惟愿师生情谊如山之厚重，同学情谊如水之绵长。
七律词班学习感怀
猪猪
碧落茫茫蕴万千，依依惜别画屏前。
同窗品读诗文热，四海轻吟尔我牵。
古典才人清韵雅，词班骚客挚情绵。
今朝把盏婵娟共，似水流年独怅然。  
2. 鹧鸪天致词十一
猪猪
梅子黄时麦香浓，莺声渐老日长慵。
今春今夏又看过，十一明朝难再逢。         依依柳，系匆匆，临屏裁韵与谁同。
当歌对酒清欢永，莫使流年对月空。
3.水调歌头致青春
猪猪
蛙鸣池塘柳，月卷玉帘钩。
闲斋凭案，往事多少上心头。
长记寒窗清影，几许韶光裁锦，书海荡轻舟。弹指芳华过，转眼狷狂休。

青鬓改，翠眉薄，壮心酬。
兰庭雅奏，玉柱飞雁意悠悠。
谁道青春难再，莫叹朱颜已暮，日夕也脩脩。喜看新芜绿，醉卧故山秋。

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作者: 心若芙蓉    时间: 2018-7-21 20:27


毕业考试：

酒-心若芙蓉

第一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得

参加词十一学习的心得

时值榴红照眼，菡萏含羞。硕果累累以报园丁耕耘之苦。学海无涯，酸甜苦辣其味自尝。忘俗名牵绊，拾起雅韵，拈弄词章。毕业之际，感慨万千。良师益友，相逢十一。教导有方，呕心沥血，无私奉献，国学承传。得之，乃吾之幸。

第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制


十六字令

思，最是萦怀十一期。初心在，回首柳依依。



浣溪沙·致十一

袅袅荷花沐晚风。青青杨柳旧时同。倾情却在键盘中。
幸遇良师秋已近，况逢雅趣意方浓。清词数阙乐无穷。

浣溪沙·致十一期

静坐房间看手机。暗观十一赋新词。心怀古远寄情思。
欣遇良师传国学，苦无佳句托言辞。灞桥杨柳尚依依。


第三、水调歌头一阕。无其他限制

提示：古典学院词校部只认词林正韵

水调歌头·春思


解意花犹落，河畔草方青。
灞陵春岸，柳花飞舞送人行。
江上孤舟远影，客里十年别绪，羁旅复伶仃。
有恨寄流水，含泪望神京。
閒回首，追往事，叹飘萍。
浮生似梦，独酌绿蚁泪如倾。
漫道韶华易逝，犹恐归期未稳，何日话前盟。
两地遥相忆，独坐怕哀筝。

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作者: 心淡薄冰    时间: 2018-7-22 01:18
墨组-19一痕烟色
入古典学习感怀
进入古典学习词，在各位老师的帮助下懂得很多从不知的知识，感恩文字相遇。。古典教学非常让人耳目一新，校长每天不辞辛苦传授讲解各种知识，点评老师每次作业悉心逐字、逐句点评，尽管我写得不好，但会努力！感恩古典。。。

鹧鸪天  古典诗词学院词班毕业有感
一痕烟色

去岁银屏入学堂，高闻古典孕朝阳。
清新小字承词例，博洽精文阅赋章。
铺锦绣，送芬芳。甘为烛火放微光。
无私授业栽桃李，未惧辛劳美誉扬。

水调歌头 游广西田阳古镇
一痕烟色
*
霁雨壮乡后，古镇小溪长。
云天烟色弥漫，燕子一双双。
堤畔风车回转，街口碑亭表荐，柳下茗茶香。
青桥伴疏影，碧水映斜阳。
*
步深巷，听瓦鼓，绕篱墙。
田州老祖，创始留册莫相忘。
竹舍山翁可在，野土木犁犹待，岁月道苍桑。
凭忆先贤迹，唯有后人彰。
*
田州老祖 指创建黑衣壮族先祖。

---

作者: 花组12~过客    时间: 2018-7-22 09:52


古典词十一毕业试卷
酒 09～过客

    相约古典【学词有感】
轻轻地我来了，我们相约古典。
我轻轻地招手，拥抱古典的蓝天。
那热情洋溢的笑脸，
是夕阳中的丝弦，寂寞时的陪伴，
荡漾我心间……

学习中的迷茫，使我徘徊不定。
在无数个日子里，流连屏前，聆听良言。
那谆谆教诲好似甘泉，滋润心田。
幻化成稚嫩的诗篇。

填一阙好词，堪比登天。
放眼先贤，向古典的深处探研。
终得章法韬略，
将满怀柔情挥洒于论坛。

收获无法言说，此刻汇成感谢：
碧爷，美依，萼儿还有班班……
幸遇诸仙，陪我朝夕，
借我慧眼，解我谜团；
带我追溯诗词的渊源。

不忍离别，沉默在今晚的古典。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
挥一挥衣袖，留下一段佳缘。

（注：碧爷～词十一校长碧落老师，美依～主讲惠心依老师，萼儿～班主任尘封绿萼老师，班班～班长逍遥客老师）

  
   忆江南【致词十一】
词十一，古典小家园。
朝沐唐风追李杜，晚随清照忆当年。
何似在人间。


   水调歌头
一抹斜阳外，片片赤霞飞。
雨晴山涧拥翠，无奈暮将垂。
小月未能谋面，星斗频频眨眼，昼夜有轮回。
我自惜缘短，去日再难追。

曾携手，林荫下，共徘徊。
吟诗作赋，笑语声里不知归。
今却穹苍寂寂，忍见身形戚戚，天地叠成悲。
任尔风吹久，吹皱几弯眉。

---

作者: 旭日苍海A    时间: 2018-7-22 19:53
词十一毕业作业     旭日苍海
一，学词感言
古典一朝入，心门未有抬，
频频难入道，夜夜易生呆，
犹恨学文少，难堪字句裁，
忽生退却意，灯下总徘徊，
听师从碧落，茶饭尽吟佳，
一有空闲处，和声细道来，
孜孜不倦语，让我愧心哀，
欣看依师讲，层层细断开，
为生护学切，一片苦心栽，
行赞众评阅，人人尽责怀，
点评为有悟，解惑显真才，
师道千秋讼，词门美誉哉，
回头一岁到，感慨暗生苔，
临别无声意，他年聚咏怀。

二，致词十一，西江月一首
西江月   缺月柳枝高挂
缺月柳枝高挂，晓风花影轻摇。选词心乱夜无聊，
听取虫声频叫。
好句不由愁起，穷词皆是意凋。不成美梦与逍遥，
又是三更到了。

三，填水调歌头一首
  水调歌头      人去再难逢
流响出林外，飞絮拂天中。凭栏独立，照影羞朵尽娇容。蝶去荷轻风小，鸟唱荫浓情重，人去再难逢。何日共诗酒，说笑对芳丛。

经年久，频回忆，梦皆同。常于夜下，只恨虫曲乱萦空。岁月红颜易老，此处青丝留白，翘首盼飞鸿。聊寄千宵苦，尽在月明中。

---

作者: 聆听花语    时间: 2018-7-23 09:43
古典词十一创作班毕业作业：
墨07-聆听花语

大家传达下也好。根据某喵的提示，毕业考试改成如下模式：

第一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得

花语水平有限，没写过，不知道从何说起，这里只说一说自己的感受。走进古典文学源于对易安、纳兰的喜爱，每每看到她们的词，总能触动你的神经，让你感动，让你唏嘘不已，原来文字竟有这么大的诱惑力。她的美足以让你沦陷，她会把你带入那种凄凉又绝美的画面，让你深陷其中，不能自拔。

虽然从小就喜欢易安，纳兰、苏轼等等那些大家的词。喜欢词的那种婉约凄美，但是生活的无奈，一直无缘接触，直至去年，一个机缘巧合的机会进了古典，因底蕴太差，学习起来很是吃力，看诗友们写的那么好，很是羡慕。而自己，就像一个小丑，惶惶然的不知道如何是好。每次作业，东拼西凑，都是想破了脑袋，愁白了头，才勉强凑够了字数交上。每堂作业都是费尽了周折，不知道如何布局，如何铺承，如何谋篇，如何跳脱剪接，不知道上下片如何衔接才能不会有断痕，不知道处理的技巧，真的是一筹莫展，如在云里雾里，茫然不知所措。曾几次想放弃，但是源于那份喜爱，终是舍不得。

