十七 发表于 2020-3-12 18:04:30

古典诗十一期第十三讲秋组作业贴:

本帖最后由 十七 于 2020-3-12 18:13 编辑

古典诗十一期第十三讲作业:
以“拍马屁”为意,七绝一首。
(温馨提示:本讲作业互评)

飞翔的鱼 发表于 2020-3-12 21:17:33

本帖最后由 飞翔的鱼 于 2020-3-12 21:25 编辑

说拍马
文/鱼
能假能真最可怜,凡人竟至九重天。
古来万事东流水,此物唯教代代传。

画却凌烟 发表于 2020-3-13 10:53:15

论拍马
文/凌烟
拍马何来代代勤,谄谀一笑力千斤。
浮名堪忍换低唱,李白狂歌誓不群。

秋29秋云飞 发表于 2020-3-13 22:09:30

本帖最后由 桂苑11-大陈 于 2020-3-19 15:47 编辑


七绝*奉承有感
文/秋云飞
甜言顺耳沁心扉,直欲春风作蝶飞。
不觉八方风雨至,一朝折翅独歔欷。
无主题试评:云飞,点评好难,尤其现在初学,你会理解哈!
这首小绝符合格律诗的基本要求,物象选取恰当,语言见力道,布局合理。下边说点个人看法。有说错说过之处,也请平安着陆!
从起承来看,表达的是被奉承后的内心感受,所以,诗题应该添个“被”字,被奉承有感,因为下文也没有出现奉承者。你的起承是非常可圈可点的,这次作业我没想到合适的物象,大白话凑的!转结,我理解是指一朝知道所听所感并非事实,必然心里出现落差,有从天上掉落地上,甚至像蝴蝶折翅一样,疼痛自知。我们从起承来理顺一下。首先,甜言蜜语,并非全部是谎言,只是讲话的技巧很好,一样的话,人家说出,非常受用。即使听者回过神,其实,伤害也不大。当然,对某些特定的人士来说,另做他论,因你起承没做更多铺垫,较大众化。因此,转结上,八方风雨有太过夸张之嫌,一笑置之足矣。我感觉起承与转合在内含和外延上的衔接有缝隙。其他方面我没看出问题!扉,飞连韵啦!
云飞专研的尽头很是值得我跟进哈!


忘说连韵了!

无主题 发表于 2020-3-14 15:14:03

本帖最后由 无主题 于 2020-3-15 11:49 编辑

古典诗十一期秋组第十三讲作业:

七绝 被奉承年轻有感
秋03-无主题
明知言语不由衷,笑面却如迎暖风。
暗里心花已然放,相交萍水亦融融。

文斌 发表于 2020-3-14 19:47:53

本帖最后由 文斌 于 2020-3-14 20:48 编辑

绝句/不愿拍马
文斌/文

斗米何曾能折腰,官场一别自逍遥。
东篱把酒田园乐,懒看群臣斗早朝。

桂苑11-大陈 发表于 2020-3-15 20:58:50

本帖最后由 桂苑11-大陈 于 2020-3-19 15:59 编辑

七绝*论拍马屁
秋组-大陈
宦路犹如四季匆,严寒过后自春风。
何须枉做荒唐事,应笑千年夏器通。
看月学友点评;
这首七绝起承转合很顺畅,格律用韵正确无误。
起句设定了表述范围,因为拍马屁现象在官场表现更为普遍,也为下文设了伏笔。前二句把宦路比做四季,是说宦场升降本应随顺自然,不应违背常理吧?转句和结句衔接很紧,严丝合缝的,且“夏器通”之典用得恰当,扣合了“荒唐事”,形象生动且极具讽刺意味。
疑问:转句的荒唐事,是否有些生硬霸道涅?前面是不是没有铺垫好?
瞎说八道而已。不对之处望谅解。

看月 发表于 2020-3-16 10:52:27

本帖最后由 看月 于 2020-3-16 10:54 编辑

七绝.赠拍马屁者
秋26—看月
花言令色自藏机,媚上何曾问是非。
寄语逢迎谀舌客,清心慎守莫相违。

茹风 发表于 2020-3-16 22:52:25

古典诗十一期七绝第十三讲作业
拍马屁
秋16-茹风
人前陪笑口生香,时有荣华炫耀光。
哀苦历辛谁可诉,旁观世态尽炎凉。

龙行天下 发表于 2020-3-17 07:57:23

本帖最后由 桂苑11-大陈 于 2020-3-19 15:49 编辑

<古典十一期七绝第十三讲作业>
          七绝*谈拍马
            ------龙行天下
山间竹瘦腹中空,每遇强风爱鞠躬。
哂笑俗尘多此物,何如松韧傲清穹。
秋06-心语点评;
首句用实物瘦竹来说明腹中无物,暗指某些人没有真才实学,腹中空空。承句继续首句瘦竹在强风下左右摇摆、卑躬屈膝不能自已,这也是瘦竹遇风的真实写照,同时也说明了,生活中有些人就是这样的,遇事没有自己的主见,凡事就如墙头草,随风摇晃。承句和题目距离有点拉来,衔接不是很紧凑,有点断开了。

转句转的很有道理,可笑人间这种事情很多,我们无法去改变这样的人,因这种人总是喜欢留虚拍马,对于人情世故善于玩于股掌之间,这种见风使舵的人无处不在,从前三句可以看出,作者想借瘦竹来劝说拍马屁的人,不要去做这样无聊的事情,结句奉劝这样的人学学青松的坚韧性格,做一个品质高尚的人,像松树那样傲立苍穹,这样的人生才是有意义的。
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