楹联第十三期采薇组第二讲作业贴
楹联第十三期第二讲作业：分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写。枣花簌簌帘边落【倾 城】
公子翩翩陌上行【剪水飞花】
（温馨提示：作业截取时间下周三晚上八点）
本帖最后由 梧桐雨 于 2020-12-17 09:06 编辑
古典文学院楹联十三班第二讲作业：
采薇19—梧桐雨
分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
解析：阵阵清风掀起了门帘的一角，芳香四溢的枣花纷纷飘落到门前，路上匆匆而行的公子，也闻香翩然而来。 采薇05-红枫秋韵
古典文学院楹联十三班第二讲作业：
分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写
枣花簌簌帘边落【倾 城】
公子翩翩陌上行【剪水飞花】
答：
一阵轻风撩起粉红色的窗纱，窗前枣花纷纷飘落，芳香怡人，沁人心脾。放眼望去，一位风流倜傥的美少年正在田间小路翩翩走来。 采薇春雨竹
楹联第十三期第二讲作业：分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写。
枣花/ 簌簌/帘边/ 落【倾 城】
公子/ 翩翩/ ,陌上/ 行【剪水飞花】
解析:一阵轻风拂过, 窗前苑里的枣花纷纷飘落帘边.清香盈面, 举目望去, 一位风流萧洒的英俊少年正在小路上翩翩走来.
（温馨提示：作业截取时间下周三晚上八点）
采薇21-云舒庭
枣花/ 簌簌/帘边/落【倾 城】
名词/副词/名词/动词
公子/ 翩翩/陌上/行【剪水飞花】
解析:温暖的午后，一个美丽的女子坐在窗边，看着纷纷坠落的枣花，不禁心生暖意，因为她知道，心上人正穿过田间小径向她款款走来。 采薇18-浅夏淡雅
楹联第十三期第二讲作业：分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写。
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
一缕清风徐徐吹来，舞动薄薄的窗纱，只见枣花纷纷落在帘边。因为一位貌美如花的家人正在倚窗遥望。
此刻在路上，只见一位风度翩翩的青春美少年，正向这边走来。
古典楹联13期第二讲作业：
采薇12—一片云
分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写
枣花簌簌帘边落【倾 城】
公子翩翩陌上行【剪水飞花】
答：
节奏：
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
2221
解析：
暮春的一个午后，没有一丝风，一个漂亮的少女斜倚在窗前，望着一棵高大的枣树，脸上写满了期待。她看到雪白的枣花簌簌地从珠帘边落下，那个身穿青衫，风度翩翩的公子，正从开满鲜花的陌上向这边走来吧？他知道我已经等他很久了吗？ 第二讲 作业:
采薇30——紫薇
枣花簌簌帘边落【倾 城】
公子翩翩陌上行【剪水飞花】
1、字数相等。该联上下联都是七个字。
2、平仄相谐。该联上下联的相同位置平仄正好相反。
枣花簌簌帘边落【倾 城】
仄平仄仄平平仄
公子翩翩陌上行【剪水飞花】
平仄平平仄仄平
3、词性相当。该联上下联相对的词语性质相同。且“帘边”和“陌上”都是表方位的名词。
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
名词象声词名词动词
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
名词象声词名词动词
4、节奏相应。该联的上下联在节奏的停顿上同步。
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
5、结构相称。该联上下联整句句式均为主谓结构。“枣花落”对“公子行”。
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
主语 状语状语 谓语
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
主语 状语状语谓语
6、内容相关。该联都是描写心情愉悦的画面。
春天里，阳光明媚，一位刚睡醒的少女正坐在窗下，望着窗外，一朵朵枣花在帘前扑簌簌的落下，仿佛香气沁入心田。此时，一个高挑潇洒的白衣公子正从陌上翩翩走过。 浅夏淡雅代交
古典联十三第二讲作业
采薇组 20云
作业
枣花/簌簌/帘边 /落
偏正 /形容词 /偏正 /动词
公子 /翩翩/陌上/行
偏正 /形容词/偏正/动词
答：在这暮春时节，柳絮杨花早已飘逝，
对面村中一处院落里的木楼上，有佳人推窗卷起窗帘，
一缕清新的空气悄然而入，看到对面的枣林已是绿增红减。
犹如自己的期望一样，微皱娥眉。
一位俊朗的公子，穿过沟渠，游弋在陌上孤村
崎岖的小路，浏览这溪畔山麓的风光，到是
清爽怡人。一阵微风吹过，枣花飘落满地，
为客居异地的公子频添一缕乡愁，不仅大发唏嘘。 本帖最后由 @明月 于 2020-12-18 08:32 编辑
古典文学院楹联十三班第二讲作业：
采薇31—明月
分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写
枣花/簌簌/帘边/落【倾 城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】
解析：枣花随风飘起，轻轻的落在窗纱边。远远望去，衣着整齐，风流潇洒，一少年，慢行在田间小路上。