经过一段时间的煎熬，老师们的谆谆教导，慢慢开始沉淀下来，也了解了什么是词，以及词牌的声情，了解了，词牌并不是按词谱的格律填上词就可以了，词牌不能断章取义的认为按词牌的名字去理解其意思，不然就有可能闹出笑话来，如 ：
《寿楼春》本是凄音哀乐，抑郁悲哀，原是悼亡之作，宜寄托哀思。不可顾名思义用祝寿。
《贺新郎》调高昂，宜表达慷慨激昂、豪迈雄壮的英雄情感。不宜作催妆喜庆的祝贺曲词，不然就糗大了。
《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情，绝不能祝寿喜庆。

如若不了解词牌的声情，冒然的看词牌就按词谱填词，必然会贻笑大方。

时间过的真快，转眼进十一快一年了，也将走上毕业季。这一年里有煎熬，有快乐、也有收获。虽说快毕业了，却感觉自己什么都不会，或许就像老师说的，毕业了才是真正的开始，俗话说功夫在诗外，老师只能教给我们理论、技巧等，却无法把生活中的磨砺、阅历见识带给我们，那些只能靠我们自己慢慢去悟，去积累。

蓦然回首，心里有股酸酸的味道，不期然，刚聚首，又面临着分手，生命中的轮回就是这个样子，今天你来了，明天他走了，有缘或许会再见。此刻心中纵有万语千言，却不知如何表达。在这里，只想说一句，谢谢！感谢古典这个平台，感谢无私奉献的校长老师们，感谢带病给我们上课的依师，感谢给我们带来无尽快乐的才帅！感谢所有的评阅老师们，在这里郑重的道一声，你们辛苦了！没有你们，我们就不会相聚在这里，愿友谊长存，春长在！愿隔屏的笑颜永远散发着光彩！愿古典越办越好，经典之花常开！

第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制

《南歌子*有感》

碧水烟霞潋，薰风镇日长。
痴心平仄自癫狂。
无奈天资愚钝、几迷茫。

嘉木流清韵，风荷送暗香。
师尊不弃解其详。
但得中华国学、永芬芳。

第三、水调歌头一阕。无其他限制

《水调歌头*如烟底事，随风而逝》

西风摇落日，野水泊孤舟。
秋山寒凛，缤纷黄叶舞离愁。
玉露凋残金菊，瘦影飘摇沉坠，抱恨覆荒丘。
隐约蛩声切，哀绝几时休？

斩乱绪，樽中醉，解烦忧。
前缘旧事，莫若一笑任淹留。
且待烟霞深处，抛却红尘羁绊，伺鹤伴闲鸥。
卧石听泉细，煮字看云悠。

---

作者: 芊芊★    时间: 2018-7-24 07:48


   墨组静荷清欢
  十一期词班毕业感怀  

中华古诗词，平平仄仄，悠扬顿挫的韵律。或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的意境，多少年来让我痴迷，让我流连。秉着这份热爱，一路寻觅，终于撞入古典这座诗词殿堂，终于圆我学习诗词的梦想。  

     来到古典词十一，已快一年了，作为其中一员；有幸遇到这么多的好老师好同学。在大家前拉后推中，走到了毕业季。这一路，从一窍不通走来，从一张白纸走来，从无概念无章法走来，平仄起步，十六字令起步，在方法、技巧上逐步上台阶。从小令入手，到能凑中调，长调，于我，不得不说是个奇迹。

感谢老师，感谢你们无私的奉献，辛勤的付出。是你们对诗词的虔诚和敬畏，是你们的苦口婆心，是你们的诲人不倦的执着精神。才有了我的不放弃，才有了我今天的进步。

      还要特别感谢我们墨组的同学们，感谢你们的帮助和鼓励。当我遇到困难，想逃离，当我落入低谷，想放弃，是你们给了信心，给了我力量。是你们源源不断向我传递的能量让我走到了灿烂的今天。

       感谢诗词给我的生活涂抹上一层亮色。因为古典，我与诗词结下不解之缘。让我近距离认识了杜甫，李白，白居易，认识了纳兰，李煜，李清照.....沉浸在这些大家们的诗词世界里，生活总是五彩斑斓，别有滋味。

     我会永远记住古典十一！记住我们墨组！如果可以，我还会继续在古典学习下去。但愿在古典还能继续我们的缘分。


沁园春.  词班毕业感怀

一念成痴，半载似梦，平仄伴眠。
记屏中师授，甄陶访古；课余友助，探索谋篇。
其乐无穷，其时有限，回首丝丝皆是甜。
乍分别，望班屏学友，思绪千般。

当时心意拳拳，纵霜染青丝仍向前。
奈先天愚钝，空存抱负。后天勤勉，难越高山。
若许回头，还兼带路，徒手何妨再苦攀。
待明日，盼回炉重造，再续前缘。


采桑子

春风桃李庄园盛，似入琼林。似入琼林，碧校惠心，情义绵绵似海深。

乍临毕业情难舍，忍别知音。忍别知音，墨煮词斟，字字拈来系我心。


水调歌头*秋望

玉带迎斜照，病柳倦西风。
殷殷隔岸遥望，唯见几云鸿。
犹记当年春浅，执手林间细语，小径落残红。
着意定盟约，许我作林翁。

何时起，天涯远，梦成空。
今宵榻畔，应知明月别时同。
独对昏灯残酒，孤倚幽窗长笛，两处是愁容。
但愿明朝里，浦口系飘篷。

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作者: 酒03-一方    时间: 2018-7-24 15:12
古典词十一酒03-一方毕业考试作业

作业一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
词十一学词心得
初入古典时已经开课四五讲了，非常感谢梦之蓝的引荐，让我能够加入古典这个大家庭和老师同学们一起学习。老师们孜孜不倦丝毫不摆架子，教学有条有理，气氛轻松活跃，讲义通俗易懂，词牌多样，作业管理非常人性化。感觉有温馨更有景仰。
经过一年的学习总结以下几点心得
（一）理清诗与词的区别。
诗庄词媚。诗的情感表达偏于庄重；词的情感表达偏于妩媚。“诗显词隐”诗的情感表达偏于显豁明朗；词的情感表达偏于含蓄蕴藉。“诗刚词柔”：诗的情感表达偏于刚劲明快，词的情感表达偏于柔婉细腻。“诗之境阔，词之言长”。诗的境界开阔，词的境界狭深。所以在语言的表达上要有词味，灵活委婉，脱离诗的格律桎梏，句子相较要更加灵动。词也叫倚声，词都是要吟诵可以唱出来更要注重声律的和谐。
（二）填词的步骤
首先要立意。明确自己想写什么。
选定自己要填的词牌，是小令，还是中调长调。选定词牌后然后品读相同词牌的经典作品。感知其中的感情色彩
和句式的停顿、修辞格的应用。领字的位置。然后选韵。选择一个和自己所想有感觉的一首作品相和。或者先想出一两句自己满意的句子。然后根据所得句子进行扩张来选韵。根据词谱将词填完整。然后进行品读，修改，使其语言通顺布局合理。最后进行格律验证。将出律之处校正。校正之后隔段时间要加以修正，发现缺点，打磨句子。
（三）诗词一家，异曲同工。
诗和词除了都有格律平仄对仗等格律方面有相对严格要求。在意境和布局方面都有相通之处。
无论是写诗还是填词。都离不开情与景两个基本要素，通过情景交融来表达感情。营造或婉约或深远过豪迈的意境。
诗是通过起承转合围绕主题来表达情感。词的布局同样也都是围绕中心展开铺垫、渲染。小令紧凑，长调婉转，始终都是意脉畅通，中心明确。这一点在文学体裁上都是有相通之处的。感觉就是一样的主题用不一样表达方式来叙述。

（四）坚守一颗诗心，保持一份乐趣
乐趣是最好的老师。有人说术有专长，一件事情重复做就一定能够做好。但是诗词不只是重复做，而是一定要在有乐趣的情况下去做。放松心情。放空自己，保持一颗不急不躁，不懈不怠，不贪不妒，不功不利的保鲜的平常心。才能够滋养诗情画意的灵魂，才能去发现去创作美。
本人不才感觉时间匆匆，很多时候心不能够静下来。没有很好很认真的去把词学好，愧对老师的辛苦付出和同学们的帮助，填词的路还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学无止境，虽然我们不能达到古人的高度，但是每前进一步可以拉近一步的距离。我们一起快乐前行吧！最后说一句，特别喜欢校长的八卦，希望词班虽毕业，八卦永不停。



