诗十红鲤老师第十一讲梅组作业
作业:一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( )。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“( )。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫( )。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
本帖最后由 劲草 于 2018-1-9 05:22 编辑
梅07--劲草
第十讲作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“( 失粘)。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫(失对 )。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。母爱
曙光未现早餐香
烛影微摇母补裳
盼得全家身体健
猫腰脸皱鬓添霜
第十讲作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“( 失粘)。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫(失对 )。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
《感母恩》
儿时,约四岁,寄于外祖家。母亲缝一袄送至,袄腋部絮厚,穿之两臂不能下垂。外祖母哂曰:“尔母拙矣!”余驳曰:“吾母惧儿寒。” 此皆外祖母告余知之。今忆此而目模糊。
忆我儿时棉袄厚,
平伸两手臂难垂。
今祈老母康而寿,
戏彩娱亲久伴随。 本帖最后由 秀儿 于 2017-12-28 10:19 编辑
梅9-秀儿的作业:
作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“(失粘)
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫( 失对)
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
七绝慈母心
文/ 秀儿 七虞
北国秋寒是否孤,学堂暖气可曾输?
时凭竹槛遥相望,落叶萧萧雁有无。
本帖最后由 倚楼听风雨 于 2018-1-4 20:49 编辑
梅08-倚楼听风雨
作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是(失替)。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“(失粘 )。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫(失对 )。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
七绝 送别
昨夜慈亲厨下忙,平明游子去他乡。
牵衣执手叮咛语,目尽蓬门试泪长。
风林浅评:
本诗真情实感有, 起承转合也有,可是婉如记叙文,稍显平淡,少 了起伏感,建议注意,空间距离和感情回旋。 本帖最后由 浅夏淡雅 于 2017-12-30 05:52 编辑
红鲤老师第十一讲梅组作业:
梅-浅夏淡雅
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“( 失粘)。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫( 失对)。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
七绝*思念
文/浅夏淡雅
日暮空庭暗自伤,排空雁阵映残阳。
风寒夜重思游子,清泪临门欲断肠。
本帖最后由 梅37-傍晚的朝阳 于 2017-12-29 21:20 编辑
梅17-傍晚的朝阳
作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“(失粘)
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫( 失对)
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
盼
梅17-傍晚的朝阳
老妇柴门望落晖,
堂前独坐念儿归。
穿梭觅食梁间燕,
瘦母肥雏盼出飞。 第十讲作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“( 失粘)。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫(失对 )。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
忆三十年前冬日在外求学/浮萍
离家一月盼归程,未及温馨又复行。
冰冻馒头肩上重,不知装满利和名。 本帖最后由 清幽@ 于 2017-12-30 10:44 编辑
红鲤老师第十一讲作业
梅10-清幽
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是(失替 )。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“( 失粘)。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫( 失对)。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
七绝*母爱
夜伴寒灯引线长,衣鞋尺码几回量。
儿孙冷暖心头挂,换得萱亲两鬓霜。 本帖最后由 浅尝由之 于 2017-12-30 13:06 编辑
梅23-浅尝由之
三回十一讲作业:
一、填空:请把合适的词填入括弧里。( 失替、 失粘、失对 )
1、律诗中,每一句在246三个位置上的平仄,要么“平-仄-平”,要么“仄-平-仄”。无论哪一句,如果出现:平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄,仄平平。就是( 失替)。
2、粘,是前一联的下分句和后一联的上分句,在246位置平仄相同,如果不同,就叫“(失粘 )。
3、对,是同一联中上分句和下分句,在246位置平仄相反。如果相同,就叫(失对 )。
二、以“慈母手中线,游子身上衣”为意,写一首感恩母亲的绝句,题自拟,韵不限。
母思(五绝)
呀呀学语时,
摇摇步行迟。
会当生白发,
遥盼小儿知。