古典联八期初级班第十一讲C组作业贴
本帖最后由 清茶淡梅 于 2016-9-9 11:01 编辑古典联八第十一讲作业：
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
2、欲复花间醉=【忆雨轩】
C08~选择作业
古典联八第十一讲作业：
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答： （一）声律上的对立与统一
（二）形式上的对立与统一
（三）对联意象层上的对立与统一
二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
析联：隔着青山看到一排排大雁排成一字队。
对句：越岭见家人
2、欲复花间醉=【忆雨轩】
析联：想要再一次喝酒醉倒在迷人的花间。
对句：好思梦里香 花甲青年
古典联八第十一讲作业：
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答： （一）声律上的对立与统一
（二）形式上的对立与统一
（三）对联意象层上的对立与统一
二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
哼曲寄清风
析联：日思夜念远方那亲爱的人儿，却隔着千山万水而不能相见，眼前只有远飞的大雁可以寄托自己的情思。
孤独的人只有哼着思念的曲子托清风带给远方的情人。
2、欲复花间醉=【忆雨轩】
魂游九曲桥
析联：想再次在芬芳四溢的花间醉去，做一个香香的梦，可与那心上的人儿重相逢。
回想同游九曲桥时的甜蜜时光，渴望再次重游。 C19-天空作业
古典联八第十一讲作业：
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答： （一）声律上的对立与统一
（二）形式上的对立与统一
（三）对联意象层上的对立与统一
二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
寄月与亲人
隔着重重山，能够到达的只有这归乡的雁子
2、欲复花间醉=【忆雨轩】
今来月下眠
想要去那花间一醉 古典联八第十一讲作业：
c17陌上听烟
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答： （一）声律上的对立与统一
（二）形式上的对立与统一
（三）对联意象层上的对立与统一
二，析联，试对句。
1/隔山唯雁字【忆雨轩】
邻水有兰舟
2/欲复花间醉【忆雨轩】
重温旧日情
古典联八第十一讲作业：
c3风中微尘
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答： （一）声律上的对立与统一
（二）形式上的对立与统一
（三）对联意象层上的对立与统一
1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
作梦念家乡
隔着重重山，能够到达的只有这归乡的雁子
2、欲复花间醉=【忆雨轩】
就当梦里欢
想要去那花间一醉
古典联八第十一讲作业：c03玉儿
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答： （一）声律上的对立与统一
（二）形式上的对立与统一
（三）对联意象层上的对立与统一
二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
近水待归舟
析联：与亲人隔着千山万水，只有大雁可以寄托自己的情思。
2、欲复花间醉=【忆雨轩】
想寻梦里欢
析联：想再次在花间醉去
古典联八第十一讲作业：
c组长一素颜
一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？
1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”
2、语自身平仄交替体现“对立与统一”
3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”
4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一
5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”
6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”
二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字【忆雨轩】
对月叙离情
析联:隔着高高的青山，只有托大雁寄去我的思念！
2、欲复花间醉【忆雨轩】
还于月下逢
真想再去花间醉有场，因为哪里有我们最美的回忆！
多希望还能够还能与你重逢在月下！
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