作业二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
卜算子

惠雨润新苗，绿萼迎春到。
且看今朝桃李芬，齐放争相俏。

俏也不忘恩，要把恩来报。
后浪推开前浪时，醉卧沙滩笑。

作业三、水调歌头一阕。无其他限制。
水调歌头*钞票几时有
——观《我不是药神》有感

钞票几时有？我自问青天。

不知天下穷病，康愈是何年。

逝者伤心离去，忍顾高堂白发，稚子泪涟涟。

好药承天价，生命几毛钱？几人笑，万人哭，

恨无边。

愁医少药，敢问好梦几时圆？只待云开雾散，

不再铤而走险，情法两难全。

沧海即翻覆，转瞬见桑田。

---

作者: 逍遥客    时间: 2018-7-25 08:21
作业一.学词心得
文/春花秋月

去年九月份，经朋友的介绍，我幸运地进入古典文学院学习词。刚进去的时候，我觉得很陌生，只有一个认识的朋友（馨香妹妹），可是，没有几天，馨香妹妹因为忙退出了，我很无助，心里不断地问自己，能不能学会词？怀着忐忑之心每天翻看网页，交流的朋友逐渐多了，我感受到古典文学院老师们的人格魅力，这种力量像磁铁铁一样吸引着我，我的心被牢牢栓住了。
这是我走进古典文学院的初步感受。
首先感谢我们这个学校，以及所有的老师们。感谢学校为广大诗词学友们提供了好的学习平台。我不太了解古典文学院，可是，这里的老师每天把自己的知识无私的教给学员们。让我们学到了什么是词，词的基本特点是什么，词有哪些表现手法等。碧落和依依老师讲课仔细，一丝一毫都交代的清清楚楚，每周都很按时。除了讲课外，老师们给学员们传达了许多资料，几乎涉及到宋词的全部分。评阅老师精彩的点评，每每评阅，都提高了学员的写作水平。辅导老师及时督促收作业，交作业。都令人感动和感激。真的感谢老师，感谢老师地爱心，感谢老师们倾情付出，感谢我们这个温暖的集体。
我学习古典诗词看似多年了，但真正让我了解词的知识是在词十一这里。这次系统的学习，我对词这一门学问有了更深刻，更全面的认识。中华文化博大精深，尤其是诗词文化，更具有无穷的魅力。在不了解诗词的内在知识就写作的人来说，只能是拘泥在浅层水平里不能提高。一年的学习，我觉得提高很快，信心有了，写作的水平迈了一大步。以前写作时，只是简单的模仿，只是注意了格律，意境。对词的句式、语言、艺术书法领会不到。因此，我在词十一一年的学习获益匪浅，再次谢谢各位老师们倾情付出。
一年时间，虽短犹长，词十一结缘，我是幸运的，也是幸福的，但愿我们的这份友谊万古长青。我会记住老师们，记住学员们，记住词十一温暖的大家庭。

作业二.满庭芳·词十一
文/春花秋月

高柳蝉鸣，清荷晓绽，馨香熏染池塘。正当此际，思绪任飞扬。初入黉门惊喜，若新燕、初落厅堂。春风煦，百花争艳，雅韵颂华章。

银屏吟咏近，为师垂范，为友情长。到如今，分离更惹心伤。欲借些些荷韵，古今字，梦会中唐。诗歌兴，茵茵华夏，放眼看山岗。

作业三.水调歌头
水调歌头
文/春花秋月

平水诗词学会一行探寻平水源头并举办飞花令活动有记

雨霁见平水，
一款碧波柔。
匀花泉眼，
泛起层叠浪花绸。
追忆千年美丽，
曾有一波荡漾，
日月出其悠。
箫鼓笙歌吹，
社日觅归舟。

倚栏唱
韵唐宋，
尽风流。
此间偏有，
杜宇声脆谷间酬。
姑射山峦青丽，
燕子晴空舞动，
水映白云楼。
经典永传颂，
古韵记心头。
毕业作业，请班班老师上传

---

作者: 花20一呓语江南    时间: 2018-7-25 13:58


作业一.学词心得
文/春花秋月

去年九月份，经朋友的介绍，我幸运地进入古典文学院学习词。刚进去的时候，我觉得很陌生，只有一个认识的朋友（馨香妹妹），可是，没有几天，馨香妹妹因为忙退出了，我很无助，心里不断地问自己，能不能学会词？怀着忐忑之心每天翻看网页，交流的朋友逐渐多了，我感受到古典文学院老师们的人格魅力，这种力量像磁铁铁一样吸引着我，我的心被牢牢栓住了。
这是我走进古典文学院的初步感受。
首先感谢我们这个学校，以及所有的老师们。感谢学校为广大诗词学友们提供了好的学习平台。我不太了解古典文学院，可是，这里的老师每天把自己的知识无私的教给学员们。让我们学到了什么是词，词的基本特点是什么，词有哪些表现手法等。碧落和依依老师讲课仔细，一丝一毫都交代的清清楚楚，每周都很按时。除了讲课外，老师们给学员们传达了许多资料，几乎涉及到宋词的全部分。评阅老师精彩的点评，每每评阅，都提高了学员的写作水平。辅导老师及时督促收作业，交作业。都令人感动和感激。真的感谢老师，感谢老师地爱心，感谢老师们倾情付出，感谢我们这个温暖的集体。
我学习古典诗词看似多年了，但真正让我了解词的知识是在词十一这里。这次系统的学习，我对词这一门学问有了更深刻，更全面的认识。中华文化博大精深，尤其是诗词文化，更具有无穷的魅力。在不了解诗词的内在知识就写作的人来说，只能是拘泥在浅层水平里不能提高。一年的学习，我觉得提高很快，信心有了，写作的水平迈了一大步。以前写作时，只是简单的模仿，只是注意了格律，意境。对词的句式、语言、艺术书法领会不到。因此，我在词十一一年的学习获益匪浅，再次谢谢各位老师们倾情付出。
一年时间，虽短犹长，词十一结缘，我是幸运的，也是幸福的，但愿我们的这份友谊万古长青。我会记住老师们，记住学员们，记住词十一温暖的大家庭。

作业二.满庭芳·词十一
文/春花秋月

高柳蝉鸣，清荷晓绽，馨香熏染池塘。正当此际，思绪任飞扬。初入黉门惊喜，若新燕、初落厅堂。春风煦，百花争艳，雅韵颂华章。

银屏吟咏近，为师垂范，为友情长。到如今，分离更惹心伤。欲借些些荷韵，古今字，梦会中唐。诗歌兴，茵茵华夏，放眼看山岗。

作业三.水调歌头
水调歌头
文/春花秋月

平水诗词学会一行探寻平水源头并举办飞花令活动有记

雨霁见平水，
一款碧波柔。
匀花泉眼，
泛起层叠浪花绸。
追忆千年美丽，
曾有一波荡漾，
日月出其悠。
箫鼓笙歌吹，
社日觅归舟。

倚栏唱
韵唐宋，
尽风流。
此间偏有，
杜宇声脆谷间酬。
姑射山峦青丽，
燕子晴空舞动，
水映白云楼。
经典永传颂，
古韵记心头。

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作者: 酒蝶舞    时间: 2018-7-25 18:01
  酒02-蝶舞    毕业作业




作业一
古典词班学习心得


       光阴似箭，转眼一年的学词即将结束，我也面临毕业。期盼的同时，更多的却是留恋，留恋一起学习的快乐时光。
        两年偶入一诗词群，以后又加入许多，虽说乐在其中，亦深知自己需要正规系统学习，后遂入古典学院学词，一年学习，由浅入深，从不会填词到试填小令，中调，长调。一路走来跌跌撞撞，却也收获了许多。
        最后想说的是：在古典词校和自我努力下，初步了解了填词的理论，剩下的就是自己不断努力，自我领悟，自我贯通的事了，只要同学们长期不懈，相信都会取得相应的成就的。“会当凌绝顶，一览众山小”是我们的目标，“欲穷千里目，更上一层楼”是我们的心态，更大的努力成就更高的辉煌，让我们一起共勉和继续同行。
  近一年的理论学习就要结束了，真正的填词实践刚刚开始。值此即将毕业之际，不禁感谢在学习中关怀、照顾和帮助我的每一位老师、评阅、班主任和班长、组长及一起学词的同学们，感谢碧落校长和惠心依，尘封绿萼班主任悉心教导，感谢忆雨轩院长搭建古典这个平台，让大家一起相聚和学习。网校的口碑是众所周知的，也培养出不少人才，为诗词的繁荣做出了重要贡献，树立了典范。最后由衷感谢网校的文风吹进我们心里，在这大好时节里我们相逢相遇，一起传承学习国粹，在这个大花园里竟相绽放，万紫千红…在此恭祝古典学校越办越红火，老师们桃李满天下，一起开创出更好更大的局面，每一位老师和同学：生活快乐，幸福安康！


作业二


喝火令  致词十一


觅取新奇句，推敲锦绣文。
凤鸣词苑玉堂人。
教学雅音多少，桃李几经春。


国粹传承久，名师讲解新。
惠兰香芷遍无垠。
记得酬君，记得共诗论。
记得友情朝暮，网络宛然邻。


作业三


水调歌头  野花


紫陌断崖畔，万点缀玲珑。
纤红碎白矜艳，摇曳向晴空。
望处云深近远，几许烟霞影转，浅惹马尘踪。
不羡玉雕砌，山野自从容。


幽绽放，斜阳外，水云中。
何争绰约，微馨凡朵亦情浓。
好是芳菲开遍，织就青冥玉露，顾影意千重。
看取春秋事，风雨任西东。

---

作者: 桂苑11-大陈    时间: 2018-7-26 22:35


棋01-大陈
题目：
第一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
七绝*学词有感
去年乍到沐词风，碧落群山大不同。
今日依依回首处，荷花带露淡香红。

第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
临江仙*寄语词十一
去岁寻香来古典，方知月影花间。词林处处是清欢。友情醇似酒，步韵更忘年。
今日举樽邀相聚，莫离愁尽开颜。且将好梦寄云天。明朝博海浪，胜地踏山巅。

第三、水调歌头一阕。无其他限制
水调歌头*荷塘
一泓皎月影，些许淡星光。谁家琴弄，委婉清韵顺风扬。引得蛙鸣合奏，醉诱青莲曼舞，缭乱了心房，最初的云朵，是否在相望。
杨柳岸，杏花雨，淡淡香。轻盈之约，萤火点点扮霓裳。不觉金鸡啼晓，唯见银珠满盏，迟日照池塘。又是清新景，菡萏正芬芳。

---

作者: 丶杨荣    时间: 2018-7-27 05:22


酒13-杨荣
一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得

毕业——
               两个很动人心魄的文字，但是，真的毕业了吗？我有幸在去年，经朋友介绍来到古典词十一，与老师、同学们一起探索古典诗词的奥妙。

我很笨，又只上了六年的学。但是，我一样的在喜爱着诗词。和其它爱好诗词的朋友们一样，再难，也努力坚持着。

说实话，我从出生到现在，从来做事没恒心，这样三分钟热度性格的我，唯一坚持的，就是诗词了。我不会花言巧语，锦章妙句，关于学习，在此，我就简单自我检查一下吧。

作为初学者，我个人认为，填词，首先要有词心，我说的词心，就是真实的情感。情感丰富了，韵味自然就出来了。

再有，填词之前要好好审下词牌，了解自己要写什么，拟个思路再看看适合什么词牌。也就是说，填词，得注意词牌的声请。还有有，就是句读、领字，对偶，用韵，用典，重字等等。

学习，真的不是一朝一夕的事，毕业，其实就是老师们拉着我们的手，带我们刚刚跨过诗词的门槛而已。了解一下平仄，了解一下格律。然后后面的路，要靠自己走。再继续理解讲义，多读多品等等。

现实中的三尺讲台孕育八方学子，网络里，古典的教学平台也传承千年瑰宝。而很多感谢地话同学们也说了，老师们的辛苦同学们也说了，现在我，只有真诚的重复说那句:感谢老师们，谢谢有你们。

最后，以拙字聊表心意:
好事近
文/杨荣
圆月挂中天
支肘倚窗杯对
如此少眠之夜
把话儿捎寄

五湖四海聚屏前
幸有众师遂
一载苦劳相伴
永记于心底

二、小令一阕，写给词十一。无其他限制

卜算子·赠古典词十一师生
文/杨荣
独自在今宵，美酒三杯尽。
镰月弯弯挂角楼，可否词儿运。

运去祝身康，运去延心顺。
运去涓涓福寿源，永把闲愁困。


三、水调歌头一阕。无其他限制
水调歌头
文/杨荣
逐梦他乡里，不觉已经年。倾杯而尽，凭栏孤影对长天。
数载辛劳拼搏，前路依然无措，名利两难全。
犹羡那归燕，又是舞蹁跹。

铺宣纸，执朱笔，落心言。些些底事，词句加减汇成篇。
欲问家中慈母，是否如常康健，牵念有谁怜？
祈盼归期定，从此永团圆。

---

作者: 陌上花开@@    时间: 2018-7-27 10:47


棋16-陌上花开毕业学业         
1.词十一学习心得
        我学诗词的初衷很肤浅，喜欢把美丽的图片配上诗意的文字。从而使单调的图片变得鲜活，充满生命力。平生又喜欢臭美，看到美景总忍不住要跟它们合影留念。然后再东拼西凑几句不合格律的诗词贴在上面，自以为很彪悍，却贻笑大方。有一次，一位谙习诗词的朋友实在受不了我胡凑的句子，介绍我来到古典学院。当时那种欣喜若狂的心情真是无以言表，感觉漂泊的人终于有了归宿，找到组织了。碧校博学多识，下笔成文。依师满腹经纶，亲切严谨。才才老师才华横溢，总是用鼓励的语言进行评词，令我特别感动。班委的团结，绿师的善解人意，以及各位评委老师的尽心尽职都令我特别感谢。怀着感恩的心情，我在这个温暖的大家庭里学到了从前没有接触过的内容，真是如沐春风，如饮甘泉。但是，由于自身底子薄。慧根浅，越学到后面越吃力，到长调时，已经啃不动了。于是，怯场了，畏惧了。怎么办？装鸵鸟。到现在，感觉自己又回到了起始阶段。辜负了老师，也违背了自己的初心。不敢也不能毕业了。经不得挫折的人，学什么都半吊子。哎！
      2.渔歌子  学词有感
欣闻东海有蓬莱，涉水行舟学道来。
少智慧，缺真才，仙门常叩不曾开。
          3.水调歌头
长夜几时尽，扣月问残星。
九清沉默不语，时闻夜虫鸣。
刮肚搜肠无韵，达旦通宵思忖。晃眼欲天明。
赤虎别升起，晨鼓莫催更。
万思绪，千念转，难拧清。
望空兴叹，犹恐声息被人听。
踌躇焦忧成疾，辗转眠不安席。脑胀且头轻。
荏苒光阴去，惭对业师情。

---

作者: 烟雨阁    时间: 2018-7-27 14:56


  毕业作业
墨副组-烟雨阁


一、
词十一毕业心得

     词十一就要毕业了，不知道是碧落校长还是谁谁谁让写篇心得，真能折腾，不是为难我么，我哪会呀。既然是任务，那就胡诌呗，回头让班委赔偿我几斤核桃钱，费脑啊。

    18、摊破浣溪沙·秋思
文/墨02烟雨阁
憾未天涯两地连，心音托月寄婵娟。几度相思卿不见，与谁言。
寂夜秋声频扰梦，轩窗玉笛诉无眠。愿效鸳鸯相对老，永缠绵。

【老师点评】起拍不是太通，想法太生猛，两地连有些生硬。一般是两地隔，意相通。后边挺好，过渡自然，层层递进！上下两三字句，接得天衣无缝。一提一扣，很出彩！摊破技法娴熟[图片]下片愿效两字可以再炼，不是太贴，远在天涯怎么效呢？中间显得缺点什么……可以换换，比如用  何日 试试。

       这是我人生第一首词，也是第一次有老师点评。为了这份点评，我在古典词十一坚持了下来。总想不负师恩，可惜，偏偏，无奈，还是负了。至今仍然对词所知不多，没有一首满意的作业。

       念碧校长呕心沥血，春风化雨；惠心依师诲人不倦，循循善诱；尘封绿萼班兢兢业业；逍遥客班长不辞劳苦；以及各位班委老师、辅导老师、评阅老师们的无私付出，我真是惭愧至极啊。算了，核桃钱还是免了吧。给老师们敬茶请罪。

       呃， 好像串题了 ［流汗］ 毕业心得应该是对学词的感悟吧？可是，词十一给我留下的确实是除了感动还是感动，记得我 对碧校长说过一句话：校长是我见过的最辛苦的校长！那是我内心深处最最最心酸的语言表达。再想到惠心依老师住院了还对词班念念不忘，他们凭什么如此坚持，不图回报，甘心付出？我想，他们凭的是对词的热爱，凭的是有一颗词心。词心在，词就在！词心在，则词十一常在！



二、
鹧鸪天  致古典十一学词

老木沧桑立四墉，斜阳小院杖藜翁。生平仅有藩篱伴，浮世贫无一寸功。
天有意，悯情衷，梨园胜地喜相逢。曲词得沐前朝雨，襟抱常怀古典风。


三、

       水调歌头
依山修小舍，邻水点桑麻。
一篱风袖，千回流揽晚庭花。
极目青峦叠翠，古木云烟轻锁，
气结得升华。
漱玉流清响，九转到吾家。

落眼中，小桥上，夕阳斜。
半生戎马。已是卸甲向天涯。
惯籍山中闲月，敛尽英雄本色，
不缚那官纱。
尘俗千般事，皆付一瓯茶。

---

作者: 九.阳飞天    时间: 2018-7-27 19:39


【1】学词有感
十六字令
作者／九阳飞天

词
敲落星辰入墨池
难成句
孤月到何时。



【2】致即将毕业的古典十一
感恩老师和祝愿即将成古典精英的师兄们！
做作业把头写蒙了，词牌名忘了找不着了😱

文／九阳飞天
古典文明唐宋风。
传承师有道，凤鸣东。
词园桃李绽千红，
逍遥客，碧落曲蟾宫。

方寸映苍穹，
情长书墨海，喜相逢。
天涯隔断网连通。
一朝毕业，
但将豪气惯长虹





【3】水调歌头
入古典十一班有感
作者／九阳飞天
唐宋旧时月，只照水今流。
不知乘韵天籁，神笔自难求。
古典传承华夏。广纳贤师学霸。同道共春秋。
戏笑妙成句，拈指赋时柔。

凑长句，敲个字，夜更愁。
只因好趣，多少辛苦却难休。
梅骨留香幽径，墨海逍遥真性。毕业未登楼。
把酒同心祝，离别意何收。

---

作者: 佬诡梓    时间: 2018-7-27 21:45
毕业论文
墨组03-佬诡梓
1.以前佩服古人，创造了让人浮想联翩，读起来韵味十足，且高亢激昂，又唯美婉约，长短句节奏灵活，语言跌宕，情感回肠的词。古人是如何做到的呢？只知道读古词，感悟古人的语言美。自打荣幸的迈进古典学院词十一班的大门，才知道词不仅仅是古人能创造，而今我们也能创造。这不由得让人欣喜若狂。哈哈！友友们，是不是有这样的感觉，说不上哪天我，佬诡梓！创造了两首词，也脍炙人口了！子孙后代品读啦！也啧啧称赞，哎呀！想想都美。
开句玩笑话哟，其实学词没有想象中的那么简单。要懂得的东西很多，不论怎样学，都觉得不够用。合了那句话:书到用时方恨少，学无止境。游历学海方知无涯。在学习期间遇到很多困难。比如说，忘了交作业，烟雨阁班班没少砸我的窗户。幸亏玻璃是加密的起初呢拿起笔不知道写啥，束手无策，意立不了，欲哭无泪，几乎动了放弃的念头。但还是舍不得。后来揣摩讲义，还有碧落校长的课外读物，也起到了很大作用。当找到感觉了，心中的那份喜悦不言而喻。就好像小学生解开一道应用题。学习期间能够坚持下来，可以说离不开大家的支持和鼓励。感谢墨汐，逍遥客，烟雨阁，主讲惠心依老师，碧落校长们的支持，也感谢我家的窗玻璃真的是结实，没有被砸粹。总之，非常非常的感谢！大家，谢谢！
2.苏幕遮
月高悬，星若翠。暮色苍茫，露重寒蛩涕。宝贝学成追梦寐。虽说常联，还是牵肠惴。
  燕春归，捎信否。频染银丝，清梦安人慰。纵是凌云之壮志。嫁接离愁，父母相思泪。
3.水调歌头
浩荡松江岸，行旅界江边。嘎鱼藏处，清混同涌水云间。欲想登舟棹水，忽有油轮奔近，逐浪载鲢还。当午南风拂，汗出口还干。
依亭坐，观景致，正赋闲。叫来冷饮舒爽，心惬表于颜。柔水边疆临界，水鸟随缘来往，不愿隔江拦。人有语言碍，鸟亦域中权。

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作者: 慕容瑞西    时间: 2018-7-27 23:34
棋组慕容瑞西词十一毕业作业：
第一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
17年10月10日晚，词十一在碧校、主讲惠心依老师及班委老师们的带领下，开启了学词的旅程，不足一年的时光，完成了小令、中调、长调的学习任务。期间还举办了节日晚会、毕业舞会、数期词赛；精彩纷呈的词十一，多才多艺的学友们，辛勤评阅的老师们；有幸来这里学习，感恩词十一老师们的无私奉献，在这里给诸位老师敬茶：辛苦了。
我喜欢古典的学习氛围，有评阅老师的提点，这是别处没有的；稍有空就去悄悄地爬楼，看师友们分享的学习资料，看学友们的友情话语，看一地红包皮，嘿嘿；毕业在即，愿我们的词十一不散，继续词赛，成为别具一格的精神家园；喜欢古典、喜欢词十一、喜欢词十一的老师和学友们。


第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
浣溪沙       致词十一    （韩偓体）
相聚学词十一期，同窗数月练新题，迎逢毕业惜分离。

舞会围观猜角色，文章偏爱好言辞，感恩古典谢诸师。


第三、水调歌头一阕。无其他限制
水调歌头        归乡       （毛滂体）
异乡思故里，游子念亲人。万千归路，相拥阿母忘风尘。小院琼花依旧，慈父剪枝弄叶，斜日落长身。向晚开新酒，满上敬家宾。

意浓浓，情切切，举杯频。今宵浅醉，乡梦不再上眉痕。洁净空闺常扫，绣枕木床春夜，拥被嗅清芬。一觉三竿起，鸟雀闹窗门。

---

作者: 逍遥客    时间: 2018-7-28 19:58
酒组踏浪：

1.因为有你，我的世界更多彩
——写给我的词十一
走进古典词十一，纯属偶然，这次偶然，却让我有幸结识了众多的老师和学友，并初次系统有序地学习了词的相关知识。
词的世界，浩瀚而瑰丽。因为心底的喜欢，总是读些古人的作品自娱。自从来到古典，我才更深的体会到，自己对词的喜欢，还只是在表层上对词作品语言的一种欣赏，而更深的理解词作的奥妙之处并能够自己填词，则有一条漫长的路要走。以下就是我在词十一学习的一点心得，与学友们共勉。
首先，要会读。这个读，不是简单的朗读，而是读出其中的抑扬顿挫，体会每一句的节拍，读懂其中的韵律美。这样，才能更好的感受词境，为填词做好准备。
其次，要会审。这里所说的“审”，就是审查词牌的句式，看词牌中有无领字，哪处需要对仗或流水，哪处需要用韵或换韵。
再次，要会选词牌。每个词牌都有各自的特点，都有各自适宜表达的感情，或喜或悲，或高亢或婉约。。。而我们要根据自己所要表达的内容选择词牌，以免用错词牌，贻笑大方。
除了这些，古典十一还讲了很多词方面的其他知识，其中包括长调慢词的几种写法，词的立意谋篇，词的赋比兴手法等等。
感谢古典，感谢词十一，感谢碧落校长、惠心依主讲、以及其他所有的老师们。十一让我学会了很多，更让我看到了老师们对诗词的崇敬与热爱，这种情怀，是学词人必备的素养。总之，我在十一学习的一年，收获多多，快乐多多！
学无止境，十一的学习过程，是我人生经历中最难忘的记忆。在以后学习诗词的路途上，我还会认真研读十一讲过的课程，争取熟练掌握并融会贯通，这样才不辜负古典，不辜负词十一老师们的辛苦付出。最后，祝福我们的古典学院越办越好。

2.浣溪沙
——致古典词十一
松韵荷香满画楼，一弯眉月洒轻柔。同窗苦读竞风流。
词海行舟多惬意，云笺饱墨自无求。得来意趣胜封侯。

3.水调歌头*春趣
疏林清水绕，细草暖风熏。流莺啼巧，啭声穿破岭头云。黄犬松阴懒卧，间或抬身环顾，老眼亦昏昏。野老钓山色，稚子耍泥身。
景含韵，韵生趣，醉心门。逍遥时刻，乐得当下等闲身。缧绁浮华云外，恬澹欢娱眉上，无酒亦销魂。恣意享晴色，最美是无尘。

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作者: 清幽@    时间: 2018-7-29 00:25


古典学院词十一班毕业考试作业
墨组–清幽

一《写一篇学习心得》
一转眼，词十一就到了毕业季，心里不觉感概万千。真的舍不得离开大家，还记得我来十一之前，因为没系统的学过，根本就不懂词中的起拍，过片，领字，句读，脉络等这些基本知识。现在再看以前瞎填的那些东东，连平仄，韵脚都是错的，更别说脉络，意境的问题了。我知道自己的进步离不开词十一各位老师的辛勤付出，为了评阅我们的作业，老师们甚至都是熬夜的成果。特别感谢每天不厌其烦为大家分享诗词赏析和词作者故事的碧校，还有抱恙讲课的依依老师，为我们点评细致，严格的才才老师，粉菱老师。
最后，我祝愿大家毕业后不忘初心，有机会能重新跟随碧校，依师的脚步，继续开启我们的学词之旅，让我们有限的生命过得更充实，更灿烂。

二《写给词十一小令一首》

鹧鸪天*致古典词十一
网海相牵兴味纯，同窗携手趣还真。
经年未尽师生谊，此日终逢送别樽。
言切切，意谆谆。南楼明月照殷殷。
天涯若许能重聚，佳句迎屏赠故人。

三《写水调歌头一首，内容不限》

水调歌头*赏荷
雨过新凉至，陌上漫寻芳。好风迎面，何处箫管懒参详。脉脉碧圆无际，灼灼红莲顾影，添个蝶儿忙。一棹轻舟出，惊起睡鸳鸯。
听菱歌，分夏色，醉湖光。情思无限，景色莫问汴和杭。赊得清新香味，拈韵猜诗赌酒，暂作一痴娘。一抹彤云起，上我女儿装。

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作者: 凝思    时间: 2018-7-29 15:06


（一）
词十一有感
     凝思
潜学小词春复秋，平平仄仄意难休。
师承碧落依依伴，文寄唐风细细流。
纤指寸屏茵浅墨，长河千卷泛清舟。
杏坛微雨润离别，相约明朝共倚楼。

（二）
念奴娇*词十一毕业季
    凝思

倚窗远望，叹穹庐浩渺，澄碧千里。
转眼词班修业满，别离日思前事。
感遇良师，倾囊相授，结杏坛知己。
墨殷疏笔，念初心不舍弃。

常忆十一相逢，催开心境，平仄相邀季。
执念共唐风宋雨，屏接大江南北。
碧落痴情，许心古典，常拜贤夫子。
共轮冰月，醉听潮汐江水。

（三）
水调歌头*别
   凝思

别酒三杯尽，执手泪将倾。
凝思言语难尽，何忍问归程。
难恋他乡红绿，莫忘家山荆布，此是最常情。
征雁徘徊去，细细作长鸣。

不相忘，金兰义，愿长情。
罟师荡桨，逝水伴帆起征程。
前路长河荡荡，两岸红枫熠熠，此刻静无声。
唯有别时语，只在碧空凝。

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作者: #心雨#    时间: 2018-7-29 17:19
毕业作业：棋03-心雨
1，《清玉案.学词体会》
寻香却在清欢处，更欣慰，词霖雨。
胜似雕车金屋住。阳光尽照，杏园情路，一悅群星数。
那时那月谁争渡，荒近人生岁成暮。
唯有现今重拾趣，苦思回想，青丝何处，却被黄昏误。

2,《临江仙.写给词十一》
昨日寻香古院，蒙恩日月华暄。
词林如此尽师贤。
卓操兼慈爱，倾力教知源。
今日回眸两载，依依碧落甘泉。
何时能报厚恩缘。
光阴虽不返，桃李换春颜。
3，《水调歌头＊金谷园有感》
金谷千年去，河洛万春空。
繁华多少，小吏横窃乱行中。
一段神威光景，不做慈祥善事，
桀骜腐无穷。
生本超灵圣，德却愧当雄。
荆州府，随心掠，纵袭庸。
西风惨烈，恶累倾注贯盈踪。
荒尽漏侵帐晓，云雨红鸾扇暖
迟日倍兴终。
纸醉南梁梦，旦毁绿珠红。
【附注：金谷园，是西晋大官僚地主石崇的别墅，遗址在洛阳老城，石崇腐败无度，后来杜牧作有《金谷园》诗。绿珠，是石崇最爱的歌妓，为他在此坠楼身亡】

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作者: 涅槃    时间: 2018-7-30 00:13


墨组09-涅槃

第一题
打小我就非常喜欢古典文学，阅读古诗词，徜徉其中，或深情，或婉转，或激昂慷慨，每每都让身心都有一种异样的感觉。


来到词十一期，近一年的学习让人深深的感动，感谢碧落校长每天的陪伴，他认真负责的态度，他细心讲解每一讲课，认真讲解每一个词牌，让我都好惭愧，觉得自己没学会词对不住他的教导。
非常感谢依依宝贝，她的善良，她的柔情蜜意都让我恋恋不舍，好多次想逃离都不敢，怕伤害了宝贝。
非常感谢我们认真负责的班长，她的多才多艺让人羡慕嫉妒不恨，还有我们的萼师，还才才老师，还有我们的墨组长阁老，芊芊，还有好多好多人……我都深深地爱着你们！
虽然我的词还是没学好，但是以后我会认真继续学习的，感谢我敬爱的老师们！是你们领路带我到了词海边，我还用你们教的知识，继续努力学习，去畅游词海！
第二题
词。魂牵梦绕饭不思。堪欣慰，古典遇名师。

第三题

水调歌头
芳草绿阡陌，飘絮落沙洲。
暮烟轻袅萦柳，枝上鸟啁啾。
风雨催春归去，引惹离愁别绪，芳泪又盈眸。
几度岸边立，往事漫心头。

斜日落，水脉脉，漾空舟。
徘徊水岸，遥望天际怨难收。
几忆溪桥挽手，还念荷塘横笛，相对诉情柔。
叹梦匆匆逝，恰似碧烟流。

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作者: 默然.欢喜    时间: 2018-7-30 13:23


酒12  默然欢喜

第一、        不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得。
我与词十一
        
     进入词十一，源于朋友的推荐。
     以前闲暇时，偶尔写写现代诗，于古典诗词，仅仅限于读读，看看别人的赏析。和朋友搭档过几次论坛的舞会，总是忍不住感叹那些参加跳舞的人都是“舞林高手，”一场舞会下来，少的十几首，多的几十首，各种词牌都信手拈来，一唱一和，非常精彩。我常常羡慕地跟朋友说，他们写词比我说话还溜。朋友说：你要是想学，我可以推荐你一个学校，免费学。但是你一定要坚持，是要交作业的。我的朋友也是古典和现代双修的，呵呵，为了不至于落下他很多，也为了在舞会上能够多“嘚瑟”一下，于是我有幸来到了古典学院词十一班。为了督促我，朋友也来词十一做了评阅老师。
    近 一年的学习，从基础班到创作班，感慨良多。我从来不知道网络学校有这么正规，严格。首先是系统的讲义，我浏览过词十二班，惊讶地发现两个班的讲义是不相同的，完全不像教课书的墨守成规。讲义的内容是循序渐进的，对我这样零基础的同学来说，学起来不至于很吃力；其次是每周有固定的授课时间和每讲都布置相应的作业，以及对于没有完成作业的同学的淘汰制。没有规矩不成方圆，特别是对于类似网络学校，没有固定的教学场所，没法和同学们面对面的教学。固定的授课时间，有利于我们这些平时工作很忙的人，抽出一个固定的时间来给自己充充电；而每次的作业，有利于对课业的理解和巩固。对于没有及时提交作业的，在规定的补交时间里没有完成而淘汰出局，更是彰显了学校的严谨性和严肃性。感受最深的，当属老师们的无私奉献。词校上至校长、主讲、评阅、班长、学委，下至小组长等等，每个人都尽心尽力。碧落老师和依依老师，每一课的讲解，都非常详细，旁征博引，掰开了来讲，深怕同学们听不懂，恨不能把讲义塞到我们的脑子里去；总评阅和每组的评阅老师们对同学们的作业，点评起来不遗余力，有利于同学们对课业的深入理解和明白自己的不足，以及明确努力的方向。组长们及时将讲义归纳、发至组内，督促同学们及时交作业，帮助贴到作业帖，也是不厌其烦。而这一切，所有老师们的付出全是义务，全是免费的。我和同事说的时候，她几乎都不敢相信，连声感慨老师们的不易、执着和对诗词的热爱。

     词校又是活泼的，每天不定时的加餐，历史上各个词人的逸闻趣事，不管是野史还是正史，用段子的方式讲出来，新鲜而接地气。一方面增加了我们的见识，另一方面结合其生平及时代特色，对他们的词作也了解得更透彻。当然，更令人津津乐道的，是词十一班举行的两次晚会，哇，听其音，见其貌，各位老师同学们简直是多才多艺，有没有？

     一年多的学习，从小令到长调，一个词牌一个词牌地写来，虽然在方家看来不是很好，但是对于零基础的我来说，还是感觉到了自己的进步。每每写完一篇，内心都有小小的欢喜。当然，还存在了很多的不足。最大的感触就是自己词汇量的不足，储存不够。真真是书到用时方恨少呀。写来写去，有点干巴巴的，有时写好了请朋友看一下，说太直白了，非诗家语，又或者评阅老师说过片与上阙脱节等等。看来要写好一阕词，非一朝一夕之功也，没有积累沉淀是远远不够的。不光是词汇的积累不够，典故也要多多的熟悉和运用，这样写起词来，典故用好了，胜过很多的词汇，能够达到意在言外而韵味无穷。其次要多动笔，多看看词谱，多写写，注意各种词牌结构的变化和不同，写得多了，词牌的掌控、语汇的应用，自然得心应手，水到渠成。第三脸皮要厚，不要怕拍，哪怕拍得粉身碎骨，也要活动活动筋骨重新组装，站起来，继续写。有人拍，是一种幸福，就怕别人不理你。我在别的群中，就看过一些自以为是的，只听得好话，听不得坏话，还要怼人家，这样谁还敢给你真言啊。

     俗话说，师父领进门修行在个人。词的百花园中，各种花儿争奇斗艳，总有一天，我愿是拈花微笑的那一个。

     最后，毕业之际，谢谢所有老师们，谢谢所有同学们，词的道路上，愿我们相互勉励，携手同行。

第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制。

南乡子 致词十一

幸遇在燕台，琴趣春风漾满怀。
传业解疑师有道，词牌，深入循循浅道来。

无有锦文才，摘句寻章藓上阶。
墨韵酒香斜照里，盈腮，一阙纤纤也快哉。

第三、水调歌头一阕。无其他限制。
诗词作品只限平水韵或词林正韵。

水调歌头  游庐山西海

一水分两岸，对岸笼轻烟。
风儿吹软心绪，疑是小桃源。
我欲凌波而去，寻找红墙黛瓦，对镜理云鬟。
半江瑟然里，静泊一渔船。

登高处，抬望眼，倚栏杆。
星罗岛屿，碧玉盘中翠千般。
炎暑不消自在，笑语更添舒畅，起舞影清闲。
明日归家去，不为米盐烦。

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作者: 梦之蓝    时间: 2018-7-30 20:57
棋02一梦之蓝毕业作业


1,蝶恋花，别离



一写给词十一




求学一年何觉久，桃李纷芳，墨里情依旧。此刻别离唯醉酒，文轩总是伊人瘦。明月清风堤上柳。

为驱离愁，频盏无眠后。难舍屏中曾所有，泪陪遗憾残痕袖。


2,-定风波


不觉词班一载春，同窗结谊共星辰。日月共于书海沐，同驻。卷间狂览赏佳文。

碧校午间分享展，情满。师恩不忘墨章频。纵使天涯曾相问，捎信。唐风宋雨醉君身。


3.水调歌头，荷塘月色


荷花一片媚，月色泊舟凉。清风抚发，两肩飘舞缀丝长。酷热无聊漫步，美景开怀尽览，蛙语临空畅。无数萤虫乐，灯火在河旁。奈何间，闲心乱，野趣藏。行人两两，情侣斜靠诉衷肠。遥处明星闪烁，王母银河阻隔。好个律规章，莫辜负好风景，千里系花香。

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作者: 聆听花语    时间: 2018-7-30 22:44


古典词十一创作班毕业作业：
墨28-卿悦

1、《毕业有感》
相逢古典恰为缘，沐雨经风又一年。
无悔初心湮旧梦，有情岁月赋新篇。
如何笔墨呈山海，当庆师生共濡笺。
此际天涯若相问，归来许我友情天。

2、《清平乐*毕业有感》《李白体*正体》

夏蝉鸣处。
毕业匆匆路。
不觉时光如箭去。
回首缤纷乱绪。

怎忘古典尊师。
谆谆教导习之。
莫笑狂生浪子，也为国学癫痴。

3、《水调歌头*秋日感怀》

西风摇落叶，冷露覆荒丘。
寒欺芦荻，缤纷飞絮大江流。
肠断天涯尽处，水驿孤帆远影，又是几重秋。
怅惘关山远，白发老汀洲。

凭栏处，闻玉笛，诉离愁。
不堪回首，如许旧事上眉头。
隐约灯光如豆，绿蚁一尊千顾，醉里或忘忧？
欹枕思难寐，缺月挂西楼。

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作者: 柳如烟    时间: 2018-7-31 08:24


作业一
学词心得
去岁荷开喜结缘，唐风宋韵意情绵……
岁月如流，转眼和大家相逢已有一年，感恩众师悉心教导，感恩同学们关怀感恩生命中有你们……毕业之际，将心得记录如下，，请众师友指正
1.严格遵循格律，作品完成后多检查
2.多读词，利于记住词牌格律，还可积累词汇，从中领略词的韵律美和节奏感
3.注意炼字炼句，作品完成后多读多检查，好作品是修改出来的

作业二
寄词十一
师，
长记屏前教赋诗。
叮咛里，
惟惜悟来迟。

作业三：
水调歌头：竹语
毛体：词林第八部

霜欺身自秀，云拂节犹高。
当年携手，把盏吟赋论风骚。
尽把清幽模样，付与闲时吟唱，多少暮同朝。
不意流光远，相别梦寥寥。

扁舟去，孤月伴，寸心凋。
自君别后，枝上无复翠烟摇。
曾记当初幽谷，任是群花芬馥，春意绕溪桥。
心事随遥雁，何日共逍遥？

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作者: 碧落    时间: 2018-7-31 14:36
水调歌头·家——致词十一
碧落
年来多挂碍，小处以为家。苦甜酸辣，笑我虚境问清嘉。休问悲欣何若，自是徘徊犹驻，拈字弄风花。结网织千里，经岁乐无邪。
春秋淡，亲情眷，任天涯。吾心安处，胜似陶令旧篱笆。酒煮秦皇汉武，闲话诗仙词帝，谈笑勿须嗟。碎语千般事，真意一杯茶。

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作者: 梅花三弄    时间: 2018-7-31 16:19
棋-26梅花三弄
一、词一学习心得
       渔村初罢，偶入古典。先有依师，后为碧校。悉心授业，每解不惑。历历其辛，努力作业。奈何驽钝，学而不彻。今将毕业，心甚惶之。
感念十一，感念众师，感念同窗，慎勿相忘。
二’、十六字令     
      词，古典花开立早枝。东风俏，一众为伊痴。
三、水调歌头
     长街复长别，愁绪许愁生。今生三聚，转身长作北风行。浩渺烟波万里，便似参商隔阔，河汉断双星。脉脉不相语，忍看鬓垂青。
     望高楼，归倦鸟，上华灯。牵衣执手，昏晚欲雪漠冥冥。此去西州岭嶂，折取梅花堪寄，青鸟到边城。前望苍茫路，回首暮云平。

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作者: 惠心依    时间: 2018-7-31 18:40
词十一创作班结业毕业答卷
酒16老好人
一，学习心得
词校学习受益匪浅。学到很多词的知识，习作了不少词，对填词有了一定的了解，为今后填词打下一定基础。同时也学到了各位老师的敬业精神，像镜子一样照亮弟子作人，作事的路。学业结束，师情永存，我会永远记住词校，记住校长，记住老师！也请不要忘记你们最听话的弟子老好人！再谢！
二，填小令一首
浣溪沙，谢词校
词校学词过一年，争分夺秒苦专研，
学成业满喜心田。
多谢老师勤赐教，感恩校长力周全，
记牢滴水报甘泉。
三，水调歌头，咏壶口瀑布(习毛滂体)
耳畔雷霆动，眼望滚滔翻。
讴歌壶口奇葩，哪敢秀姿颜。
旱地行船谁见，水底冒烟常现，
其奥妙难言。
都是天工造，作美赐民欢。
旅游兴，新业创，续宏篇。
只争朝夕，壶口开放热浪掀。
曾看受良飞渡，又有朝辉腾跃，
动魄扣心悬。
但愿再拼力，世界把名传。

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作者: 诗与远方    时间: 2018-7-31 20:45
棋组 诗与远方
毕业考试改成如下模式：
第一、不限体裁长短，写一篇在词十一的学习心得
七绝 学词
伏季似非题字日，为酬古典墨痕新。
缘逢师友始知句，从此词痴添一人。

第二、小令一阕，写给词十一。无其他限制
江南好 在词十一的日子
思古典，字里度春秋。月下词成消永夜，花前歌尽解闲愁，学个水中鸥。

第三、水调歌头一阕。无其他限制
水调歌头 苦夏
又逢三伏日，蝉唱响连天。闲云舒卷，雨心难驻枉翩跹。更有干风吹烤，环裹羁身无躲，汗滴作飞泉。昏昏人懵懂，恍惚出尘间。
松林遇，凉溪绕，药花鲜。棋枰敲韵，阴下童叟共怡然。欲问此中何处，却被钟声唤起，烈日照南山。匆碌梳妆罢，开道我当班。

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作者: 浅醉清风    时间: 2018-7-31 22:41


恭贺同学们毕业学有所成！！！
也发两首前拙作，向老师和同学们学习。
古典学院词十一群中名，醉清风。

卜算子  蝉
文 醉清风

寒露洗红尘，花信何归杳。
凄切长鸣和冽风，宿雨秋桐老。

羽化赴相思，去日无多少。
唱尽炎凉一世情，此恨谁知了。

注释：
1、蝉的一生，要7到15年的幼虫时间破土而出，爬出地面羽化成蝉。等翅膀变硬，雄蝉就在树枝上高唱“知了”。雄蝉以叫声吸引雌蝉进行交配产卵后，不久就死了。不交配的雄蝉，展翅翱翔也只有短短的2周。
2、花信。花开的信息，亦指开花时节。
3、和。和谐地跟着唱，仄音。
4、冽风。寒风。
5、知了。蝉的拟音“知了”。此处喻“知道了”。



醉太平  无猜
文 醉清风

年年落红，随波向东，

韶华刻漏将空，忆垂髫稚童。

双双戏蛩，无猜始终，

而今何去何从，只相知梦中。

注释：

1、刻漏，弧刻、更漏，中国古代计时器。
2、垂髫，儿童或童年。
3、蛩，古指蟋蟀。

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作者: 子衿    时间: 2018-8-1 12:13

清平乐
子衿
泥炉温酒，新岁邀谁守。小月穿云眉微皱，似是与人同瘦。
欲寄梅朵三千，又恐路远风寒。醉里抱花眠去，能否梦到春天。

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作者: 尘封绿萼    时间: 2018-8-1 15:13
浣溪沙
致贺古典词十一圆满毕业

浓碧红绡掩画栏，榴花灿烂小荷妍，一枝香透玉屏前。

笔下文章开胜景，诗中妙韵觉清圆，兰情高格总相牵。

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作者: 洲雪冰心    时间: 2018-8-1 17:20
喝火令 题词十一

画虎文章久，屠龙意度深，晓来痴梦已难寻。
闲坐一川春色，安放故人心。

竹外疏花舞，冠篇漱玉音，短歌长调引清吟。
莫道虚名，莫道度流金，莫道半生情晚，共影抚弦琴。

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作者: 碧荷听雨    时间: 2018-8-1 19:06
风入松.岁月如歌
文/碧荷听雨
讲台三尺度年华，两鬓见霜花。如歌岁月匆匆过，回眸处，苦乐堪嗟。家访途中风雨，足球场上云霞。
青葱逝去且随他，桃李慰生涯。名缰利锁抛开去，莫辜负，晚景清嘉。世味煮成醇酒，暗香兑入新茶。

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作者: 涟漪花@    时间: 2018-8-1 21:01
《东风齐着力》
涟漪花
杨柳依依，桃花灼灼，又换春妆。声声滑耳，石径暗浮香。正值芳菲季节，青青草，色到横塘。犹堪羡，花间彩蝶，池上鸳鸯。
唯我独彷徨。曾记得，那时恣意轻狂。臂弯蜜语，不觉月回廊。突见亭前旧影，岿然立，满目晴光。料应是，东风着力，刮得檀郎。

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作者: 锦色    时间: 2018-8-1 21:04
行香子*夏游异龙湖
文/锦色
      岸绕垂杨，风拂荷塘。夏游至、郊外湖庄。渔家几户，美味飘香。有炖鱼鲜，烤鱼脆，煎鱼黄。
      舟行碧浪，人倚栏窗。正惊叹、画境仙乡。船翁高唱，海菜彝腔。共藕花摇，心花放，水花扬。

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作者: 逍遥客    时间: 2018-8-1 22:43
满庭芳～登郴州苏仙岭谒三绝碑
大梦先觉
仙岭微云，浓阴清昼，蝉鸣小径深幽。郴江碧漾，犹自绕如绸。洞壑松筠亭舍，正逢得、爽气新秋。凌虚处，摩崖大笔，三绝久惊眸。

悠悠，千载后，云霄怅望，风雨淹留。叹飘零，从来楚客难酬。纵使封侯万里，终归是、荒冢虫蝼。潇湘阔，坡巾夫子，仍在画中游。

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作者: 红鲤    时间: 2018-8-2 10:27
《西江月》外一首
填词/红鲤
垂柳葱于初夏，山枫醉在金秋，一亭一酌一凝眸，且把烦忧抛后。
莫说红颜飞逝，休将白发堆愁。人生何处不风流，紫蟹黄花美酒。

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作者: 逍遥客    时间: 2018-8-2 15:17
浪淘沙
文／宁静
湖岸柳丝扬，挥别夕阳。清风细细小荷香。翠叶依依摇碧水，曼舞霓裳。
极目水茫茫，短棹归航，渔歌一曲韵悠长。光影流离浑是梦，身在仙乡。

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作者: 小龙儿    时间: 2018-8-3 08:29

水调歌头：寄怀/妙可儿
眼里千山景，笔下一笺春。清香过处，问谁当是有心人？拾起桃花几瓣，点检流年琐事，犹未负红尘。鹤立闲云境，竹伴老松邻。
风为笔，水为墨，梦为因。诗心未老，韶景许我本天真。尚借东坡旷放，来拟陶公境界，辞海探乾坤。可幸天知意，古典蕴奇文。

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作者: 逍遥客    时间: 2018-8-3 09:49
西江月【感怀】
    文/陌上花开
纵使繁华再好，终归两两相忘。
轻舟一叶逐沧浪，便是今生方向。

修得三分自在，抛开半世疏狂。
湖山深处即心乡，兀自低吟浅唱。

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作者: 花20一呓语江南    时间: 2018-8-4 15:45
词十一创作班结业毕业答卷酒16老好人
一，词校学习受益匪浅，学习了很多词的知识，习作了不词，对词有了一定的了，为今后学词填词打下一定基础。感谢老师，感谢校长，如有机会还想学习，别忘了弟子。再次谢谢！
二，填小令一首
浣溪沙，谢词校
词校学词过一年，争分夺秒苦专研，
学成业满喜心田。
多谢老师勤赐教，感恩校长力周全，
记牢滴水报甘泉。
三，水调歌头，咏壶口瀑布(习毛滂体)
耳畔雷霆动，眼望滚滔翻。
讴歌壶口奇葩，哪敢秀姿颜。
旱地行船谁见，水底冒烟常现，
其奥妙难言。
都是天工造，作美赐民欢。

旅游兴，新业创，续宏篇。

只争朝夕，壶口开放热浪掀。
曾看受良飞渡，又有朝辉腾跃，
动魄扣心悬。
但愿再拼力，世界把名传。

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作者: 逍遥客    时间: 2018-8-6 11:13
倾城
蝶恋花•恩师颂
云淡天高秋送爽。古韵飘香，笑语风中漾。何处吟诗声朗朗？清嘉背影来回往。
七尺男儿修剪匠。汗湿衣襟，挥斥任由淌。学子求知心景仰，师言谨记豪情壮。

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作者: 幽-兰    时间: 2018-8-9 15:46
临江仙·春日抒怀
    文/一叶倾城
    黄鸟喈喈生趣，浮云冉冉如诗。垂杨漫舞小腰肢。岭南风景好，最是有情痴。
    独坐红湖桥畔，嗟叹岁月流离。一场花事共谁知？春来多少梦？唯恐意迟迟。

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作者: 逍遥客    时间: 2018-8-9 22:52
解连环·莫道相知浅

一庭流迹。料应知酒浅，引愁容易。故许人、小啜而空，莫顾影凭栏，弄歌听笛。蛙鼓参差，清宵下、水凉风习。想又逢聚散，方幸相知，忽复离索。
由来此心脉脉。叹高山已绝，流水谁识。况更有、多少天真，任沧海桑田，染素飞白。揽月无声，算只为、天涯相隔。憾余生、月圆月缺，且思且忆。

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作者: 润龙    时间: 2018-8-20 15:52
《满庭芳》  文/润龙
落落残英，依依衰草，难寻昨日芬芳。
路中人影，踯躅淡斜阳。
记得当时送别，未曾想、地老天荒。
山河静，彤云缠绕、试把旧情藏。

相思，尤刻骨，晨昏最是，独自疏狂。
看柳岸葱茏，紫燕成双。
满眼新痕旧迹，多少事、休道无妨。
须常有，云中梦寄，银汉架金梁。

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